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标题: 【家长视角】给孩子实现自我价值的机会 [打印本页]

作者: 窥天瞳 时间: 2024-9-10 09:31
标题: 【家长视角】给孩子实现自我价值的机会
      在今天，大部分中国家长在对子女的教育中，被读书学习一叶障目，忽略了很多重要的教育内容，其中一个就是给孩子实现自我价值的机会。
      有些家长可能不服气，说：“孩子能考高分就是最好的自我价值实现。”对此，我只有呵呵了。孩子在学习上取得好成绩确实是一种自我价值实现，问题是：第一不是每个孩子都能考到好成绩。第二是什么样的成绩是好成绩？95分还是100分？在很多家长对孩子学习欲壑难填的时候，即便是孩子考了100分，也得不到多少价值认可，认为这是合理的常态化。第三在学习上取得好成绩只是一种自我价值体现，范围很窄。第四学习成绩这种自我价值不会直接给家庭带来帮助，为家庭付出不够直观。
      综上所述，通过学习来让孩子体现自我价值是远远不够的，也是不容易实现的。而一个在家庭中找不到自我价值的孩子，就会找不到自我。这样就会造成孩子，要不活得像个机器；要不最终走向叛逆。中国家庭，埋没孩子自我价值体现的原因有两个：一个是过度注重读书学习。另一个是过度的溺爱。
   实际上，让孩子体现自我价值基础的办法就是：独立和劳动。
   独立可以从自己吃饭开始，慢慢转向要亲近大自然。今天的家长热衷于带孩子去科技馆，但是这个的意义在于提升眼界，而不是独立性。最好的独立养育是让孩子在一个相对安全的自然环境下，自己或和小伙伴们一起玩耍。等到孩子大一点，可以去一些训练营，效果还是很不错的。
   劳动是自我价值体现非常重要的东西，其意义不比读书学习低。在劳动教育上，中国家长普遍做的不好，主要表现在以下四个地方：
一、忽视劳动的作用：
   有些家长认为：劳动有个屁用？只要学习好，将来可以雇别人给自己劳动。
   这个见解是有问题的。劳动是实践的基础，可以培养很好的动手能力，而今天孩子学习的知识，如果不能用于实践，那就一文不值。为什么有些孩子学习成绩一般，却可以在科学设计竞赛中取得优异成绩？那是因为他可以把有限的知识用于实践。为什么有些孩子理论知识很丰富，却用不出来？就是因为缺少劳动培养出来的动手能力。
二、忽视劳动的意义：
   劳动可以最直接的让孩子体现在家庭中的自我价值。孩子努力给家里做一件事，只要得到认可，他就会非常开心，家长要做的只是正确的引导。
三、没有足够的耐心：
   在孩子开始劳动时，肯定是笨手笨脚的，往往在孩子还有耐心的时候，家长先没耐心了。然后打断孩子代劳，那自然也就不能让孩子体现自我价值了。在今天，生活节奏快，容易让人失去耐心。家长在给孩子分配劳动任务时，不要找那种马上就要做好的。另外多有点耐心，别什么都是急急急，人生短短几十年，不是为了和目的赛跑的。
四、无知的语言伤害：
      这一点是中国底层家庭最容易出现的一种不好的东西：好话不会好说。孩子辛辛苦苦做半天，你不鼓励他也就罢了，还逢人就讲他干活是多么的笨拙，就为了图一个开心？实际上这是对孩子的伤害。为什么底层家庭很难有好的教育，最大的问题就是好话不会好说。这样就算孩子能学习有所成，进入社会也处处碰壁，因为他自己根本意识不到自己的话在得罪人。
      孩子通过自己动手做出的成果，家长除了要肯定，最好的办法是把这个成果用起来，这就是最大的肯定！

作者: 肥园子 时间: 2024-9-10 10:24
很多家长，从来不给这样的机会。

真是悲剧

作者: 西北 时间: 2024-9-10 12:53
为什么有些孩子学习成绩一般，却可以在科学设计竞赛中取得优异成绩？

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很可能是因为家长带他们去了你看不上眼的科技馆。

作者: 窥天瞳 时间: 2024-9-10 13:47

西北发表于 2024-9-10 12:53
为什么有些孩子学习成绩一般，却可以在科学设计竞赛中取得优异成绩？

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哈哈哈，那你以为学习好的不去吗？

作者: 西北 时间: 2024-9-10 13:50

窥天瞳发表于 2024-9-10 13:47
哈哈哈，那你以为学习好的不去吗？

你说的不是成绩一般的吗？和成绩好的有啥关系的？

作者: 窥天瞳 时间: 2024-9-10 20:25

西北发表于 2024-9-10 13:50
你说的不是成绩一般的吗？和成绩好的有啥关系的？

那为什么大部分学习成绩好的反而在建模上比不过成绩一般的？当然那些搞大手拉小手的不算。

作者: 西北 时间: 2024-9-11 00:41

窥天瞳发表于 2024-9-10 20:25
那为什么大部分学习成绩好的反而在建模上比不过成绩一般的？当然那些搞大手拉小手的不算。

这个不合常理，有统计数据支持吗？

作者: 频飞 时间: 2024-9-11 08:15
昨天网丢了，上不来

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