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标题: 【浪言浪语】我和我的老师 [打印本页]
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 11:32
标题: 【浪言浪语】我和我的老师
本帖最后由 渝都浪子 于 2025-9-10 11:34 编辑
古人云：师者，传道、授业、解惑也。
从aoe，再到ABC；从123，再到1+1=2，这个过程的改变，注定与老师有关。于是，我们识文、断字、数数，就这样与老师紧紧的联系在一起。
我坦白交待，我没文化，也没读过多少书，大字也不识几个，但这不是老师的过错。追究其原因，无非是我智商有限，学习定力有限，用旁边人之语，我就是孺子不可教也。
在记忆意识里，回想自己的校园生活，连同一路走来的收收获获，内心的深处，对于曾经出现于我人生历程中的每一位老师，我始终怀揣一份敬畏与尊敬，这份敬畏与尊敬，不曾因岁月与年龄改变而轻易褪色。
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 11:33
本帖最后由 渝都浪子 于 2025-9-10 11:35 编辑
一
小嘛小儿郎，背起书包上学堂。
夏老师，我的小学老师，年纪与父亲大小差不多，与父亲也是朋友。正因为有这种关系，总感觉老师与我过不去。上课一出神了，没准他就一个粉笔头“精准”打击，冷不防的就落在我头上；作业没完成，他却不怕回家路远，总是把我留下来“单独”陪读，让我一次次的回家晚而被父亲询问求答案，一旦答案求真后，自然少不了父亲的再次“教育”。
有时放学，运气不好，结果与夏老师相遇同归途，然后不情愿的“陪”着他行走。路上，他不问我作业，也不问我学习，仅仅是一些闲言琐语，或者一些所谓童话故事。
偶尔，夏老师也会到我家坐坐，看似是与父亲是朋友之聚，其实我知道也融着所谓的“家访”。每当这个时候，我总是躲得远远的，甚至干脆躲邻居家不与老师见面。但每一次事后，父亲却没有半点的教育我，仿佛什么事情也没有发生，什么人都没有来过，我就似那空气，在夏老师与父亲的相聚中，可有，或者可无，如此的忽略不计。
渐渐的，天生害怕老师的心理有了改变，隐略感觉夏老师没有想像中那么可怕。上课，也不轻易走神了，放学也愿意刻意与他同归途。一次次接触与对话中，感觉夏老师如此的亲切与仁爱。
做不了题，解不了问，愿意主动与夏老师对话。学习与生活中的点滴趣事，也愿意在闲暇相伴时说与他听。就这样，我调皮的本性虽然依然存在，但潜意识中仿佛也明白了些许道理，不再轻易逃学、不再轻易马虎、不再轻易上课走神……
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 11:33
本帖最后由 渝都浪子 于 2025-9-10 11:35 编辑
二
时间流逝，我也长大。
汤老师，我初中第一位班主任，年龄大概与母亲大小差不多。课堂上，如此的严厉，而讲起课来，又如此的有声有色严。课堂下，她又显得话语少，说话又温柔，仿佛又换一个角色。
因为，那时我是语文科代表，自然与汤老师接触时间多。而这种接触，是课堂之下的对话与闲聊。而每一次对话与闲聊，她的语气总是如此的委婉而温柔。因为我上学路远，每天可谓是天不亮就起程，回家之时已是夜灯闪亮时。
无数次闲聊对话中，汤老师似一位母亲般，告诉我上学放学途中注意安全，天冷天热记得增衣减衣。有时，午饭时相遇，汤老师也会把自己碗中菜夹上一筷子给我。毕竟，在那个年代，老师的饭菜与我自己蒸饭相比，感觉一个是满汉全席，一个是粗茶淡饭。
记得，那个冬天，因为要去区里参加一竞赛。汤老师知道我家远，于是就在课后告诉我，让我放学后就不用回家，直接住她学校的家里，这样便于第二天统一集中起程。
那晚，汤老师仿佛不是一位老师，而是一位母亲，做了几个菜，然后一起边吃边聊。聊的话题，总是那么轻松，也是那么快乐。汤老师害怕我冷，还特意在睡前又给我抱了一被子，提醒我早点休息，因为明天很早就要起程出发。
那个晚上，睡得特别舒服，仿佛，就似睡在家里一样的感觉。
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 11:33
本帖最后由 渝都浪子 于 2025-9-10 11:36 编辑
三
读了一年，因为当时分乡设区，我不得不离开原学校，转入新辖乡就读。李老师，就成为了我初中第二位班主任。
李老师，是一位年轻的老师，刚从师范毕业来校任教。她个子特别高，一头长发，一笑起来，还会露出两颗虎牙。虽然为师者，但总能寻找到属于年轻女孩特有的那份青春、羞涩、可爱。
他教我们语文，写得一手漂亮的粉笔字。只要她上课，大家都如此的专心，无论是天上地下，古往今来，张口就能道出个123，出口就能侃侃而谈，仿佛没有她不知的，没有她不晓的。于是，悄然间就升起一抹仰慕之感。
初中，是可以入团的。而我，一直对其不感冒。没想到，我这态度把李老师给惹了，一天中午，我正要准备回家时，被她给现场挡住了。
她把我带回她的宿舍，命令我必须中午把入团申请书给写了。然后，她为我去食堂打了饭菜，让我一边吃一边写。在她的监督下，我无奈之中只能遵命。就这样，因为有了她的那次强制打压，我终于胸前戴上了团徽。
记得，一次她让我们写一命题作文《老师，我想对你说》。她的意思是作为刚入职的老师，也不知道学生们希望老师是什么样，想听听学生们对老师有什么样的要求，这样便于自己改善提升，从而相互在学习与教学中进步。
当作文本发下来后，我第一次傻眼了，而且有些不可思，刹那间却是深深的感动。
在我的作文后面，她用红笔写了整整两页文字。文字中，不是对我作文的批语，而是若与一个朋友之间的亲切对话。
漂亮的字迹中，她说自己刚为人师，其实也很忐忑，害怕自己教不好，害怕自己得不到学生认可。文字中，她也说，希望在她教学过程中，与学生融合成好的氛围，就似兄弟姐妹般那样，不要有距离感与敬畏感………
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 11:34
本帖最后由 渝都浪子 于 2025-9-10 11:36 编辑
四
一天天的行，一天天的走，告别了初中，进城就读高中。
黄老师，我高中的班主任。个子中等，却显得特别有精气神，让人一见后，就感觉他走路带风，作事雷厉风行，特别的干练与严格。
学习中，每天清晨六点半，黄老师都会第一时间通知我们住校生起床，在他的带领下围城晨跑；周末时，他带我们在操场打太极做体操；闲暇时，他会到我们宿舍坐坐，与我们拉拉家常……他对我们的那份关心，没有刻意做作，一切仿佛就自然而然。
记得，有一次因为一件特殊的事需要解决，晚自习后，黄老师带着我，在夜色中行走在城市的灯火里。他带着我走到一个领导家里，讲明的原因，说明了事情经过，一件让我感觉特别严重的事，在他与其领导的对话中终于尘埃落定。
回校途中，压抑心中太多的情绪，刹那间释放。此时，我感觉与我相伴而行的不是老师，而是一位兄长，一位永远护弟的兄长。
就这样，与黄老师之间的距离再次拉近。多少次，黄老师叫我到他家中，帮他整理、抄写一些资料，然后自然而然就在他家里混了一餐美食。
每一次，我的作品在报纸刊物上发表或获奖时，他就会在班上与我一起分享喜悦，并鼓励我坚持这份爱好。他也说，爱好可能不能给予我什么有形的东西，但可以为自己业余生活丰富增加一些色彩。
几年前，母校百年校庆。因工作忙碌无法参加，黄老师给我打了电话，并告诉我说让我写一篇文字，拟收录于母校百年庆典纪念会刊中。于是，我写了一篇《一路同行》发给了黄老师。
一月后，我收到了黄老师寄来的百年校庆的纪念会刊。看着会刊上自己的文字，还有刊上黄老师的签名与寄语，再回忆起黄老师与我点滴过往，心里，无限感慨，无限回味……
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 11:34
本帖最后由 渝都浪子 于 2025-9-10 11:38 编辑
借教师节之际，以此记录给予曾经给予我无限关爱的老师。
也祝，所有老师们节日快乐。
作者: 金豆豆 时间: 2025-9-10 11:42
字太多，就暂时不读了。收到祝福，同乐同乐哈~~~
作者: 金豆豆 时间: 2025-9-10 11:43
等我吃过午饭，睡饱午觉了，再来细读文字~~~冲吖，吃饭饭去~~
作者: 知音 时间: 2025-9-10 13:25
你的经历充分的证明了一个真理：严师出高徒
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 15:16
你又不是俺老师，这祝福绕过你哈。。
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 15:17
小时候印象中，我一直认为老师不是凡人，不吃饭不睡觉的。。
没想你这老师，比凡人还凡，抢饭比学生还快
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 15:18
我可给老师丢脸了哈，没成为所谓低徒高徒。
但有一点，我依然认为，遇到一个好老师，真的会让你记住一辈子的。
作者: 渝都浪子 时间: 2025-9-10 15:18
我可给老师丢脸了哈，没成为所谓低徒高徒。
但有一点，我依然认为，遇到一个好老师，真的会让你记住一辈子的。
作者: 归晚 时间: 2025-9-10 15:19
节日快乐，向可爱的老师们献上祝福
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