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标题: 寒门读书改命？先看天赋吧 [打印本页]

作者: 窥天瞳 时间: 2025-3-1 09:03
标题: 寒门读书改命？先看天赋吧
   寒门读书改命？先看自己的天赋配不配吧。我把相对了解的孩子用天赋来从低到高分级：
一、读书认知障碍：
   有些孩子看似也挺聪明，但是学习脑子就是不灵光。我见过一个孩子，一年级学完了，只能勉强做对5以内的加法，还要数手指。你说他不学，也不是，就是你一对一教他，过了5，他就是不会。家长说也说过，打也打过，没什么用。可是在其他方面，这孩子的脑子就挺灵光，比如运动，搏击，出手快，反应灵，身体素质也好；待人接物也不错；对于开玩笑的理解也很在线。总之，不提学习还是很聪明的。这种现象也不是一个孩子，我儿子练跆拳道的教练，国字号的，有两个三年级以后数学再没及格过，但是也有初中还是学霸的教练。
   我觉得让这类孩子去普及教育，是有益的，但是逼着读书成才，那是耽误他！
二、知识接受慢：
   这类孩子大多是女生，所以造成了女生学习不如男生的说法。我在小学和初中时，这类女生很多。学习真的很努力，我去天坛玩，她还在啃书本，可是一考试，成绩六七十。因为在开始阶段，已经把学习的潜能就用掉了，后期中考成绩也不高。实际上，这些女生往往在某些方面是天才。比如我的邻居S，从小学习很努力，但是成绩不好总被老师体罚。可是有一次去军事博物馆射击，第一次摸枪的她打靶枪枪十环，那时我们是三年级，连博物馆的工作人员都震惊。
      总说老师是人类灵魂的工程师，这个评价太高了，高的有点扯了。我觉得作为老师，不是为了把每个孩子培养成才，而是要知道这个孩子有没有必要去培养。
三、一般型：
   这种孩子学习比较大众化，是占所有人里面的最大部分。不管成绩中下等，管的话好一点，但是也强不了太多。如果家长想把这种孩子培养成大学生，是要劳心劳力到极点的，但是也就是个二类大学，没什么价值。知识改变命运，无论是在过去还是今天，对于这种人都是扯淡！我是70后，上一辈很多人总是后悔自己当初没好好读书，里面很多是这种人。实际上真让他们活回去读书，照样没什么前途！
四、知识接受相对快：
   这类孩子的学习天赋比一般强一点，但是仅此而已。家长如果认为这就是天才而不去管孩子学习，孩子在三年级以后就可以用成绩狠狠的打家长的脸。如果遇到个好老师，这类孩子成绩会高一点。遇到个一般的老师，家长再不太管或不会管学习，孩子也只是一个泯然与众人中而已。这类孩子还容易出现早期自以为是，受打击一蹶不振的问题。
   实际上，这种孩子的学习天赋不算多高。作为家长，不要总觉得自己孩子是天才，很多时候，只是自己见识少。如果把这种孩子当做天才培养，家长会越来越失望。
五、思维深度大：
   这类孩子可能看似没有知识接受快的孩子有天赋，实际上学习天赋是强于前者的，但是需要家长的精心培养。为什么这类孩子表现为知识接受速度不快，因为他想得深，自然遇到的问题多。如果家长放任不管，这类孩子会因为总是陷入思维误区而走向认知歧途，学习成绩也就是中等，也可能有一天能悟道，但是也可能一辈子平庸。在孩子学习的初始阶段，家长需要给孩子把控学习节奏，不要总是想，要多去练，学与思有序进行，一旦适应了，这类孩子的学习潜能就会爆发出来，马上就是一流水平。
六、天生对学习节奏感掌握出色：
   那个家长赶上这种孩子，学习确实是不用太发愁了。这种孩子知识接受速度快，思维深度掌控合理，最厉害的一点是能够精准掌握学习的深度与宽度的比例，不会像单纯思维深度大的孩子把学习精力消耗在毫无意义的知识探索上，他会先给自己定义一个合理的知识深度，再利用自己知识接受快的优势迅速达成目标，举一反三。这种孩子只要学习，就是大学霸，一般都是班级第一。确实家长不需要进行太多的学习管理，只要监控他努力和自律就够了。
   到此为止，我们先把天生对学习节奏感掌握出色的孩子的成绩作为天花板。如果单靠努力，无论是主动地被动的，前五种孩子没有一种能达到成绩天花板。如果靠合理的教育加自身努力，思维深度大的孩子可以达到天花板成绩，但是也不容易。所以别把努力说的那么重要，努力绝对不能解决天赋的差距！具备这种天赋的孩子，在100个人里面，最多一两个。
七、天生知识契合度高：
   这种孩子，一般被叫做学神！在第六种孩子中，有一些在某些科目能够出现天生知识契合度高的天赋，但是如果是学神，应该各科目都有这种天赋，至少是大部分科目，只有一两科也只是大学霸级别。什么叫知识契合度？就是你拿起一本书，知识没学过，但是看一眼前面，你觉得后面应该是什么样子，而实际情况是后面就是你想的样子，对于所有知识，都有一种似曾相识的感觉。这个优势，就像是投胎前喝孟婆汤的时候，身体对孟婆汤有点免疫效果。这种孩子学习，越高难度的知识优势越大，他可以用很少的时间学到第六种孩子怎么也达不到的高度。考名校对于他们来说易如反掌，甚至也不需要学习十二年。对于他，只需要顶级老师一指点，就能笑傲江湖。他们也是竞赛生的主力精英。
   只可惜，这种孩子千里无一，可遇而不可求，很多无知家长会把第四种孩子当成这种，只能是让人贻笑大方。对于今天的鸡娃教育，实际上就是把第五、六种孩子向这个第七种孩子的成绩培养，但是即便名师和海量作业加持成功概率照样不高。

作者: 金铃子 时间: 2025-3-1 09:08
你只知一，不知二。
其实，现在的教育是过度消耗，变相抬升就业门槛。
社会面百分之七八十的工作并不需要天分，天资。许多都是按部就班的螺丝钉。
你念到本科，研究生，最后所从事的工作，一个中专生，大专生就足以胜任。甚至更低。
这都是骗局。教育成了拉动内需的手段。

作者: 窥天瞳 时间: 2025-3-1 09:10

金铃子发表于 2025-3-1 09:08
你只知一，不知二。
其实，现在的教育是过度消耗，变相抬升就业门槛。
社会面百分之七八十的工作并不需要 ...

你说的这些是进入社会以后的事情，我说的是作为寒门到考大学这一步就会被筛选，并且这种筛选不是仅仅靠努力就能避免的。

作者: 金豆豆 时间: 2025-3-3 08:53
“读书改变命运”，从某个意义上来说，或者从当前社会而言，不是你理解的（也即，上个世纪60、70年代、80年代的概念），读书就一定有好的职业和出路~~~

作者: 金豆豆 时间: 2025-3-3 08:55
照你的说辞，寒门索性都别读书了，最好小学都别读，直接当文盲，去学拧螺丝好了？

作者: 再折长亭柳 时间: 2025-3-3 09:28

金豆豆发表于 2025-3-3 08:55
照你的说辞，寒门索性都别读书了，最好小学都别读，直接当文盲，去学拧螺丝好了？

阶层固化，教育资源倾斜，拼爹时代，穷人家孩子想通过读书改变命运，已经不可能了。权贵家的孩子从小就是各种培优、重点学校，穷人家的孩子则是去的老师连普通话都说不标准的普通或乡村学校。

作者: 知音 时间: 2025-3-3 09:53

主贴对孩子的类型分析还是有一些道理的，我参加过一次学校的家长课堂，那个校长讲的也是这个意思，但她不是从智力上分析的，是从性格上，讲孩子的性格分为红黄蓝绿，针对不同性格的孩子要有不同的教育方法等等……

但是楼主最大的问题就是这个标题--寒门
没有证据证明寒门的孩子就是第一、二类。
主贴的分类跟出身是不是寒门有交集，但不是全部。

作者: 知音 时间: 2025-3-3 09:56

再折长亭柳发表于 2025-3-3 09:28
阶层固化，教育资源倾斜，拼爹时代，穷人家孩子想通过读书改变命运，已经不可能了。权贵家的孩 ...

主要是楼主文不对题

你说的现象是有，楼主可能也想表达这个意思。

凡是主贴写的还不是这个意思。

作者: 再折长亭柳 时间: 2025-3-3 12:48

金豆豆发表于 2025-3-3 08:55
照你的说辞，寒门索性都别读书了，最好小学都别读，直接当文盲，去学拧螺丝好了？

寒门好像是指祖上曾辉煌过的破落户吧，虽破落了，但人脉关系还有，托个门路，还是有上升机会的。

寒门子弟不等于穷人、底层子弟。

作者: 再折长亭柳 时间: 2025-3-3 12:50

知音发表于 2025-3-3 09:56
主要是楼主文不对题

你说的现象是有，楼主可能也想表达这个意思。

他用的寒门也是和底层穷人混淆了的。寒门应该是指家道中落了的权贵人家。

作者: 刘庄主 时间: 2025-3-3 12:55
命这东西就是两片嘴皮子，生在寒门，是命；读书，是命，之后“成功”异于其他寒门子，还是命中注定。改命？完全可以讲成原本就不存在。

作者: 再折长亭柳 时间: 2025-3-3 14:37

刘庄主发表于 2025-3-3 12:55
命这东西就是两片嘴皮子，生在寒门，是命；读书，是命，之后“成功”异于其他寒门子，还是命中注定。改命？ ...

早在1999年之后，就不可能了。

作者: 刘庄主 时间: 2025-3-3 15:02

再折长亭柳发表于 2025-3-3 14:37
早在1999年之后，就不可能了。

状态变化，都是命里的。冰，水为之而寒于水。

作者: 螃蟹 时间: 2025-3-3 15:31
本帖最后由螃蟹于 2025-3-3 16:02 编辑

楼主如果单纯是在讲“一台考试答题机”的性能，那么，这种分类虽粗糙了点——毕竟只考虑了性能本身，而没考虑形成该性能的必要品格，但也算大差不差。

但这种分类和门第出身无关，这一点和产品有很大不同。对于产品，有品牌和没品牌，大品牌和小品牌质量性能上差距确实很大。但人类好像还真不太一样。

记得高中时，我们学校各年级公认的所以“脑袋冲”的学生——就是基本不努力，但考试就第一，而且考卷难度越大和大家差距越大。有很多都是农村的，也有女生。

这些家伙，即使沉迷游戏或与他人成双入对，成绩基本也不受影响。我的总结是：这些家伙往往都比较单纯，有着某种非同寻常的单纯。甚至看起来有点呆呆傻傻。也不是啥天赋，而是其他窍都没开，只开了一窍。：）

说白了，就是一些身心成长比较迟缓或有问题的人……

作者: 浅浅珍珠蓝 时间: 2025-3-3 16:15

螃蟹发表于 2025-3-3 15:31
楼主如果单纯是在讲“一台考试答题机”的性能，那么，这种分类虽粗糙了点——毕竟只考虑了性能本身，而没考 ...

常德一中我比较了解，学霸或学神不是这样。比如，小时候玩电路玩到大，参加机器人比赛得奖，直接免高考的。
有从小就跟当船长的舅舅周游列国，会几门外语的。
有长得太帅被星探示好，拒绝然后继续读书的。。。。

作者: 浅浅珍珠蓝 时间: 2025-3-3 16:17
本帖最后由浅浅珍珠蓝于 2025-3-3 16:22 编辑

常德一中有悬赏榜，谁有本事把上面的题目做出来，可以找校方领奖金。
能做出来的学生长相出众的有不少。

看清北学生的长相性格处事，不差。
我有微信朋友才考上人大硕士，有她照片，可惜不能发。俊秀。

作者: 浅浅珍珠蓝 时间: 2025-3-3 16:30
我有亲戚是初中学霸，男孩，跟易烊千玺比，指不定谁比谁帅。若不信，可问他后发照片。

作者: 窥天瞳 时间: 2025-3-3 17:51

再折长亭柳发表于 2025-3-3 09:28
阶层固化，教育资源倾斜，拼爹时代，穷人家孩子想通过读书改变命运，已经不可能了。权贵家的孩 ...

不能这样说，但是低于第五类天赋的，确实别较劲了。

作者: 窥天瞳 时间: 2025-3-3 17:55

螃蟹发表于 2025-3-3 15:31
楼主如果单纯是在讲“一台考试答题机”的性能，那么，这种分类虽粗糙了点——毕竟只考虑了性能本身，而没考 ...

你没完全理解我的意思，读书天赋好的学生并不是考试机器，他们学什么会的都快。你所描述的学生，就是天赋最高和次高级。之所以你会形成天赋好就是考试机器的想法，就是因为看到了太多普通天赋和学习相对快的学生在用填鸭式教育搞得分数虚高。

作者: 窥天瞳 时间: 2025-3-3 17:57

浅浅珍珠蓝发表于 2025-3-3 16:15
常德一中我比较了解，学霸或学神不是这样。比如，小时候玩电路玩到大，参加机器人比赛得奖，直接免高考的 ...

你说的这些和天赋没有关系，如果非说天赋，只要知识接受快一点那个层面就能做到，他们主要是家庭条件好。

作者: 窥天瞳 时间: 2025-3-3 17:58

浅浅珍珠蓝发表于 2025-3-3 16:17
常德一中有悬赏榜，谁有本事把上面的题目做出来，可以找校方领奖金。
能做出来的学生长相出众的有不少。
...

这个很好理解，天赋好的孩子的父母大概率天赋也好，所以多数家庭条件不错，各种学习之外的教育培养也在线。

作者: 窥天瞳 时间: 2025-3-3 17:58

浅浅珍珠蓝发表于 2025-3-3 16:17
常德一中有悬赏榜，谁有本事把上面的题目做出来，可以找校方领奖金。
能做出来的学生长相出众的有不少。
...

这个很好理解，天赋好的孩子的父母大概率天赋也好，所以多数家庭条件不错，各种学习之外的教育培养也在线。

作者: 窥天瞳 时间: 2025-3-3 18:06

知音发表于 2025-3-3 09:53
主贴对孩子的类型分析还是有一些道理的，我参加过一次学校的家长课堂，那个校长讲的也是这个意思，但她不 ...

是你没有完全看懂我的意思。首先说天赋和阶层没有完全对应关系，但是有一定的概率关系，毕竟有遗传问题。其次如果是寒门，如果低于思维深度大这种学习天赋，确实和读书较劲没什么意义，这是教育条件决定的。而如果家里有条件，只要到知识接受速度快这一级天赋，读了书就有好的人生。这是寒门与贵族不一样的地方。

作者: 再折长亭柳 时间: 2025-3-3 20:14

窥天瞳发表于 2025-3-3 17:51
不能这样说，但是低于第五类天赋的，确实别较劲了。

教员算不算有天赋？他如果不是随未来的岳父北漂，遇到了胡适......

作者: 窥天瞳 时间: 2025-3-4 10:16

再折长亭柳发表于 2025-3-3 20:14
教员算不算有天赋？他如果不是随未来的岳父北漂，遇到了胡适......

他在读书学习上当然不算有多少天赋，这是显而易见的。但并不是说读书天赋好就能做大事，恰恰相反，读书天赋太好的人干不了大事！

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