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标题: 【家长杂谈】什么是教育 [打印本页]

作者: 窥天瞳 时间: 2024-5-21 09:33
标题: 【家长杂谈】什么是教育
      如果说在教育上我最佩服谁？那我可以说：“国内的知名的教育专家里我是一个没有。”不是我狂妄，而是我看不到有几个人能跳出读书学习看待教育。即便是有，也就是教育孩子做好人，做好事，与人为善......，这些更像礼仪教育，而非本质的教育。教育的本质是让孩子变聪明有底线适合社会生存，而不是变成一个单纯幼稚的无知者。
      相对而言，我是比较佩服一个叫莎拉的犹太人老奶奶。通过通过一件小事，她的做法才是教育。她有三个孩子：老大男孩，性格单纯，特别听她的话；老二男孩，性格独立，不太听话，比较有个性；老三女孩，性格介于老大老三之间。莎拉让三个孩子去超市买梨，定下规矩：必须买一个坏梨，因为我们做人不能把好东西都抢光。三个孩子没人敢质疑或违背这个规则，因为莎拉是不反对体罚的，老二个性强，挨揍最多。
      在这里很多中国家长会有两个差距：第一是当孩子质疑规则时不停地讲道理，做解释。做个屁解释，原因已经说了，孩子质疑的根本原因就是利益作祟，不想服从，所以就该警告，无效就体罚。第二是家长会明确定义什么样子叫坏梨，但是莎拉没有。
      三个孩子高高兴兴的去超市，各自买了梨。
      老大的坏梨是纯坏的，根本不能吃。他问：“妈妈，这样可以吗？”“可以。”于是老大少吃了一个梨。
      老三的坏梨是被其他梨的柄把表皮戳破了，这个梨只要挖掉一点就能吃。她问：“妈妈，这个可以吗？”“可以。”于是老三只是少吃了一口梨。
      老二最鸡贼，他一直在观察母亲的态度。既然老三的梨都能算，他心中已经开始盘算了。他挑了一个梨柄断了的梨，问母亲：“妈妈，这个可以吗？”“可以。”于是老二没有任何损失。
      这件事情是非常好的教育。首先她教会了孩子们不许质疑规则，违背规则，因为你没权力这样。其次可以利用规则。最重要的是第三点：事后她并没有像国人家长一样对三人做出评价，然后从中找出个标杆，让大家向他学习，而是一直在默默地观察。
         老大是个循规蹈矩的人，规则就是规则，就要执行到底。这种人缺乏变通，但是值得信任，对人也没有坏心，长大后也是真心实意的对莎拉好。老二最善于变通，凡事都有自己的主意。莎拉平时揍他最多，因为必须要他服从规则要求，但是并不是强迫他如何去做。最后老二长大很有出息，开了几家大公司，也对莎拉最好。老三借助于老大和老二之间。
      三个孩子性格不同，自然需要采用不同的教育手段，最终三个孩子长大以后生活质量各异，但是都可以适应社会，良性发展。

作者: 频飞 时间: 2024-5-21 10:13
沙发

作者: 瞎凑热闹 时间: 2024-5-21 10:45
性格不同，采用不同的教育手段，
。
不同性格不同教育这块，应该没多少家长有这个意识吧

作者: 频飞 时间: 2024-5-21 11:01

瞎凑热闹发表于 2024-5-21 10:45
性格不同，采用不同的教育手段，
。
不同性格不同教育这块，应该没多少家长有这个意识吧

我们缺少方法

作者: 瞎凑热闹 时间: 2024-5-22 00:22
教育因人而异

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