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标题: 透视高空隐形猪肚鸡的思维方式 [打印本页]

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 09:27
标题: 透视高空隐形猪肚鸡的思维方式
本帖最后由徐公孰于 2022-10-17 10:16 编辑

永远停留在概念词句上
永远不会切入自身
也永远没有落实到现实世界

整个思维过程是掐头去尾，掐去自己内心的诚实，去掉词语概念所指的现实，只剩下一截十三不靠的名词在忽左忽右忽冷忽热地跳哒哒

作者: 知音 时间: 2022-10-17 09:30

应该学学《郑人买履》

作者: 战斗鸡 时间: 2022-10-17 10:02

知音发表于 2022-10-17 09:30
应该学学《郑人买履》

你这是跟着瞎起哄，事实上你根本不知道也没看懂她和我在说些什么。

作者: 战斗鸡 时间: 2022-10-17 10:03
本帖最后由战斗鸡于 2022-10-17 10:25 编辑

知音发表于 2022-10-17 09:30
应该学学《郑人买履》

真不知道教授看明白过人家什么，想明白过自己想的是什么。

作者: 没有原因 时间: 2022-10-17 10:24
永远停留在概念词句上
永远不会切入自身
也永远没有落实到现实世界

————
人生不就是这样的一个掐头去尾的段落吗？

切入自身就像寻找源头一样找不着，落到现实无异于刻舟求剑。

高老师跳跃的名词不就是其生命存在的现实吗？

作者: 按倒就亲 时间: 2022-10-17 10:32
这标题，把我看乐了。
高空，指思想境界高，高到不胜寒，人不识而和者寡。
隐形，指当前环境下不能公然发声，变成既不存在又无处不在的人，喻意深重曲折悲凉。
猪肚，意指此人学问深厚繁杂，精深博大，如同杂食的猪一样，包容并蓄学富猪肚。
鸡，司晨报晓之神，说明此人勤于启蒙，有家国情怀民族担当，具大慈悲之心。
教授是这猪的死忠粉呐。

作者: 擦肩也不撩妹 时间: 2022-10-17 10:52

按倒就亲发表于 2022-10-17 10:32
这标题，把我看乐了。
高空，指思想境界高，高到不胜寒，人不识而和者寡。
隐形，指当前环境下不能公然发 ...

猪肚鸡是一道菜........

作者: 战斗鸡 时间: 2022-10-17 11:18
永远停留在概念词句上
永远不会切入自身
也永远没有落实到现实世界
------------------------
都是些空头套话。
别以为就你们官方意识形态教育出来的最懂实际。恰恰相反，那种矛盾百出、混乱不堪的教材能培养出几个头脑清明的人来？自己想想吧，号称自己最善于理论结合实际的，搞出来的正是最脱离实际的文革，且远不止于十年。讽刺不？
所以就你们这种头脑，还是赶紧省省吧

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 11:34

战斗鸡发表于 2022-10-17 11:18
永远停留在概念词句上
永远不会切入自身
也永远没有落实到现实世界

这么说吧，你口口声声谈的"概念"，全部来自十八世纪的教科书。

我也谈概念，但是我的概念是从现实的基本事实归纳概括出来的。比如说，昨天我明确说，美国硬脱钩的实质是"重塑市场生态"，目的是分化中国市场独大的现状，最终结果美国未必会赢，因为重塑市场生态不比突破科技瓶颈轻松。。。。。在这个思维过程中，我的出发点"美国重塑市场生态"这个概念是根据现实概括出来的，其他过程有些是经验，有些是推理……总体上是紧密联系实际的。

等你以及各位自由爱好者们学会切实的思维，乐观估计也还得十来年吧。

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 11:43

没有原因发表于 2022-10-17 10:24
永远停留在概念词句上
永远不会切入自身
也永远没有落实到现实世界

"人生不就是这样的一个掐头去尾的段落吗？

切入自身就像寻找源头一样找不着，落到现实无异于刻舟求剑。

高老师跳跃的名词不就是其生命存在的现实吗？"引用。

阿门大师姐，你是故意考试我的吧？

按照佛法，"身"有两种，一种是肉身，一种是文身，即句子等等。

这两种身，都是漂浮在心上的东西，都是不确定的。

只有先安心，然后才能安身。

而所谓安心，就是不要掐头去尾，要诚实地见其大，识其全。

人生的烦恼，无不是因为不识其大而引起的。若要识其大，就不能掐头去尾。

与阿门大事姐共勉。

作者: 战斗鸡 时间: 2022-10-17 11:55

徐公孰发表于 2022-10-17 11:34
这么说吧，你口口声声谈的"概念"，全部来自十八世纪的教科书。

我也谈概念，但是我的概念是从现 ...

你自创什么概念跟我无关，但有一点我可以告诉你，所谓的十八世纪概念，不过是你的瞎咧咧而已。“仁”这个概念都几千年了，那么老土也没见你说过什么。真要说你特指的那种十八世纪概念，我可以很负责人地告诉你，自打你进入初中直到大学出来，你课桌上的官哲教材，无不都是十九世纪的空头概念，跟十八世纪也就差了那么一个世纪

作者: 没有原因 时间: 2022-10-17 11:56
本帖最后由没有原因于 2022-10-17 11:57 编辑

"美国重塑市场生态"这个概念是根据现实概括出来的，其他过程有些是经验，有些是推理……总体上是紧密联系实际的。

————
师姐你就拉倒吧，你这种“经验”可以谈出来，请不要自以为是，搞出来一个套路那就是执相而求了。关大蝈蝈的跟帖无不闪耀着“现实经验”，人家从来没有王婆卖瓜

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 11:57

战斗鸡发表于 2022-10-17 11:55
你自创什么概念跟我无关，但有一点我可以告诉你，所谓的十八世纪概念，不过是你的瞎咧咧而已。仁这个概念 ...

你又不懂"仁"
也看不起"仁"
咱就不奢谈吧

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 11:58

没有原因发表于 2022-10-17 11:56
"美国重塑市场生态"这个概念是根据现实概括出来的，其他过程有些是经验，有些是推理……总体上是紧密联系实 ...

执相而入无相
执无相以见相

这难道不是很好的境界吗？

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 12:00

没有原因发表于 2022-10-17 11:56
"美国重塑市场生态"这个概念是根据现实概括出来的，其他过程有些是经验，有些是推理……总体上是紧密联系实 ...

大蝈蝈竟然成为你的标杆啊？

吾甚悯之。

作者: 绝对不主流 时间: 2022-10-17 12:01
比如说，昨天我明确说，美国硬脱钩的实质是"重塑市场生态"，目的是分化中国市场独大的现状，最终结果美国未必会赢，因为重塑市场生态不比突破科技瓶颈轻松。。。。。在这个思维过程中，我的出发点"美国重塑市场生态"这个概念是根据现实概括出来的
————
你还没理解什么是概念
你这个“美国重塑市场生态”不是一个概念，而是你对“硬脱勾“概念的解释

作者: 战斗鸡 时间: 2022-10-17 12:02

徐公孰发表于 2022-10-17 11:57
你又不懂"仁"
也看不起"仁"
咱就不奢谈吧

别回避啊。咱懂不懂仁，看不看得起仁，是另一个问题，可以另外谈，或者先放一放。
这里我就想对你说一句，看不起十八世纪概念的大教授，如何逻辑自洽地颇看得起前世纪的概念？

作者: 没有原因 时间: 2022-10-17 12:05

徐公孰发表于 2022-10-17 11:58
执相而入无相
执无相以见相

稍微有点干货，就急不可耐的拿出来炫耀，生怕别人不知道，还自我解释一番，哈哈

你这个所谓“结合实际”是假，没有实际结合个啥呀，不就是想说你有点实际吗？呵呵

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 12:08

战斗鸡发表于 2022-10-17 12:02
别回避啊。咱懂不懂仁，看不看得起仁，是另一个问题，可以另外谈，或者先放一放。
这里我就想对你说一句 ...

我看不起十八世纪的概念，是因为我上溯其源头，直追十四世纪乃至柏拉图亚里士多德；还因为我尾随他们，蹑其迹，得到他们从欧洲到美国的历史演变进程。上得其头，下获其尾，心中有全象，眼里有全豹，当然可以忘其十八世纪的词语。

不服啊？

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 12:10

没有原因发表于 2022-10-17 12:05
稍微有点干货，就急不可耐的拿出来炫耀，生怕别人不知道，还自我解释一番，哈哈

你这个所谓“结合实际 ...

怎么会没有实际呢

实相，执大道以往，这是最大的实际啊。

作者: 没有原因 时间: 2022-10-17 12:12

徐公孰发表于 2022-10-17 12:10
怎么会没有实际呢

实相，执大道以往，这是最大的实际啊。

中国几千万教师，照你的意思他们都没有实际咯，高老师是老师，不是农民也不是造飞机的，明白吧

作者: 战斗鸡 时间: 2022-10-17 12:16

徐公孰发表于 2022-10-17 12:08
我看不起十八世纪的概念，是因为我上溯其源头，直追十四世纪乃至柏拉图亚里士多德；还因为我尾随他 ...

服啊，怎么不服。
但我怎么看怎么都认定，你浑身上下就是从十九世纪某些粪坑里捞出来的认知水平

作者: 没有原因 时间: 2022-10-17 12:21
学校里面的数学老师，不都是一堆符号跳来跳去的吗？你叫他们怎么结合实际？

作者: 绝对不主流 时间: 2022-10-17 12:22

没有原因发表于 2022-10-17 12:21
学校里面的数学老师，不都是一堆符号跳来跳去的吗？你叫他们怎么结合实际？

应用题

作者: 没有原因 时间: 2022-10-17 12:30

绝对不主流发表于 2022-10-17 12:22
应用题

老师讲课主要是让你应付考试拿学历的，你以为是让你解决实际问题哒

作者: 没有原因 时间: 2022-10-17 12:37

绝对不主流发表于 2022-10-17 12:22
应用题

教授的意思是高老师谈的概念不是出自自己的实际经验，她就不明白一点，数学老师讲向量讲微积分，哪一个是出自自己的实际经验呢

这里不是谈应用的问题

作者: 战斗鸡 时间: 2022-10-17 12:42

没有原因发表于 2022-10-17 12:37
教授的意思是高老师谈的概念不是出自自己的实际经验，她就不明白一点，数学老师讲向量讲微积分，哪一个 ...

跟教授那种一团浆糊的脑子，你觉得能说清什么吗？

作者: 绝对不主流 时间: 2022-10-17 12:54

没有原因发表于 2022-10-17 12:30
老师讲课主要是让你应付考试拿学历的，你以为是让你解决实际问题哒

你去买菜时就知道你小学数学老师教会了你什么

作者: 没有原因 时间: 2022-10-17 12:56

绝对不主流发表于 2022-10-17 12:54
你去买菜时就知道你小学数学老师教会了你什么

你的意思是段教授用不上，所以指责高老师？

作者: 绝对不主流 时间: 2022-10-17 13:01

没有原因发表于 2022-10-17 12:56
你的意思是段教授用不上，所以指责高老师？

我的意思仅限于你我之间的对话

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 13:03

知音发表于 2022-10-17 09:30
应该学学《郑人买履》

他熟练地《刻舟求剑》

作者: 徐公孰 时间: 2022-10-17 13:05

猪肚鸡已经很不错咯，挺爱思考的

阿门大师姐与猪肚鸡都爱思考的

作者: 绝对不主流 时间: 2022-10-17 13:07

没有原因发表于 2022-10-17 12:21
学校里面的数学老师，不都是一堆符号跳来跳去的吗？你叫他们怎么结合实际？

无论你真实想表达的是什么，你这段话都显然表明你不知道数学是一门可以结合实际的学科，数学既是理论学科，也是可以结合实际的工具学科

作者: 没有原因 时间: 2022-10-17 13:17
本帖最后由没有原因于 2022-10-17 13:20 编辑

绝对不主流发表于 2022-10-17 13:07
无论你真实想表达的是什么，你这段话都显然表明你不知道数学是一门可以结合实际的学科，数学既是理论学科 ...

我们在这里谈论观点，要结合段教授主贴的内容。

段教授说高老师谈的概念不是出自自身的实际经验，我的看法是，数学老师在课堂上讲向量微积分哪一个是出自他本人的实际经验的？

高老师作为老师，谈的概念抽象很正常，用不用得上是另外一回事。

百分之九十九的大学毕业生毕业以后，能用的上的数学知识可能只有小学一年级的内容，但这并不能否定其它的知识，因为那些内容更多是在应试中干掉对手，或者出来以后也做个老师，又或者在论坛上拿出来跟网友们秀一秀，这都也算一种应用，不是吗？

作者: 绝对不主流 时间: 2022-10-17 13:20

没有原因发表于 2022-10-17 13:17
我们在这里谈论观点，要结合段教授主贴的内容。

段教授说高老师谈的概念不是出自自身的实际经验，我 ...

你不用解释你说那段话的动机和原因，我只是提醒一下你那段话里的常识性错误

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