AI怎样安全的让儿童使用？

杀手

今天读了座有兰言老师的 【这世界，不由分说  http://bdlxbbs.top/forum.php?mod=viewthread&tid=860382】
感觉是个很好的话题，因为里面楼主提议终止话题了，所以单拿出来另发个贴请教一下大家

ai进展迅速，感受很深刻，我自己也在工作生活中经常请教ai,受益匪浅，其实很想让孩子（初中2年级）也积极使用，但是又担心对学习和心理的负面影响。
对于让小孩用ai,大家有什么看法？

座有兰言

杀手老师好，你家孩子才初二啊，那你和轻言有共同语言。
据我所知，现在国家已经对此有了专门的部署，其实AI教学比AI学习更重要些。孩子目前还没有AI思维，这一两年内将会有系统的课程要求出现。
我给您一个网站吧，您可以去看看，这是教育部直接在做的。https://basic.smartedu.cn/

杀手

座有兰言 发表于 2025-6-14 20:38
杀手老师好，你家孩子才初二啊，那你和轻言有共同语言。
据我所知，现在国家已经对此有了专门的部署，其实 ...

非常感谢兰言老师珍贵的信息。谢谢

轻言

欢迎楼主，这名字，似乎感受到注册时的情绪
理解你的心情，我家读初一，也面临同样的焦虑。上面兰言给的网址是关于AI教学的，你的侧重点可能更关注孩子的使用。AI无疑给我们的工作生活带来极大便利，但也有弊端，比如谄媚比如自造，成人都防不胜防，更别说孩子。如果是辅助学习，以前的作业帮是可以的，查资料简单的也没问题，精深一点的暂时还是建议查工具书。AI只会越来越完善越来越好，所以，放下焦虑坦然接受吧，从来没有一尘不染的世界，我们小时候父母担心这担心那，还不一样长大了

杀手

轻言 发表于 2025-6-14 21:46
欢迎楼主，这名字，似乎感受到注册时的情绪
理解你的心情，我家读初一，也面临同样的焦虑。上面 ...

谢谢轻言同学，娃娃年龄差不多，有共同语言了，以后多交流哈。
我原来在有壶，经常在一个叫沙滩的游戏板块，玩游戏会需要狙击手，杀手，警察等角色，这是为游戏注册的，也就沿用下来了。

我家孩子是那种小学5年级能坐巴士离家出走（后来靠手机定位开车追回来了），手机平板全锁密码，不许我们看的，比较有自己想法还有点小固执，小事情上我们一般不强行掰扯她的观点，错了就错了，站身后看着她吃亏一下就好了，但非常担心封闭信息环境中，信息茧房会误导小孩，在性格和人生这样的大方向上出现问题，所以现在还是支持她用谷歌，但还没鼓励用ai.
但ai这么优秀的技术不用在学习上，又觉得好浪费啊。所以有点矛盾。
希望有面对儿童的ai,把不良信息屏蔽，能安心使用。对ai来说应该也是一个有潜力的细分市场。

感谢两位的建议，会认真参考。

杀手

是不是企鹅老大和麦姐也在这玩来着？  @清无言  @麦小北   

轻言

杀手 发表于 2025-6-14 22:11
谢谢轻言同学，娃娃年龄差不多，有共同语言了，以后多交流哈。
我原来在有壶，经常在一个叫沙滩的游戏板 ...

原来如此，欢迎常来交流。
你家娃好有个性，我们限制了电子产品。去年暑假出去玩给他配了手机，心野得不行 ，根本收不回。现在很多作业都需要手机打卡，也禁不住。平时用我的手机，想看东西给他开电脑， 但是限制时间。专门开发给青少年的AI系统，同期待。

轻言

杀手 发表于 2025-6-14 22:26
是不是企鹅老大和麦姐也在这玩来着？  @清无言  @麦小北

企鹅大哥自从下版，好像把书房给忘了清无言好像以前来过？

座有兰言

轻言 发表于 2025-6-14 22:34
企鹅大哥自从下版，好像把书房给忘了清无言好像以前来过？

大鹅本就是逍遥之人，最困难的时候，他上墙是一份情义，现在，就让他按自己喜欢的方式玩吧。
山不过来我过去，

座有兰言

杀手 发表于 2025-6-14 22:11
谢谢轻言同学，娃娃年龄差不多，有共同语言了，以后多交流哈。
我原来在有壶，经常在一个叫沙滩的游戏板 ...

其实，为了这个人工智能的安全战略问题，人工智能层面曾经一度中止了研究，为的就是怕反噬。然后进行了全方位的AI生态过滤。

AI出现问题的原因和我们想像的还真不一样，他的底端程序还是执行指令，但人类对于自己发出的指令，在智能体内会出现的所有情况是不能全部预测的。就好像说谎，我们发现现在的智能机器人，好像也没谁教他，他就会说谎了。其实，对他来说，没有说谎不说谎的概念，只是在执行过程中，他发现这样能更快更好的任务，于是他就优先选择他了。在实验过程中，科学家已经发现了这种问题，也进行了反调整，但问题不能穷尽，所以，现在采取的主要是筛选物料，就是尽量不把一些暴力的，反人类的材料投喂给他。

目前孩子用AI主要解决两个问题，一个是学会提问题，表达诉求，从另一角度扩宽思维，2022年以后的课改大纲已经很明显的体现了这一点，现在挑的就是高端人才，并不是精细化筛选，这几年的高考题目非常清晰地表达了这个目的，为什么要谈“减负”，就是要会学习的孩子；二是思辨力，现在的AI提供的资料，准确率一直在降低，要学会在一堆材料里筛选出正确的，你需要的，这个不容易，如果能在AI学习中获得这个能力，那么对于他以后的人生是有极大好处的。

近几天，学术界不断传出一个观点，那就是在未来三五年内，人类将攻克大多数病症，人如果都不死了，这世界会变成一个什么模式？所以，学习的改变，是你培养于适应适合十五年以后生活的人，那时候知识一定不是最重要的。

井冈

问好！欢迎！

四手

杀手 发表于 2025-6-14 22:11
谢谢轻言同学，娃娃年龄差不多，有共同语言了，以后多交流哈。
我原来在有壶，经常在一个叫沙滩的游戏板 ...

杀手还在日本吗？
这个问题提得好，我也跟着学习了~~

四手

座有兰言 发表于 2025-6-15 09:55
其实，为了这个人工智能的安全战略问题，人工智能层面曾经一度中止了研究，为的就是怕反噬。然后进行了全 ...

世界一日千里，我们都不知道会被AI 改变成什么样子

杀手

四手 发表于 2025-6-15 12:24
世界一日千里，我们都不知道会被AI 改变成什么样子

是啊，日行千里
谢谢兰言老师，谢谢山岗，轻言和四手兄弟姐妹，谢谢大家的留言

榆园书话

路过，看到大家的建议。

说说我的感受。我说话比较直率，可能不一定中听。如果你觉得我说话不中听，你就当我没说，你留言告诉我，我删除。
我是一名教师，我说话是认真的，负责任的。

您的孩子是女孩是吧？
第一个问题，她学习成绩怎么样？目前初二，马上期末了，下学期开学就是初三，面临中考。她现在的学校是个什么水平的初中？她的成绩处在班级什么位置？在学校能排多少名？第二个问题，她的学习态度怎么样？学习主动吗？自律性如何？用你们操心吗？
第三个问题，她性格怎么样？内向还是外向，单纯，还是不单纯，有什么业余爱好或者什么特长么？（学习之外，她喜欢做什么）她在学校表现如何？她的玩伴都是谁？她跟哪些人来往，
第四个问题，她和你们（指你和爱人，她的父母）的关系如何，她喜欢你们吗？尊重你们吗？依赖你们吗？
最后一个问题，你们的家庭氛围是怎么样的？比如你跟爱人的关系，和睦？还是不够和睦？

以上问题，你可以不用告诉我，你自己做一个估计。
我的直觉，现在你们夫妻跟孩子最大的问题，不是如何用AI去学习，而且你们如何监管孩子的问题。
因为我看到你说，她五年级就离家出走，平板电脑设了密码从不给你们看。
她可能还有手机吧？
那么，她用这个平板电脑和手机，都在做什么？你们知道不，看动画片？打游戏？
你估计一下，为什么她要设密码不给你们看？你觉得她有什么秘密，不想让父母知道？

这些问题对孩子的成长，都是至关重要的。

在孩子未成年之前，父母是她的监护人，就要尽到监护责任。
初中二年级，14岁，这个年龄段的女孩子，不应该有瞒着父母的事，不让父母知道的事。

还有，孩子已经进入青春期了，马上要进入叛逆期。

你觉得，她会叛逆么？会在哪方面叛逆？

如果孩子在学习方面，性格方面，都很优秀，很自律，不用担心，再研究如何让孩子用AI学习。

榆园书话

从学校，老师的角度，学生最重要的是学习成绩，老师最喜欢学习成绩好的学生。
因为别的他们也管不到。

但从家长的角度看，学习成绩并不是孩子最重要的指标，最重要的是孩子的心理健康，身体健康，积极向上，自律自爱，自觉接受父母的监管。

其实我的观点是，AI对于初中生来说，是锦上添花的东西。目前的学校教育，课程安排，已经足够孩子学习了。如果孩子学习成绩优异，各方面都没问题，再去考虑AI学习。

比如我现在教的是私立高中，都是没考上普高的孩子，家长不死心，花高价给孩子送到私立高中，再拼一下。

其实连普高都考不上的孩子，学习态度上，性情上，自律性，甚至家庭氛围，都是有一点问题的。作业都不能认真完成，字写的歪歪扭扭，上课呼呼睡觉，早恋，玩游戏，吸烟……

这些问题不解决，AI能有什么用？

杀手

榆园书话 发表于 2025-6-16 00:02
从学校，老师的角度，学生最重要的是学习成绩，老师最喜欢学习成绩好的学生。
因为别的他们也管不到。

非常感谢榆园老师的指点，深刻，直达本质，不愧是专业的。
5年级离家出走，是因为当时报的课外班太多了，反抗了，离家出走后，等我找到，悄摸观察，发现小朋友在便利店，买了吃的喝的，然后在便利店坐着一边吃喝一边看手机动画，不接电话，吃喝完毕去了附近商场，在顾客休息凳子上坐着给我打电话，谈判，要求减课程，那次给她减了一节课。
爱好绘画和空手道，独立性强，初中一年级的时候，带个4年级小师妹，俩人坐公共交通去160km外的地方参加空手道集会（事先双方家长都给恶补了交通知识等等，当天也能随时联系家长，在日本，基本人身安全一般没问题）
家庭氛围还行吧，很少吵架，晚上我们回家，孩子还喜欢凑过来聊天和撒娇，学校的事情也给说
我们爷俩也喜欢打打闹闹的，热衷拍肩膀的游戏，谁拍到对方肩膀就算赢，互相偷袭，嘻嘻哈哈的

杀手

有个小姐妹团，经常互相串门一起玩，叽叽喳喳的聊天玩手机游戏，或者一起出去玩
小学的时候和班里小男生关系不好，打架，还惊动了家长，因为不喜欢男生，升初中一度想选择女子学校，担心全女孩的学校影响性格，以离家太远劝阻了。
不太像早恋的样子，我和她妈妈都没感觉到

杀手

小学课外班太多，感觉孩子很抵抗，业余爱好画画，学校运动会什么的全校选封面插图，初中连续两年都选了她的，想着这么喜欢画画，给报个班吧，结果抵抗，也就算了，初中少报了，学习一般，中等吧，但成绩好坏都会拿给家长看，不隐藏

杀手

手机，平板，游戏机，家长可以设置使用时间，投影仪喜欢看在线动画，我藏过一段时间遥控器，后来商量后还她了，现在逐渐能主动关了，看以前也先问一下家长能不能看一会儿

总起来，性格比较独立，学习一般，抵抗父母强制，商量着来相对容易同意。

杀手

我平时相对比较多教比如性格和思维习惯等等方面
比如怎样从类似题目里寻找规律
怎样从规律里解决具体问题
遇到事情有多少解决方法，方法的优先级是什么
有时候也玩些天马行空的游戏，比如，从家去学校，有多少种方法，不追求合理性，只要有可能性都算，然后答案五花八门，除了汽车飞机火箭这些，走着爬着打滚去，还有天上海里地下（下水道），甚至建个巨大的高楼，从最高处跳到学校去（好吧，活不活不重要，能抵达就可以是吧），还有挖人工运河联通学校，没船？拆了冰箱盖，当船

杀手

对学习的辅导，很少事先帮辅导，我习惯帮她改错题，一道题讲透彻，然后再练习一下
从中感觉这孩子平时习题应该做的不多，基础不够扎实，我们管的可能是太松了

杀手

@金豆豆  
六姐好像也是教育专业的

金豆豆

杀手 发表于 2025-6-16 07:47
@金豆豆  
六姐好像也是教育专业的

我先看看喊我干嘛。。。。

榆园书话

杀手 发表于 2025-6-16 07:01
非常感谢榆园老师的指点，深刻，直达本质，不愧是专业的。
5年级离家出走，是因为当时报的课外班太多了 ...

在日本袄。

日本和中国内地的社会环境不太一样，我说的都是国内的教育和成长的问题。
那就没问题了。

金豆豆

一路看下来。感觉各有各的站位，也各有各的思虑。我个人认为，你家娃的生活环境和国内不同，比国内孩子更独立自主，也更有自己的思想，其实不需要像国内家长抵S抱着不撒手，多听听她自己的规划可能会更好些——国内孩子大多懵懂，缺少思考和规划，是被父母抱着上车，逼着前行的，所以他们容易为叛逆而叛逆，也更容易依赖Ai来逃避自我的责任。
Ai是柄双刃剑。可以借力，可以成为工具，但不该成为Ai奴。甚至有些Ai数据和信息，还需要进行人工甄别，作为机器功能，它甚至可能会被侵入，污染，以至于误导人类。可见，Ai可恃而不可全恃。

我相信，你家娃比国内孩子更容易认知到Ai的优势和不足。所以不要太焦虑不安，更多平等交流，也许你会有意想不到的收获——你可能会发现，孩子的思虑深度和广度，未必不如你这个成人。。。。
我相信

榆园书话

金豆豆 发表于 2025-6-16 08:40
一路看下来。感觉各有各的站位，也各有各的思虑。我个人认为，你家娃的生活环境和国内不同，比国内孩子更独 ...

深以为然

杀手

金豆豆 发表于 2025-6-16 08:40
一路看下来。感觉各有各的站位，也各有各的思虑。我个人认为，你家娃的生活环境和国内不同，比国内孩子更独 ...

非常感谢六姐和榆园老师的专业指点，受益匪浅

杀手

榆园书话 发表于 2025-6-16 08:31
在日本袄。

日本和中国内地的社会环境不太一样，我说的都是国内的教育和成长的问题。

其实在哪里教育的本质都是一样的吧
1，培养性格
2，培养知识
我们在哪个方向上都不是特别满意，以后也请不吝指教

四手

上面各位老师从专业角度给了解答，你们的互动让我也学习了很多~~~