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标题: ›【参赛帖NO:065】 留给子孙一片春 [打印本页]
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-2 21:22
标题: ›【参赛帖NO:065】 留给子孙一片春
本帖最后由 暮雪 于 2012-3-5 08:58 编辑
留给子孙一片春
一个人来到世上走一回，本来就不容易；更何况年逾花甲，垂垂老矣，该关心、该想到的事情就更多了。
2007年3月，我按法定年龄退休后，又被返聘到县教委关工委上班。因为写了一些东西，特别是其中的《石堤镇志·旅游篇》，想让它们发挥一点作用，便呈送了几处。事与愿违，一连被几处相关权威或一票否决，或弃置不顾。思来想去，于心不甘，也就病急乱投医，另辟蹊径。顺着县政协编写的《秀山文史资料》这条蹊径找来找去，找到了一个女同事的老伴，也就是县政协副主席彭洪明同志。
彭洪明收下一份《石堤镇志·旅游篇》后，随便翻了翻，看到上面有我搜集整理的一些石堤山歌，感慨地说：“我还以为石堤山歌失传了，没想到你还搜集到这么多！”他说他很忙，委托我代他到民办的育才中学去调研一次，并写一份调查报告给他。我一一照办，调查报告叫做《五湖四海都是情》。呈交调查报告的那天，他又发了一通感慨：“我也年老了……年老了，总要给子孙后代留下点什么，这个问题我们该想想了！”
感慨归感慨，问题归问题，至于《石堤镇志·旅游篇》和《五湖四海都是情》的下落，自有大人物管，我也就不必过问了。
我和彭洪明同志的有限交往，自己一方没有多少付出，却得到了一个最大的收获，那就是老年人都要面临的问题：总要给子孙后代留下点什么。
此后，大人物忙大人物的，小人物忙小人物的，井水不犯河水，再也没有相遇。然而，“总要给子孙后代留下点什么”这句话与我缘分太重，竟然入脑入心、落地生根了。
2010年春期，堂兄石化伟、堂嫂王小花说我家三弟兄加上子侄辈，按文凭讲，有一个研究生、五个大学生；按职业讲，有五个教师；相比之下，他们那房人太亏了。他俩又说在他们的三个孙子中，只有一个石帆读得书。因此，他俩要我帮助石帆策划一下、扶助一番，让他成才。
我想，教书一辈子，是为国家培养人才；扶助好石帆，也是为国家培养人才，何乐而不为呢？于是，当即欣然领命、立即着手实施。
石帆原来在他父母打工的地方读初中，除英语外，各科成绩都好，尽是八九十分，转学民族中学读初二以后，仍然如此；如果把英语补上来，确实是个可塑之才。但是我很担心：他有没有奋发进取的思想素质呢，这可是个关键问题哦！
第一步，现身说法，前途教育，他的反应——木然。帮扶可能失败的阴影已开始向我袭来。
第二步，调查研究，多方联手。我先后找到石帆的班主任老师、英语老师联手，共促石帆树起补习信心。班主任老师对他作了思想工作、英语老师给他找齐一至四册英语书以后，准备工作就绪。
第三步，平等商量，决定补习。他仍是木然，没有半点热情。
第四步，多方联系，万事俱备。与石帆的父母通话协商，让他们再次稳了石帆，他们汇了400元补习费来。我带着石帆到启飞教育中心报了名，主要看石帆的了。
第五步，督促检查，不遗余力。石帆上了三节补习课，觉得音标味同嚼蜡，再也不去了。启飞教育中心给我打了四次电话，我到民族中学找了四次。有两次遍寻不见，有两次他坐在床上用手机看电视；他是高个子，如阎王端坐正中，一左一右两位小个子同学就如判官小鬼，君臣肃杀，气氛凝滞，三人的冷脸等于评判了我——来得不是时候。
我又找了几次班主任，最后一次，他说他对石帆补习英语一事已完全失去信心。我再几次联系石帆的父母、祖父母后，只能无言地宣告：我们帮扶石帆的统一战线全线崩溃、彻底失败。
这一次，我只能给子孙留下点教训：内因不存，外因无果；一旦坏习惯形成，很难矫正。热情难以融冰，热度才能融冰。
热度在哪里呢？在生活中。
虽然我扶助石帆失败了，但人们对我的信任并未稍减。
第二支求助人马又抵达秀山城，他们是侄儿毛兔和侄媳菊玲，还有他们9岁的儿子石市庆、7岁的女儿石丽萍。他们的目的是让儿女转学县城学校，摆脱穷乡僻壤教育的落后环境，享受优质教育资源。
石市庆、石丽萍兄妹，先后都是6岁到李家庄小学读学前班，一天在美女山爬上跑下，往返3千米山路，晴天一身汗、雨天一身泥，夏顶一盆火、冬滑一路冰，这个辛苦我们60年前也品尝过。
有求必应，见难愿帮，我放下手头所有的事情，带着毛兔跑上跑下。
第一天，我在中午给校长打电话，得到允诺。就是这位重情重义的尚校长，推荐我到县教委关工委上班五年，现在给他添麻烦，他也旧情不忘、热情不减。校长白天太忙，晚上我带着毛兔，又去找校长落实细节。校长晚上也忙，待几拨人马离去，毛兔终于得到了校长的多项具体认可。
第二天，毛兔回李家庄小学去办转学手续，打电话给菊玲，说是李家庄小学不让带走石市庆、石丽萍兄妹的课本，要菊玲想法。菊玲找她的一个亲戚，亲戚说帮不了忙。菊玲来找我，我蓦然想起一个原来教过的学生，便去找他，结果是柳暗花明又一村。
第三天是开学，石市庆、石丽萍兄妹拿着课本，分别坐进了城里小学的教室。
第四天、第五天，我又帮着毛兔办好了棘手的转学手续。
看着无事了，隔了几天，又冒出了一件：侄孙女石丽萍买不到“硬笔书法”练习册。
我首先想到的是，与石丽萍的语文老师郎老师沟通一下。无奈学校已放学，又与郎老师素不相识，我只好往新华书店、从文书社、天地书屋到处求购，忙碌了半天，劳而无功。翌日，我到学校找郎老师一沟通，顺利解决：就用菊玲已买的那个版本。
通过这件事，我教育菊玲：要经常同老师沟通，才利于对子女的教育。菊玲赓即照办了，方知沟通是一种快乐。
老伴看我一片真心对待别人，就担心地问我：“别人超过了我们，又怎么办？”我笑着说：“超过了我们的人太多太多，你担心得了吗？”
退休后，我为文码字、关心时事、偶尔助人等等，无一不是为了留给后人一点精神财富、一片灿烂春光。
衷心感谢彭洪明同志，你关于“总要给子孙后代留下点什么”这个命题，也是留给后人的一点精神财富、一片灿烂春光。
看未来，情殷殷，心在唱，有共鸣：勤勤恳恳度此生，清清白白做真人，献给世界满腔爱，留给子孙一片春。
2012-3-2渝秀
作者: 凌云享耳 时间: 2012-3-2 22:33
看未来，情殷殷，心在唱，有共鸣：勤勤恳恳度此生，清清白白做真人，献给世界满腔爱，留给子孙一片春。
{:soso_e179:}
作者: 芳紫陌 时间: 2012-3-2 22:43
{:soso_e163:}说得好！
作者: 散文评委二 时间: 2012-3-3 07:42
看未来，情殷殷，心在唱，有共鸣：勤勤恳恳度此生，清清白白做真人，献给世界满腔爱，留给子孙一片春。
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很欣赏老师的心态！祝好！
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-3 11:02
凌云享耳 发表于 2012-3-2 22:33 
看未来，情殷殷，心在唱，有共鸣：勤勤恳恳度此生，清清白白做真人，献给世界满腔爱，留给子孙一片春。
...
谢谢
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-3 11:03
芳紫陌 发表于 2012-3-2 22:43
说得好！
谢版主！问好版主！
谢鼓励！谢支持！
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-3 11:12
散文评委二 发表于 2012-3-3 07:42
看未来，情殷殷，心在唱，有共鸣：勤勤恳恳度此生，清清白白做真人，献给世界满腔爱，留给子孙一片春。
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谢知己，拥抱。
无限真情！
感谢文友的厚爱！
诗一般的语言，火一般的热情！
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
作者: 散文评委六 时间: 2012-3-4 11:21
人生当为野草，几度春风，几度萌发。不矜持，不枉度。殷殷之情可钦佩。
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-4 21:47
散文评委六 发表于 2012-3-4 11:21
人生当为野草，几度春风，几度萌发。不矜持，不枉度。殷殷之情可钦佩。
谢谢
作者: 暮雪 时间: 2012-3-5 08:58
勤勤恳恳度此生，清清白白做真人，献给世界满腔爱，留给子孙一片春{:soso_e179:}
作者: 暮雪 时间: 2012-3-5 08:59
再次感谢老师的参与支持{:soso_e181:}
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-5 09:59
暮雪 发表于 2012-3-5 08:58
勤勤恳恳度此生，清清白白做真人，献给世界满腔爱，留给子孙一片春
谢谢
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-5 10:00
暮雪 发表于 2012-3-5 08:59
再次感谢老师的参与支持
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
作者: 散文评委一 时间: 2012-3-5 10:42
向先生致敬！
一个心怀大爱的人，才能自觉的为这个世界做一些在他看来应当做的事情，先生当属于此。
您这是老骥伏枥，身体力行。您这种“给后人留一片春光”的豁达心态，足以成为我们的楷模和力量。
我们需要这样的文字，这样有觉悟的文字，这样可以传递力量和大爱的文字。
诚然，一个人的力量是渺小的，但是。集腋成裘，积沙成塔，如果人人都献出一点爱，世界就是美好的人间。
感谢您，带给我们一种思考！
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-5 11:40
散文评委一 发表于 2012-3-5 10:42
向先生致敬！
一个心怀大爱的人，才能自觉的为这个世界做一些在他看来应当做的事情，先生当属 ...
谢知己，拥抱。
无限真情！
感谢文友的厚爱！
诗一般的语言，火一般的热情！
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
作者: 潘霞 时间: 2012-3-6 08:30
您的所言所行，就是对子孙后代最好的激励！
问好老师！
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-6 14:24
潘霞 发表于 2012-3-6 08:30
您的所言所行，就是对子孙后代最好的激励！
问好老师！
深深致谢
作者: 散文评委八 时间: 2012-3-6 14:54
这是一位退体后仍然发挥余热的老教师的生活片断摘录。
读完后不由得感慨万分，现在的老师要么借办实习班之名，要么直接伸手跟家长要红包，与这位文中的老师——也就是作者对比，简直就是云泥之别。徜若这样的老师多一些，再多一些，那么在教育上该是一个多么喜人的局面啊。
“为子孙留些什么”，这是文中老教师再三提问自己，并力所能及地付诸了实施，。这样一个朴实的想法如一枚种子，播种在每一个读者心中！
向您致敬！
作者: 幽兰 时间: 2012-3-6 16:32
精神财富，是留给子孙后代最好的财富。敬佩老师这种精神
作者: 绿叶草根 时间: 2012-3-6 17:36
幽兰 发表于 2012-3-6 16:32
精神财富，是留给子孙后代最好的财富。敬佩老师这种精神
谢谢
作者: 芳紫陌 时间: 2012-3-25 22:09
{:soso_e179:}看未来，情殷殷，心在唱，有共鸣：勤勤恳恳度此生，清清白白做真人，献给世界满腔爱，留给子孙一片春。
一个令人敬佩的退休老人的肝胆写照！
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