在这个小学做老师是不是很爽

窥天瞳

        那是我儿子小学的时候，有一次去练跆拳道，和另一个学员妈妈聊天，她说的他们孩子的小学的老师好厉害，我觉得应该是大部分老师所向往的吧？
        厉害在哪里呢？反正不只是教学。而是班级有一条规定，当天学的东西，必须每个孩子都学会，做题能做对，当天学习，当天测验，当天检查，当天改错。总之学习的问题绝对不放到第二天！当过老师的人都该知道，实现这个目标并不容易。不是哪个孩子都善于学习的，还有那种不想学习的。不要紧，解决问题的方法就是一个字：耗！
        如果孩子不能做对或改对当天所有的作业，那就一直在班里该。当时北京还没有课后半小时延时服务，小学一般是15:30到16：00放学。改不完当天的作业和测试就不许回家，4点，5点、6点、7点......，就在那里耗着，不回家也没饭吃。关键是家长也要在外面耗着，等着接孩子。对于成绩落后者，老师还会把家长叫进去批评一番。
       那个小学的学生成绩确实很好，自己本部的初中、高中也是重点，不过我感觉对学生的学习潜能压榨过早。

金豆豆

怎么看，都怎么觉得，有点理想化状态了~~~

知音

当天学的东西，必须每个孩子都学会，做题能做对，当天学习，当天测验，当天检查，当天改错。
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有能力的老师能做到。
靠耗就不算了，那等于没做到。

窥天瞳

知音 发表于 2025-8-20 20:55
当天学的东西，必须每个孩子都学会，做题能做对，当天学习，当天测验，当天检查，当天改错。
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我不信有任何一个老师可以靠能力做到这些，孩子就是不想学，现在老师又不能打孩子，那怎么办？

窥天瞳

金豆豆 发表于 2025-8-20 20:26
怎么看，都怎么觉得，有点理想化状态了~~~

这个学校的初中的老师，在双减政策刚下来的时候，就敢在课上对学生们说：“双减？你们知道双减是什么吗？就是提前分流......。”学校以前就以作业海量著称，现在也没有丝毫改变。

知音

窥天瞳 发表于 2025-8-20 21:29
我不信有任何一个老师可以靠能力做到这些，孩子就是不想学，现在老师又不能打孩子，那怎么办？

是老师教孩子掌握这些方法，而不是逼着孩子自己去完成。

思路是没错，又不想付出劳动，当然行不通

窥天瞳

知音 发表于 2025-8-20 21:35
是老师教孩子掌握这些方法，而不是逼着孩子自己去完成。

思路是没错，又不想付出劳动，当然行不通

那是你孩子太优秀，没有遇到过相对正常资质的孩子，以及资质比较差的孩子，不想学的孩子。有些孩子就是不开窍，你一天都教不会他5以内的加减法（不许数手指）。面对这些孩子，你会发现任何的方法都是枉然。

窥天瞳

知音 发表于 2025-8-20 20:55
当天学的东西，必须每个孩子都学会，做题能做对，当天学习，当天测验，当天检查，当天改错。
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耗的目的不是为了学生能解决学习问题，而是能让孩子被迫接受学习。

金豆豆

知音 发表于 2025-8-20 20:55
当天学的东西，必须每个孩子都学会，做题能做对，当天学习，当天测验，当天检查，当天改错。
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你晓得我们的班级，还有确诊的智障孩子不？只因为九年制义务教育，必须不能歧视，要好好哄着——如此，你确认能教好成绩？

金豆豆

窥天瞳 发表于 2025-8-20 21:45
耗的目的不是为了学生能解决学习问题，而是能让孩子被迫接受学习。

谁被迫学啊？多躺平摆烂来的~~~

再折长亭柳

窥天瞳 发表于 2025-8-20 21:44
那是你孩子太优秀，没有遇到过相对正常资质的孩子，以及资质比较差的孩子，不想学的孩子。有些孩子就是不 ...

据说你就是用在裤兜里数指头做算术的，有一次，老师问你5+5等于多少，你在裤兜里数了数指头，回答：等于11！

窥天瞳

金豆豆 发表于 2025-8-20 21:57
你晓得我们的班级，还有确诊的智障孩子不？只因为九年制义务教育，必须不能歧视，要好好哄着——如此，你 ...

我儿子初中的时候，成绩最差的还真不是智障的。班里确实有个同学，轻微智力障碍，属于那种去了厕所，被人稍微一鼓动，就能捡起鼠妇往嘴里塞的，需要家长陪读，但是他的考试成绩地理、生物拿过年级第一，数学中等水平，语文、英语、政治成绩比较低，最后综合成绩是班级十几名，算中等水平。