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标题: 大眼睛和天干物燥来看这个 [打印本页]

作者: 知音    时间: 2025-7-2 09:42
标题: 大眼睛和天干物燥来看这个


几何的东西用语言很难描述,看图

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图是我刚画的,但是思路是我之前在抖音上看见过的,刚找视频没找到这么直观的。




作者: 知音    时间: 2025-7-2 09:42

所以大眼睛,不要轻易怀疑学校和老师,要多思考。
作者: 刘庄主    时间: 2025-7-2 09:44
这就是微积分嘛。

作者: 知音    时间: 2025-7-2 09:47
刘庄主 发表于 2025-7-2 09:44
这就是微积分嘛。



说微积分很难懂,画图一下就明白了

作者: 大志    时间: 2025-7-2 09:49
大眼睛是哪个
作者: 刘庄主    时间: 2025-7-2 09:50
知音 发表于 2025-7-2 09:47
说微积分很难懂,画图一下就明白了


红色,曲与直,宽度一样,曲的可以微分成很多个窄窄的直细条,而微小的直(高),总和还是那个值。

作者: 刘庄主    时间: 2025-7-2 09:51
大志 发表于 2025-7-2 09:49
大眼睛是哪个

江湖人称窥天童。

作者: 大志    时间: 2025-7-2 09:55
刘庄主 发表于 2025-7-2 09:51
江湖人称窥天童。

大脑袋锃亮



作者: 知音    时间: 2025-7-2 10:02
刘庄主 发表于 2025-7-2 09:50
红色,曲与直,宽度一样,曲的可以微分成很多个窄窄的直细条,而微小的直(高),总和还是那 ...



对文科生来说这个可能不好理解

作者: 天干物燥    时间: 2025-7-2 10:40
本帖最后由 天干物燥 于 2025-7-2 10:51 编辑

你画的这个图条件变了,我读题时理解的“等宽”是直路的宽度和弯路的宽度相等,你这个图中的弯路和直路的宽度是不相等的,所以不是原题中的“等宽”,你用一条细的弯路和一条宽的直路去填塞同等面积草坪的剩余部分,当然草坪面积一样大了

作者: 天干物燥    时间: 2025-7-2 10:50
[attach]899590[/attach]

请仔细审题,“弯路的宽度和直路的宽度完全一致”

作者: 春水秋霜伊人    时间: 2025-7-2 10:51
听课。跟知音听课。

作者: 知音    时间: 2025-7-2 10:52
天干物燥 发表于 2025-7-2 10:50
请仔细审题,“弯路的宽度和直路的宽度完全一致”



这个是示意图,只是目测宽度不一样,实际上上面有尺寸标注,宽度都是“2”

剩余部分长边都是“10-2=8”,短边不变。



作者: 天干物燥    时间: 2025-7-2 10:54
知音 发表于 2025-7-2 10:52
这个是示意图,只是目测宽度不一样,实际上上面有尺寸标注,宽度都是“2”

剩余部分长边都是“10- ...

那你可以量一下,看看是视觉差,还是真的宽度不一样,你的图中根本没标注直路的宽度

作者: 天干物燥    时间: 2025-7-2 11:01
知音 发表于 2025-7-2 10:52
这个是示意图,只是目测宽度不一样,实际上上面有尺寸标注,宽度都是“2”

剩余部分长边都是“10- ...

还真是这么神奇,真的是等宽

我也没学过微积分,这回算学到了

作者: 知音    时间: 2025-7-2 11:06
天干物燥 发表于 2025-7-2 11:01
还真是这么神奇,真的是等宽

我也没学过微积分,这回算学到了



即使学过微积分也是很难一下子理解这个结论,起码我是一开始也不信的。

直到在抖音上看到这个思路,才恍然大悟。

作者: 窥天瞳    时间: 2025-7-2 11:06
知音 发表于 2025-7-2 09:42
所以大眼睛,不要轻易怀疑学校和老师,要多思考。

哈哈哈。你理解的是对的,但是结论是错的,那个曲线是重合不了的。你孩子也是学霸,他对这个数学推理肯定是没问题的,应该可以给你讲明白。



作者: 天干物燥    时间: 2025-7-2 11:07
知音 发表于 2025-7-2 11:06
即使学过微积分也是很难一下子理解这个结论,起码我是一开始也不信的。

直到在抖音上看到这个思路 ...

等于把直路分解开摆成了弯路,现在能理解了

作者: 窥天瞳    时间: 2025-7-2 11:08
知音 发表于 2025-7-2 11:06
即使学过微积分也是很难一下子理解这个结论,起码我是一开始也不信的。

直到在抖音上看到这个思路 ...

什么阿猫阿狗都能在抖音发表看法,那个不保正确的,我在文章中谴责的就是这种外行推理。你可以去观察一下月全食,那个最终是重合的,重合之前二者是等款的吗?

作者: 知音    时间: 2025-7-2 11:09
天干物燥 发表于 2025-7-2 11:07
等于把直路分解开摆成了弯路,现在能理解了



像庄主说的那样,分成无数个小的直路摆成弯路。

作者: 知音    时间: 2025-7-2 11:10
窥天瞳 发表于 2025-7-2 11:08
什么阿猫阿狗都能在抖音发表看法,那个不保正确的,我在文章中谴责的就是这种外行推理。你可以去观察一下 ...






作者: 知音    时间: 2025-7-2 11:11
窥天瞳 发表于 2025-7-2 11:08
什么阿猫阿狗都能在抖音发表看法,那个不保正确的,我在文章中谴责的就是这种外行推理。你可以去观察一下 ...



你拿个纸片剪一下试试,然后去跟你儿子的数学老师道歉吧。

作者: 再折长亭柳    时间: 2025-7-2 11:13
窥天瞳 发表于 2025-7-2 11:08
什么阿猫阿狗都能在抖音发表看法,那个不保正确的,我在文章中谴责的就是这种外行推理。你可以去观察一下 ...

你不仅眼大,而且嘴也不小。

作者: 天干物燥    时间: 2025-7-2 11:15
知音 发表于 2025-7-2 11:09
像庄主说的那样,分成无数个小的直路摆成弯路。

假设成木板路,其实还是有误差的,那么我的问题又来了,如果这条弯路的总长再长出两倍,答案还会一样吗?

作者: 窥天瞳    时间: 2025-7-2 11:19
天干物燥 发表于 2025-7-2 11:07
等于把直路分解开摆成了弯路,现在能理解了

那样分开的弯路是不等宽的,而是等竖直距离的,我在开始就说了。等宽视垂直距离相等。知音要表现的图应该是等宽,只是画的不太标准。

作者: 窥天瞳    时间: 2025-7-2 11:20
再折长亭柳 发表于 2025-7-2 11:13
你不仅眼大,而且嘴也不小。

我觉得呢,对于你这种不读书的人,是不适合讨论这个问题的

作者: 知音    时间: 2025-7-2 11:25
天干物燥 发表于 2025-7-2 11:15
假设成木板路,其实还是有误差的,那么我的问题又来了,如果这条弯路的总长再长出两倍,答案还会一样吗? ...



只要两条曲线平行,两片剩余的部分能拼在一起,就可以。
[attach]899593[/attach]


作者: 知音    时间: 2025-7-2 11:26
窥天瞳 发表于 2025-7-2 11:19
那样分开的弯路是不等宽的,而是等竖直距离的,我在开始就说了。等宽视垂直距离相等。知音要表现的图应该 ...



如果不等宽,就没有这个题目了。

作者: 窥天瞳    时间: 2025-7-2 11:39
知音 发表于 2025-7-2 11:26
如果不等宽,就没有这个题目了。

这道题出的就有问题,你的图红色部分两边就不等宽,两条等宽曲线也就无法重合。我觉得你应该先去请教一下你儿子再来争论,别网上什么都信。

作者: 窥天瞳    时间: 2025-7-2 11:42
知音 发表于 2025-7-2 11:09
像庄主说的那样,分成无数个小的直路摆成弯路。

我觉得你们在侮辱微积分

作者: 窥天瞳    时间: 2025-7-2 11:44
天干物燥 发表于 2025-7-2 11:15
假设成木板路,其实还是有误差的,那么我的问题又来了,如果这条弯路的总长再长出两倍,答案还会一样吗? ...

她的结论错的离谱,真用微积分算等宽反而简单了,路程长度乘以宽度就是面积了。弯路比直路长,自然面积大,草坪面积小了。

作者: 诗意天涯    时间: 2025-7-2 11:58
老师错了感觉,对宽度的理解有误
作者: 窥天瞳    时间: 2025-7-2 12:15
诗意天涯 发表于 2025-7-2 11:58
老师错了感觉,对宽度的理解有误

老师什么都明白,她都和我把实话说了。那个老师的水平可不像抖音里面那么业余。

作者: 再折长亭柳    时间: 2025-7-2 12:42
窥天瞳 发表于 2025-7-2 11:20
我觉得呢,对于你这种不读书的人,是不适合讨论这个问题的

我读的书,不会比你少,起码我的很多知识都是读书获取的,不像你,都是听你姥爷说的,哈哈。我只是偏科,对理工科不感兴趣。

作者: 窥天瞳    时间: 2025-7-2 19:46
再折长亭柳 发表于 2025-7-2 12:42
我读的书,不会比你少,起码我的很多知识都是读书获取的,不像你,都是听你姥爷说的,哈哈。我 ...

哈哈哈,我和我姥爷见面的时间加起来都没有三个月,能听他说多少?但是你的学识,还是省省吧,聪明和专业不是一个意思。那是要学的,不是光凭想象就行的。湖北佬是聪明,不学习也没用。

作者: 天干物燥    时间: 2025-7-2 21:43
知音 发表于 2025-7-2 11:25
只要两条曲线平行,两片剩余的部分能拼在一起,就可以。

这个图就很明显了,这条“弯路已经明显不是等宽了,而是有粗有细,宽度不一了,所以还是利用了视觉差,一旦弯路的长度超出了视觉差的范伟,就一眼看出问题了

作者: 天干物燥    时间: 2025-7-2 21:45
窥天瞳 发表于 2025-7-2 11:44
她的结论错的离谱,真用微积分算等宽反而简单了,路程长度乘以宽度就是面积了。弯路比直路长,自然面积大 ...

还是利用视觉差的小把戏而已,结果被教育局的领导当经典了

作者: 天干物燥    时间: 2025-7-2 21:45
窥天瞳 发表于 2025-7-2 11:44
她的结论错的离谱,真用微积分算等宽反而简单了,路程长度乘以宽度就是面积了。弯路比直路长,自然面积大 ...

还是利用视觉差的小把戏而已,结果被教育局的领导当“数学经典”了





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