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标题: 【家长杂谈】我认为孩子大脑不宜过度开发 [打印本页]

作者: 窥天瞳 时间: 2024-7-18 19:05
标题: 【家长杂谈】我认为孩子大脑不宜过度开发
   不知道大家是否听说过“小五班”，这是掐尖教育的关键一步。孩子上小学，到了五年级，重点中学会进行一次掐尖选拔，出那种初中的难题选拔性考核，考核成功者可以预定到该重点中学的高中名额。想一想，这是多大一笔诱惑？
   那真靠资质吗？这个问题耐人寻味。你见过哪个小学五年级孩子能做出初中难题，别听什么这个孩子学完初一的课程了，那个学完初二的数学了，真拿他没见过的难题试一试，八成是做不出来的。人家考核，完全是内行出题，大概率能避开课外班学习。那要想竞争中胜出只有两条路：第一是大量的刷初中题，就算刷不中，也能刷到相近的，提高成绩；第二是真的学到初中学霸程度，这类孩子确实有天赋，但是大部分只是天赋比其他孩子高一点而被过度大脑开发而已。
      无论是哪种情况，大部分小五班的孩子的心态都不会太健康，心理医院遇到的很多学习出现心理障碍的孩子大概率是这种小五班的。那种被早期过度开发的，可是初中就会有问题；那些靠多刷题勉强入围的，会在高中崩溃。然而实话实说，小五班里面也有佼佼者，因为他们毕竟比正常的高中生多学了一两年的高中知识。比如这次高一的区统考，儿子的小五班（九年级），三加一（小五班升高一）参加考试，共计90多人，起码有一半的成绩超过儿子。同时，在高考中，绝大部分能考进北京市前20名的学生，大多出自这种早教班。基于这种优势，即便是家长和学校都知道这样搞会有心理问题，但是依旧乐此不彼。
      凡是都有利弊，我不觉得小五班是一种正常的教育模式。就是再给我一次教育孩子的机会，我也不会让自己孩子参加这种变态学习。我们什么都不参加，高一期末考试照样能考到636分，如果生物老师给力一些，再提高10到15分也不成问题。那何必为了那几分成绩把孩子逼成那样呢？

作者: 肥园子 时间: 2024-7-19 08:00
大部分心态不健康，
大概率，

有调研数据吗?

作者: 窥天瞳 时间: 2024-7-19 09:11

肥园子发表于 2024-7-19 08:00
大部分心态不健康，
大概率，

这个倒是没有，不过网上是这样说，我在现实中遇到空手道的教练也这样说。

作者: 天涯听涛 时间: 2024-7-20 15:37
智力开发是有必要的。
但是这个开发不是以提高学习高年级课程为基础的，智力开发是注意让孩子的知识在广度和深度上提高，培养孩子的思维习惯。
就像打地基一样，把地基打好，课堂的知识就不用担心。

作者: 窥天瞳 时间: 2024-7-24 10:29

天涯听涛发表于 2024-7-20 15:37
智力开发是有必要的。
但是这个开发不是以提高学习高年级课程为基础的，智力开发是注意让孩子的知识在广度 ...

让孩子在五年级学完初二的东西，你觉得这种开发如何？

作者: 瞎凑热闹 时间: 2024-7-24 11:19
跟不上跟不上根本跟不上你们的思想

作者: 窥天瞳 时间: 2024-7-24 12:55

瞎凑热闹发表于 2024-7-24 11:19
跟不上跟不上根本跟不上你们的思想

现在问题就是这样，小孩子当然需要开发智力，但是现在北京很多城区都在过度开发。里面资质高的成功了，资质差的毁了。反正我是不赞成这样搞。那天和我们小区一个家长聊天，他孩子上一年级，班里已经有人学完五年级知识了。

作者: 西北 时间: 2024-7-24 17:50
楼主说的开发大脑就是刷题吗？

作者: 窥天瞳 时间: 2024-7-24 19:55

西北发表于 2024-7-24 17:50
楼主说的开发大脑就是刷题吗？

现在中国家长没有这么傻缺了，知道仅靠刷题是不够的，就是硬学。对于家长知识素质高，自身天赋好的孩子也可以成功，然后高考会考出特别惊人的成绩。资质不到的有大批的出现心理问题。

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