北斗六星网

标题: 本是同根生 [打印本页]

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 15:48
标题: 本是同根生
本帖最后由金豆豆于 2025-2-19 15:51 编辑

　　开学伊始，忙，就一个字；此外，诗会迎检，各种资料准备，也是马不停蹄。加之电教馆莫名封锁了抖音、快手等视频通道，我的消息就难免滞后，到我玩笑提及工作状态时，有文友说：我这几天看温州在教室没了的老师细思极恐那种。

　　看着“没了”这个词，虽则莫名其妙，心里却也咯噔一下，心存“但愿不是我想的那样”的侥幸，忐忑不安以八个卦的姿态，说，肿么回事？说来听听~~句子后面，用了两波浪线，算缓缓语气，也缓缓情绪。

　　通过文友解说和网络搜索，我才知晓：2025年2月12日下午，温州百里路小学女教师把生命挂在了教室里——这是经历怎样的崩盘，又怎样决绝的选择？！

　　在信息满天飞的时代，我竟隔了近一周才知晓，……“两耳不闻窗外事”之余，不免想扼腕，一声叹息：为她——一个熬到了49岁，眼瞅着快上岸，却再也上不了岸的同仁。

　　有说卷KPI，即关键绩效指标，是Key Performance Indicators的缩写。

　　关于“末位淘汰制”的话题我这边从前有提及，只纷纷扰扰中不了了之而已。毕竟教育教学工作相对复杂，不像拧螺丝、砸钉子等技术活儿一目了然，谁不勤奋或者技术不熟练都在明面上，以合格产品的计件考量谁也没法子辩驳。

　　何况学校内部组成，包括一线教师、二线后勤，以及行政人员，怎么个末位淘汰法？只考评一线教师？……就太可笑了！

　　由此可见，在教育系统实施“末位淘汰”，无异于耍流氓。

　　单看学生成绩，还是看综合考评？论及综合考评，很多评分标准就值得商榷，灵活倾向什么的，简直是分分钟的事儿。

　　就是单看学生成绩，也不公平：第一，学生基础如何？智力水平如何？第二，团队配备如何？一个班级的成绩，并不是个人能力，而是团队合力。

　　——如此，是考评老师，还是考评运气？运气好，遇到好学生；运气好，遇到好团队！运气不好，再不好，……就惨遭“末位”了。

　　曾几何时，我被领导坑蒙拐骗，成为“烂班专业户”；若是“末位”考核，我能担这个风险么？我又不是傻子！

　　近几年，教育环境愈发艰难。各层面的压力，家校矛盾滋生，都积攒成社会怨气，是一线教师在硬扛：不能管，还得管；管不住，还得管。身体和精神的亚健康比比皆是，也就无怪乎崩盘一个、两个了……

　　末位淘汰是否属实，子弹还飞不飞（有所谓澄清，说是意外猝死），我其实并不太关心。我就想说，生活已经很难了，多一点人性关怀，又会如何呢？

　　前几天开工会上，我校长忧心忡忡，却又如此发言：过去的一年，个别年级考得不理想，尤其是个别班，是真的不理想，具体……我就不点名了，希望会后各人对号入座，想想怎么开展好下一步工作吧。

　　到教研组会议时，组长又说：本年级在区域排名靠后，语文科确实是拉了后腿的，个别班级考得很不理想，……咳咳，我说的很不理想，是针对我所授课的两个班，至于各位么，有则改之无则加勉。

　　把人笑了一阵，又一阵。

　　都说，响鼓不用重锤。在这个疯卷的年月，有几个真正“磨洋工”的？本是同根生，相煎何太急……

作者: 云川 时间: 2025-2-19 15:54
看标题就猜到要说这个事情

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 16:00

云川发表于 2025-2-19 15:54
看标题就猜到要说这个事情

兔死狐悲，必须发声。。。

作者: 云川 时间: 2025-2-19 16:09
关于自挂东南枝，
我们小学时也有一位语文老师走上了这条路，
那是一位即将退休的男老师，
在人品方面属于有口皆碑，
就这么说吧，
村里的老太太提前他的大名也是交口称赞。

曾经最辉煌的经历，
他带的毕业班全员考上了初中，
那是校史上的唯一，
不会再有后来者，
因为我们的小学近几年关门了

就在一个冬天的下午，
他老人家用桌子堵着办公室的门，
用一根绳子告别了他倾注一生的教育事业

至于原因，谁也说不清，
那个下午，无不落泪

作者: 云川 时间: 2025-2-19 16:12

金豆豆发表于 2025-2-19 16:00
兔死狐悲，必须发声。。。

每个人都在努力活着，除了控诉不合理的所谓制度，
个体而言，
还要对自己多一些关爱，用个不恰的词语：及时行乐

作者: 知音 时间: 2025-2-19 16:18

我耳闻了这个新闻，也是没有时间细看，一直以为是个脆弱的小姑娘，原来是个49岁的成年人？

不惑之年了，这得是多大的压力呀

作者: 云川 时间: 2025-2-19 16:19
让校长也亲自授课，全员参与末位淘汰

作者: 知音 时间: 2025-2-19 16:20

云川发表于 2025-2-19 16:19
让校长也亲自授课，全员参与末位淘汰

是被淘汰之后选择用结束生命来抗议的吧？

作者: 我真很好 时间: 2025-2-19 16:21

知音发表于 2025-2-19 16:18
我耳闻了这个新闻，也是没有时间细看，一直以为是个脆弱的小姑娘，原来是个49岁的成年人？

不惑之年了 ...

压力大的话，容易抑郁

作者: 云川 时间: 2025-2-19 16:24
曾几何时，我被领导坑蒙拐骗，成为“烂班专业户”；若是“末位”考核，我能担这个风险么？我又不是傻子！
===========================
这个时候有化腐朽为神奇的意味在里面，并未涉及到末位淘汰制，
你那领导放眼全校，发现其他人都不值得信任，无奈唯有三顾茅庐

作者: 云川 时间: 2025-2-19 16:27

知音发表于 2025-2-19 16:20
是被淘汰之后选择用结束生命来抗议的吧？

风闻是这样，但会不会是被害？
需要有关部门多多调查

作者: 杀手 时间: 2025-2-19 16:33
钻牛角尖的时候应该和家人交流一下

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2025-2-19 16:47
烂班专业户，真的当不得。
我不知道豆豆多大。50岁了还是可以的。
职场的事，万不可人家挖的坑，你自动跳，或者你心软跳——干不得。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2025-2-19 16:49

云川发表于 2025-2-19 16:19
让校长也亲自授课，全员参与末位淘汰

那是不可能的。

作者: 云川 时间: 2025-2-19 16:51

春水秋霜伊人发表于 2025-2-19 16:47
烂班专业户，真的当不得。
我不知道豆豆多大。50岁了还是可以的。
职场的事，万不可人家挖的坑，阕远� ...

我理解的是豆豆能力出众，情商又高，所以难啃的骨头都交给豆豆，但是要做好对牙齿的保护

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2025-2-19 16:54

云川发表于 2025-2-19 16:51
我理解的是豆豆能力出众，情商又高，所以难啃的骨头都交给豆豆，但是要做好对牙齿的保护

烂班两个意义：调皮的，这是要费心要狠气的。其次是孬班，那是你怎么努力都无效“等于0”的。
豆豆不知道是哪个情况。

作者: 云川 时间: 2025-2-19 16:58

春水秋霜伊人发表于 2025-2-19 16:54
烂班两个意义：调皮的，这是要费心要狠气的。其次是孬班，那是你怎么努力都无效“等于0”的。
豆豆不 ...

估计是调皮且聪明的，看她的帖子应该能猜到，能做到和学生打成一片，在此前提下因材施教

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2025-2-19 17:06

云川发表于 2025-2-19 16:51
我理解的是豆豆能力出众，情商又高，所以难啃的骨头都交给豆豆，但是要做好对牙齿的保护

怕不是这样。
谁做校长，都是负责的，也是“欺软怕硬”的。
学校只要有快班，一定有慢班。慢班就是维持纪律的。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2025-2-19 17:09

云川发表于 2025-2-19 16:58
估计是调皮且聪明的，看她的帖子应该能猜到，能做到和学生打成一片，在此前提下因材施教

哪个县都有一中。一中是重点高中。其他二三中里面都是慢班。
有的一中再分尖子班，也叫阳光班，奥数班，冲顶班什么。其他叫“平行班”。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:05

春水秋霜伊人发表于 2025-2-19 16:54
烂班两个意义：调皮的，这是要费心要狠气的。其次是孬班，那是你怎么努力都无效“等于0”的。
豆豆不 ...

哪有怎么努力都无效就等于0的烂班啊？其实那拍是最具有挑战性，而且最容易出成绩的，只需要更强大的心理素质和敢于接受挑战的乐观自信而已。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:08

云川发表于 2025-2-19 16:51
我理解的是豆豆能力出众，情商又高，所以难啃的骨头都交给豆豆，但是要做好对牙齿的保护

就是你理解的这种。因为我容易坑拐孩子，被各种原因造成的烂班孩子，他们更需要我这类老师出现，谁甘心情愿真被帖上烂班的标签啊！

作者: 来去之间 时间: 2025-2-19 18:12
让我们红尘作伴活得潇潇洒洒

作者: 来去之间 时间: 2025-2-19 18:13
凑活凑活。。。。就是活着

作者: 来去之间 时间: 2025-2-19 18:14
我吧，。。一直是吊儿郎当，竟然也夹缝里活着。

作者: 云川 时间: 2025-2-19 18:16

金豆豆发表于 2025-2-19 18:08
就是你理解的这种。因为我容易坑拐孩子，被各种原因造成的烂班孩子，他们更需要我这类老师出现，谁甘心情 ...

很幸运，这帮孩子遇到了豆豆老师，往后余生不留遗憾

作者: 湘女妃儿 时间: 2025-2-19 18:25
现在老师也成为高危职业了。

我姐姐的孩子，国家委培出来的，参加工作两年，换着教语文数学，去年突然让他教化学，年级倒数第一，整晚整晚睡不着。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2025-2-19 18:27

金豆豆发表于 2025-2-19 18:05
哪有怎么努力都无效就等于0的烂班啊？其实那拍是最具有挑战性，而且最容易出成绩的，只需要更强大的心理 ...

点赞豆豆。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:29
本帖最后由金豆豆于 2025-2-19 18:31 编辑

云川发表于 2025-2-19 16:09
关于自挂东南枝，
我们小学时也有一位语文老师走上了这条路，
那是一位即将退休的男老师，

真是，……又一桩人间悲剧……

作者: 螃蟹 时间: 2025-2-19 18:30
本帖最后由螃蟹于 2025-2-19 18:35 编辑

分什么好差班导致的，学校教育理念有问题。
学生末位淘汰，老师也只能末位淘汰……
压榨型社会，社会卷，学校也没法独善其身。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:31

云川发表于 2025-2-19 16:12
每个人都在努力活着，除了控诉不合理的所谓制度，
个体而言，
还要对自己多一些关爱，用个不恰的词语： ...

且行且珍惜且爱着自己。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:33

螃蟹发表于 2025-2-19 18:30
分什么好差班导致的，学校教育理念有问题。
学生末位淘汰，老师也只能末位淘汰……

你根本就不学校懂教育，就别闲扯淡好吧。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:34

知音发表于 2025-2-19 16:18
我耳闻了这个新闻，也是没有时间细看，一直以为是个脆弱的小姑娘，原来是个49岁的成年人？

不惑之年了 ...

我也没想到。感觉这个年龄的，应该可以熬过去的。估计还是心态崩了吧。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:36

云川发表于 2025-2-19 16:19
让校长也亲自授课，全员参与末位淘汰

哈！笑得我。。。要是我们单位有末位淘汰，估计我们的同事能喊出你的这句话来。。。

作者: 螃蟹 时间: 2025-2-19 18:36

金豆豆发表于 2025-2-19 18:33
你根本就不学校懂教育，就别闲扯淡好吧。。。

虽然没当过老师，但我接受过学校教育。：）

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:38

知音发表于 2025-2-19 16:20
是被淘汰之后选择用结束生命来抗议的吧？

也许还没来得及淘汰，只是原本就压力太大，又受到言辞激烈的影响，就自我加大了伤害而已。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:39

螃蟹发表于 2025-2-19 18:36
虽然没当过老师，但我接受过学校教育。：）

你接受一个学校的教育，就能代表全部学校模式?而且你接受学校教育已经是陈年旧事了，能用来框套现在而今眼目下么？

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:40

我真很好发表于 2025-2-19 16:21
压力大的话，容易抑郁

所以我才说，大多数人是处于亚健康状态——就算不抑郁，也容易崩盘的那种。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:41

云川发表于 2025-2-19 16:27
风闻是这样，但会不会是被害？
需要有关部门多多调查

一切皆有可能。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:42

杀手发表于 2025-2-19 16:33
钻牛角尖的时候应该和家人交流一下

能想到跟家人交楼，还会钻牛角尖?

作者: 我真很好 时间: 2025-2-19 18:43
小学还好吧，初高中的孩子才难整~

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:45

春水秋霜伊人发表于 2025-2-19 16:47
烂班专业户，真的当不得。
我不知道豆豆多大。50岁了还是可以的。
职场的事，万不可人家挖的坑，你自动跳 ...

只要没有末位淘汰制，我还是觉得吧，很有成就感的。尤其是发现孩子呢，在努力追赶别班，想要证明自己，足矣。。。就担心还没来得及追撵上去，就把我给末位淘汰了不划算，哈哈！

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:47

我真很好发表于 2025-2-19 18:43
小学还好吧，初高中的孩子才难整~

可能初中最难。小学还懵懂，容易顺老师。高中懂事了，自律性很强。就是初中，可塑性最强，又正是搞破坏最欢喜的时候。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:50

来去之间发表于 2025-2-19 18:12
让我们红尘作伴活得潇潇洒洒

嗯嗯嗯。超喜欢这句，尤其是现在的这种情况下。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:51

来去之间发表于 2025-2-19 18:14
我吧，。。一直是吊儿郎当，竟然也夹缝里活着。

谁不是如此呢？生容易，活容易，生活不容易。。。。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 18:53

湘女妃儿发表于 2025-2-19 18:25
现在老师也成为高危职业了。

我姐姐的孩子，国家委培出来的，参加工作两年，换着教语文数学，去年突然让 ...

还能这样跨科啊？这个学校也是够了。。。

作者: 螃蟹 时间: 2025-2-19 19:07
本帖最后由螃蟹于 2025-2-19 19:11 编辑

金豆豆发表于 2025-2-19 18:39
你接受一个学校的教育，就能代表全部学校模式?而且你接受学校教育已经是陈年旧事了，能用来框套现在而今 ...

老师一般才只在一个学校，本人高中就去过三学校。在加上小学，初中和那个私立美院，总共在六个学校接受过教育。如果去过的学校多，就意味着更了解教育，显然我比一般的老师更了解教育。哈哈。

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 19:14

螃蟹发表于 2025-2-19 19:07
老师一般才只在一个学校，本人高中就去过三学校。在加上小学，初中和那个私立美院，总共在六个学校接受 ...

傻。老师教研活动，是整个区域的情况通晓。。。。

作者: 螃蟹 时间: 2025-2-19 19:17

金豆豆发表于 2025-2-19 19:14
傻。老师教研活动，是整个区域的情况通晓。。。。

金豆豆童鞋，你赞同学校的学生分啥好班和差班么？

作者: 金豆豆 时间: 2025-2-19 19:19

螃蟹发表于 2025-2-19 19:17
金豆豆童鞋，你赞同学校的学生分啥好班和差班么？

初中最好不分，因为孩子们可塑性很强。高中，最好还是分层教学，孩子们的自学和接受能力不一样，如此更能适合各个层面的需要。。。

作者: 螃蟹 时间: 2025-2-19 19:51
本帖最后由螃蟹于 2025-2-19 20:30 编辑

金豆豆发表于 2025-2-19 19:19
初中最好不分，因为孩子们可塑性很强。高中，最好还是分层教学，孩子们的自学和接受能力不一样，如此更能 ...

也就是说，如果学校教育，只是以考试成绩为目标的话。那么，这种所谓“分层教育”能更充分合理的利用有限的教育资源，避免一刀切情况下，尖子生吃不饱，基础差的学生又跟不上的问题。

但这样显然也会导致教育资源分配不公，加剧马太效应。当学生被贴上“精英” “普通”甚至“很差”的标签之后，也容易引发普遍的焦虑心理。普通或很差班的学生自我否定，而精英班学生又承受过度压力。

过度依赖考试成绩，应试导向，又会导致学校教育，完全忽视了综合素质培养。比如创造力，批判性思维等等。学校的短期功利性的应试目标与“培养各类不同人才”这一长远教育目标之间显然是失衡的。

因材施教变成了因成绩施教；有教无类成了教而有类。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2025-2-19 20:05

金豆豆发表于 2025-2-19 18:45
只要没有末位淘汰制，我还是觉得吧，很有成就感的。尤其是发现孩子呢，在努力追赶别班，想要证明自己，足 ...

是的。

欢迎光临北斗六星网 (http://154.85.43.82/)