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标题: 杂感----杂乱无章的感想 [打印本页]

作者: 泥絮阁管淑珍    时间: 2010-9-10 07:22
标题: 杂感----杂乱无章的感想
本帖最后由 泥絮阁管淑珍 于 2010-9-10 07:40 编辑

    我的姨父过生日。老人家七十七岁了。姨父常喜静坐,看着大家说话,他对我说:“我听不清大家在说什么。如果周围安静,我也听得见。人老了,一辈子就这么过来了,也没做出什么大事业。你爸爸也走了。”老人家看看我的脸,又重复了一遍:“你爸爸也走了,要是你爸爸在,说说话,多好。”我一直恍若梦间,我一直以为爸爸还在外地工作,我一直以为自己的生命还在成长的最佳阶段,我一时无语,我这样多愁善感的人会想很多。回到家,一个人在暗地里坐了许久。我会想起很多事,甚至想起我妈妈所说的我的那些夭折的哥哥和姐姐,是啊,生命,太珍贵,岁月无痕,父母千辛万苦才成就了我的生命,到了我老年的时候,我对这来之不易的生命应该怎样评价呢?    看着姨父的脸,我很自然地想起二姨。
    从我很小的时候,二姨把我接到她家。二姨给我洗澡,洗完将我放在一个果绿色的小椅子上,给我擦万紫千红粉或花露水,二姨说我爱念一段“天灵灵,地灵灵”的歌谣,我倒记不得了,我反记着二姨悠闲地哼起白玉霜的唱段的样子。二姨很美丽,少年时代想去当评剧演员,由于家庭反对没有去成。我在童年时代就听过二姨唱评剧白派,这正是我在小说《紧打慢唱》所描写的黎星听梅萼唱戏的情景。我从此学会了评剧,特别是白派,喜欢没人的时候自己哼着玩。我不能当评剧演员,因为我生得相貌一般,嗓子也一般。二姨却从不说我生得丑,二姨家有个月份牌,她总指着上面的一个孩子跟大家说:“你们看,那个孩子跟二子(管淑珍的乳名)长得一样。”那是一个美丽的女孩子,我自己都疑惑自己不像人家那么好看,但是,二姨坚信这一点,也就罢了。

    有一阵子,二姨喜欢读《红楼梦》,她将《红楼梦》放在一个木箱子里,我去了,坐在木箱上,片刻,打开箱盖,取出《红楼梦》就津津有味地看,不认识的字就跳过去。二姨弥留之际,我看着这个放在角落里的木箱子,流着泪想事情,二姨那时只对我说“二子,你来了。二子,你走了。”这样简单自然的话,可是,我觉得这些话很重。二姨那时已不能说许多的话,她在这些话里,包含了别的话语,就像二姨年轻的时候,常常在夜里跟我说的家常话。夏夜,灭了灯,点起蚊香,屋里只有一点莹光在闪闪发光,二姨幽然长叹一声:“二子,你将家务负担很重哟,也不知你这一辈子会遇到一个什么的命运。”在那样的夜晚,二姨会给我讲许多家族旧事,那绵长的岁月都在夜晚的空气中一点点消散,不,并没有消散,全都会记录在我的文字里。
    在一个人的成长过程中,总会受许多前辈的影响,这样贯穿在一生中的影响,使一个人的性格、特长和思想逐步定型。
    杂感是杂乱无章的。是想到哪说到哪的。
    人的记忆像流水。
    我现在也是长辈,我不知,我对年轻孩子们有什么影响,我很少想这个问题。我在今天这个被命名为“教师节”的日子里,也想起小学时代的老师们,她们很爱护我,因为我也算是好学生吧?人总愿停留在过去的岁月里,即使那时经历了一些艰苦,也只记住那时的甘甜。“教师节”这一天,我想了许多小学老师的事情,我只想描述一些我的小学老师带着我们在后院子里种的那些蓖麻,那不亚于鲁迅笔下百草园的乐事,微风一起,仿佛我就回到十来岁的光景了。这是一位热爱大自然并且童心未泯的好老师,她让我们在后园子里种上各种植物,种得最多的是蓖麻。那一院的青翠,牵引着我的梦。那是一个独立的小园子,平时上锁,闲时,老师一打开锁,我们就欢呼雀跃,大家忙着浇灌、捉虫,当然,也有我这样闲云野鹤一般徜徉其间的小幻想家。
    我也想起我“蹭课”时听过某某老师的课,为了老师们工作上不受影响,我还不能说我都听过哪位老师的课。我一生都需要自我完善,直至生命结束,而老师们这么善良地接纳我这个“蹭课者”,我感谢至极。常有文章揭露中国教育上的种种弊端,但是我想说,大多数教师是为教育事业贡献了自己的力量的,有问题的不是大多数老师,是教育体制,是官本位思想对教育的侵害,是少数老师的恶劣行径。
    当然,在“教师节”我最应该想到我自己的导师。出于种种原因,我在心里想就是了,不必讲出老师的姓名,“心到师知”,真诚就好。
作者: 我是来打酱油的    时间: 2010-9-10 07:29
蓖麻,很长时间没有听到这个名词了,好亲切,让我想起了快乐的童年。
作者: 真水无香    时间: 2010-9-10 07:33
想重新编排一下,却不知道为什么大字小字一个都无法调整,看来一会只有向淡淡请教了。
人的回忆在一瞬间,会思维跳跃,大脑里斗转星移,在我看来《杂感》——杂而不乱。
作者: 淡淡一片云    时间: 2010-9-10 14:58
在一个人的成长过程中,总会受许多前辈的影响,这样贯穿在一生中的影响,使一个人的性格、特长和思想逐步定型。
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慢慢成长的过程,有苦涩,有丰盈。




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