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标题: 【高中学习】高中学习两条路 [打印本页]

作者: 窥天瞳 时间: 2024-8-27 13:13
标题: 【高中学习】高中学习两条路
      确实，在北京上高中，大概率是能进大学的，不过要看进几流的大学了。如果想去一流大学，高考成绩起码要在630以上。据我在儿子的高中，以及北京一些好学校观察，想去这些大学，学习只有两条路：       第一条是以内驱力为核心，加倍努力奋斗。
      用今天常用的一句话：只要学不死，就往死里学！从上学第一天就在研究考试，学习是为了考试，做作业是为了考试，听课是为了考试，甚至老师在教学中会拿出精力分析考试出题人的思路。学生的内驱力基本来自于：上不了好大学将来人生没希望。反正就是各种鸡汤灌下去，学校尽量采取严格管理，军事化管理，禁手机，禁恋爱，禁......，家长给予充分配合，尽量和外界隔绝，每天鸡汤拌饭。
      今天这种学校很多实际上人是一种适应性生物。这样也许开始觉得不适，但是大家都一样慢慢的也就接受了。这种教学思路是以学为主，以背和记忆为主。这种学习的优势是：可以让资质一般，兴趣一般的学生取得一个超过他正常水平的成绩。在今天的中上等高中，接受这种教学的学生是最多的。
      然而，这种学习也有几个缺点：第一是对彻底没有内驱力的孩子无效。不过学校也不怕，直接劝退完了，这又不是义务教育。第二是对于基础相差太远，资质又不算高的孩子无效。这种孩子一般是进不了这种学校的，但是就怕家长走各种关系进来。最后孩子适应不了，真可能走极端。第三是这种教学，即便是孩子接受了，也很容易恨上读书学习，因为他始终在煎熬中学习，只是在自我克制忍耐。这是最可怕的，很多高中生毕业后都有撕书仪式，一个厌恶读书的人是很难进行学习深造和学以致用的！如果做不到，前期有什么意义呢？
      第二条是以兴趣为核心，主动努力奋斗：
      这种学习方式是以兴趣为动力进行知识探索，自我总结，触类旁通，在学习中，以思考为主，其最大优势是：第一没有水平上限，只要资质够，知识底蕴深厚，多优秀的学生都能出现。第二是因为对学习读书始终有兴趣，利于将来深造，是国家真正的人才。
      然而，这种教学也有问题：第一是学生的知识储备必须达到一定程度，即高中的生源要足够优秀。因此，这种教学只有北京的顶级高中敢搞。因为学生必须学习是主动的，求知是主动的，自身是够硬的。第二是学生的思维能力或学习天赋必须达到一定的高度，因为这种教学是面向科学，而不是功利的面向考试。可是又要参加应试竞争，所以要求学生在追求知识探索的同时，还能保持应试竞争的实力。这样等于要在有限的时间内比别人多学很多东西。两种学习方式相比：以内驱力为核心的学生学习累的是脑。而以兴趣为核心的学生学习累的是心。第三是对老师水平要求非常高，做这些学生的知识引领并不容易，大部分高中老师是做不到的。
      基于这种前提，所以北京现在顶级重点初中都在搞三加一、小五班这种超前教学，而每次高考700分以上的学生大多出自其中。

作者: 肥园子 时间: 2024-8-27 13:53
兴趣，专业兴趣的养成，要在初中阶段就接触本行业的实际知识。

绝大部分的学校都做不到。

作者: 肥园子 时间: 2024-8-27 13:53
本帖最后由肥园子于 2024-8-27 14:12 编辑

教材也有局限，中学教材几乎没有“行业应用”知识。

学生只会闷头学，不能抬头看实际的应用

作者: 肥园子 时间: 2024-8-27 13:55
本帖最后由肥园子于 2024-8-27 14:12 编辑

说个挺讽刺的，理工科大学生闹事连燃烧瓶都不会做。

可见他的教育多么虚

作者: 窥天瞳 时间: 2024-8-27 16:41

肥园子发表于 2024-8-27 13:53
兴趣，专业兴趣的养成，要在初中阶段就接触本行业的实际知识。

绝大部分的学校都做不到。

确实是这样。现在更严重的问题是很多学校为了高分，理论知识学习的思考时间都不给留，全是直接灌输刷题。我儿子的思考能力是我们以不上课外学习班，不留家庭作业，外带舍弃一些作业练出来的。

作者: 瞎凑热闹 时间: 2024-8-27 16:45

作者: 榆园书话 时间: 2024-8-27 18:39
好文，点赞

作者: 榆园书话 时间: 2024-8-27 18:45
本帖最后由榆园书话于 2024-8-27 18:47 编辑

第一条是以内驱力为核心，加倍努力奋斗。
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我在私立高中。就是中考没考上公办高中的那批学生，然后家长和孩子还不死心，还想再博一下。

所以我们这种学校，就是老师带着学生一起拼。

拼的结果是，我们学校50%的学生能考上公办大学（二本以上），而公办高中50%的学生考不上二本——被私立高中学生拼掉了。他们本来中考成绩要高于私立高中的学生，但高中三年他们不够拼。就是没有内驱力的那些学生。

作者: 榆园书话 时间: 2024-8-27 18:48

肥园子发表于 2024-8-27 13:53
教材也有局限，中学教材几乎没有“行业应用”知识。

学生只会闷头学，不能抬头看实际的应用

这个在中考分流了。考上高中的，拼大学。没考上高中的，去职业技校学技术。

作者: 榆园书话 时间: 2024-8-27 18:50
至于学生的素质，道德，技能，人格培养，考上大学再说。

这取决于高考，高考只看分数，高中就只拼分数。

作者: 窥天瞳 时间: 2024-8-27 19:31

榆园书话发表于 2024-8-27 18:45
第一条是以内驱力为核心，加倍努力奋斗。
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我在私立高中。就是中考没考上公办高中 ...

我觉得就北京我们区来说，没有内驱力的最多在二本方向努力。拼内驱力的在一本左右努力，而那些拼兴趣和求知欲的是在985左右努力。

作者: 狮头鱼 时间: 2024-8-28 10:50
学习了。

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