我为什么支持螃蟹

没有原因

螃蟹和我素未谋面，也没有任何利益关系，公理力数次说我支持螃蟹是跪舔，他可能是觉得：螃蟹的观点是歪理邪说，支持歪理就属于跪舔，逻辑上好像也没错，但是他忽略了一个前提，那就是螃蟹说的话是歪理邪说，他有没有思考过自己衡量的标准本身就是错误的呢

如果说公理力是流水线上模具批量生产出来的一个珍珠，那螃蟹就是蚌壳里天然形成的珍珠 。

假得就是假的，通过人工做的无论它有多精致。这是公理力绞尽脑汁所无法解决的哲学命题。

我希望我们的社会多一些螃蟹，少一些公理力，多一些天然的东西，少一些人造虚伪的货色。

公理力，本身就是一个人造产品，属于人工智能发声机，他发出来的声音并不是人类真实的声音，CCTV播音员讲的普通话听上去字正腔圆，却不能否定其是虚伪的存在。

天然的东西永远是活泼自在的

阿牧

公里力是假货我认同
可螃蟹照样是吃完从屁股蹦出来的鹅卵石
成不了珍珠
教育是社会对未成年人的责任
体罚是尽责有效还直接的手段
不能因噎废食，出了几个滥用体罚的例子
就否定孩子需要强力塑造的必要性

没有原因

阿牧 发表于 2025-10-1 17:54
公里力是假货我认同
可螃蟹照样是吃完从屁股蹦出来的鹅卵石
成不了珍珠

对螃蟹的话感到不适的人，十有八九都是人造产品，呵呵

阿牧

没有原因 发表于 2025-10-1 17:59
对螃蟹的话感到不适的人，十有八九都是人造产品，呵呵

对我说的话感到不适
就属于认知不达标
境界比较低
不单是人造产品
还是不合格的劣质产品

河海森林

中国假货太多，毒食品太多，这是把人都吃坏了。还是美国好，空气是甜的，都是健康食品，越吃越聪明

螃蟹

阿牧 发表于 2025-10-1 17:54
公里力是假货我认同
可螃蟹照样是吃完从屁股蹦出来的鹅卵石
成不了珍珠

说体罚“直接有效”，其实没错。
但你没想过是在哪方面上的直接有效……
这些方面是不是教育要实现的？

对老师家长来说，体罚的所谓“直接有效”，主要指体罚能让被体罚者迅速的“听话”。孩子听话，老师家长在孩子面前实现自我意志才省心，省力。

但这是教育想要实现的目标么？呵呵。
教育的目的难道就是让老师家长能够省心省力么？
所以体罚是老师家长无能懒惰的产物。

体罚，对孩子健康成长并不直接有效。
体罚，对老师家长权欲实现直接有效。

九眼天注

阿牧 发表于 2025-10-1 17:54
公里力是假货我认同
可螃蟹照样是吃完从屁股蹦出来的鹅卵石
成不了珍珠

这“因噎废食”表达的意向，可能恰好说倒了……

九眼天注

九眼天注 发表于 2025-10-1 18:25
这“因噎废食”表达的意向，可能恰好说倒了……

俗谛的这“教育”一词，其实是个大话题！实在讲，绝大多数教育者并不知道该教育一些什么……

螃蟹

统治者为啥都喜欢严刑峻法，因为这样他的统治才能更稳定，个人意志才能更好的被贯彻。家长和老师对孩子，其实是一样的。他们也想在孩子身上实现自己的权力欲，控制欲，支配欲。他的意志，能迅速的变成孩子的行为。所以要通过体罚。

本质上就是一种自私，也是一种代际剥削和压迫。那些赞同体罚的，并没有从被体罚者个人意志实现，身心健康成长的角度思考问题。

九眼天注

九眼天注 发表于 2025-10-1 18:30
俗谛的这“教育”一词，其实是个大话题！实在讲，绝大多数教育者并不知道该教育一些什么……

可能很多教育者若听到此说会不服气:教育知识总是对的吧？！但我们认为，很多所谓知识其实是反知反智的。

阿牧

螃蟹 发表于 2025-10-1 18:20
说体罚“直接有效”，其实没错。
但你没想过是在哪方面上的直接有效……
这些方面是不是教育要实现的 ...

有所为和有所不为在教育的道路上
有所不为更为重要
立足有所不为，将精力和兴趣引导至有所为上
所以，知错是教育的根本目的
体罚是让其知错，不是敬畏体罚本身
而是错了，才产生体罚
是修正犯错。
你所说的那些什么放大权力
是心有蒙尘，把纯洁的学校当成了社会
不该想那么复杂。
学校需要简单，不需要你这种恶意揣度的机器人。

九眼天注

九眼天注 发表于 2025-10-1 18:37
可能很多教育者若听到此说会不服气:教育知识总是对的吧？！但我们认为，很多所谓知识其实是反知反智的。

现代的很多很多人，知识越来越多，却离根本越去越远。

阿牧

螃蟹 发表于 2025-10-1 18:33
统治者为啥都喜欢严刑峻法，因为这样他的统治才能更稳定，个人意志才能更好的被贯彻。家长和老师对孩子，其 ...

又上升到什么统治者
你简直胡说八道
你要是个正常人，倘若出息了
一定会感谢受到严厉的教育
小时候挨的揍对你成长给予极大的帮助
要相信学校，尤其是教育本心向善
不要作泼污联想
虽然也会有滥用体罚的现象
那是变态，你要相信变态者只是个别
只要形成监督机制学校的体罚就利大于弊。

螃蟹

中国的学校，并没有什么真正的教育，有的只是以应试为目的的知识技能训练，所以才玩题山题海嘛。不然论坛怎么会有这么多一看就没受过啥良好教育的“病人”呢……

螃蟹

阿牧 发表于 2025-10-1 18:43
有所为和有所不为在教育的道路上
有所不为更为重要
立足有所不为，将精力和兴趣引导至有所为上

体罚，本质上不就是要把孩子变成听老师和家长话的机器人么？呵呵。

阿牧

体罚是可控的
不以伤害为目的
螃蟹不要变态的理解为暴力
可以是罚站，可以是围着操场跑圈圈
也可以是打手板
以让孩子记住错误为根本目的
否则轻描淡写的批评于幼小的心灵
无法增添深刻的错误认知
诚然，他或许也没多少用
至少在认识错误上，会比口头批评来得猛烈
来得深刻。
等孩子长大了，他会感谢成年人让他提前感受这份深刻
这是行善，是大爱。
螃蟹这样浅薄的人大概很少深刻过
难以理解

九眼天注

九眼天注 发表于 2025-10-1 18:43
现代的很多很多人，知识越来越多，却离根本越去越远。

人类在有些问题上进入了恶性循环，就是具象的表现。很多电影里的所谓“末日”说，也并非是没有因缘的！

浅浅珍珠蓝

螃蟹 发表于 2025-10-1 18:52
中国的学校，并没有什么教育，有的只是以应试为目的的知识技能训练，所以才玩题山题海。不然论坛怎么会有这 ...

这样说，是因为你没遇到好老师，我遇到过。他只要认真上好课，精彩出色，不需要额外思想教育，都可以影响一个孩子一生。

阿牧

螃蟹 发表于 2025-10-1 18:56
体罚，本质上不就是要把孩子变成听老师和家长话的机器人么？呵呵。

你把体罚邪恶化了
除了体罚还有鼓励，赞美
其他一切有益健康的教育
体罚不过是帮孩子踩错误的刹车

浅浅珍珠蓝

我在中学暗恋过一位语文老师，他影响了我的思想和审美，在论坛写过一个帖子《有所思》

浅浅珍珠蓝

楼主说的人工化的的人，社会学里称为社会化，就是被群体同化，最终是适应群体生活。
能在群体中被接纳的都是社会化的人。
想不被同化，不可能，除非远离人群，抛弃群体的一切，只要没有远离人群，都在不同程度被同化。

没有原因

浅浅珍珠蓝 发表于 2025-10-1 19:05
楼主说的人工化的的人，社会学里称为社会化，就是被群体同化，最终是适应群体生活。
能在群体中被接纳的都 ...

我讲的是虚伪，群体生活就必须虚伪吗

螃蟹

阿牧 发表于 2025-10-1 18:56
体罚是可控的
不以伤害为目的
螃蟹不要变态的理解为暴力

哪个当代的教育学家或心理学家认为体罚有助于孩子认识到自己的错误？之前不是给你讲过心理学中的“双加工理论”常识么。

一般教育学和心理学理论，都在讲“言传身教”的影响，“情感连接纠正行为”的作用，还有所谓“积极的纪律约束”。什么叫积极的纪律约束？就是指让孩子承担其错误行为的“自然后果”或“逻辑后果”。而不是老师或家长此刻强行介入，扮演一个非自然，非逻辑的惩戒者角色，让孩子承担来自第三方，与自己行为无关的肉身惩戒的后果……

举个简单例子。比如，孩子故意打翻了牛奶，这时你去训斥或体罚是没法让对方认识到错误的。自然后果是他没法喝到牛奶了，逻辑后果则是他需要自己拿抹布清理干净。这能让他直接看到行为与结果之间的联系，从而学习承担责任。

坐忘庄

哈哈哈 支持

佛学上支持印顺，哲学上支持笛卡尔培根康德黑格尔、马克思费尔巴哈韦伯尼采海德格尔伯林维特波普尔萨特、阿多诺弗洛伊德拉康齐泽克萨德福柯。

螃蟹没啥。

神经质仍是围绕大主宰蹦跶，无意识木偶。

精神病是实践。

支持实践、支持精神病。

自由、空定拒绝跳舞，拒绝线与绳索。

阿牧

螃蟹 发表于 2025-10-1 19:09
哪个当代的教育学家或心理学家认为体罚有助于孩子认识到自己的错误？之前不是给你讲过心理学中的“双加 ...

什么理论都比不过成人重要
对于一个待塑造的未成年
把他塑造成一个充满正气以及健全其认知的人
大于一切豆包理论
而认知到错误对塑造正气和健康身心无比重要
所以，教育孩子应该围绕塑造其认知为目的
知识都在其次
而体罚，必不可少，不可或缺，有些举足轻重的作用
塑造成人了，才能体验生命的美好
以及获得社会权力
可以说，体罚是最具体普莎心肠行的霹雳手段

浅浅珍珠蓝

没有原因 发表于 2025-10-1 19:08
我讲的是虚伪，群体生活就必须虚伪吗

不一定是虚伪，更可能是认知不同。

螃蟹

阿牧 发表于 2025-10-1 19:20
什么理论都比不过成人重要
对于一个待塑造的未成年
把他塑造成一个充满正气以及健全其认知的人

全是大而空的废话，你根本就没法办把以肉身惩戒为特征的体罚和这些联系起来。还家长老师都是菩萨心肠呢，你还真是够幼稚的了。呵呵。

阿牧

螃蟹 发表于 2025-10-1 19:29
全是大而空的废话，你根本就没法办把体罚和这些联系起来。还家长老师都是菩萨心肠呢，你还真是够幼稚的 ...

我自己也会体罚
也支持老师体罚
只源于一个原因
我们不会害孩子
你的才是又虚又空还丧良心
任由孩子自生自灭
由他们自己去理解去感悟
极其不负责任的放手行为
这样的家长是失败的家长
我为之不耻

阿牧

认知错误，不走歧路
太重要，太重要，太重要了
负责一点，也许我们教育出来的孩子
就会有一个是非分明，自律积极的人生
螃蟹的认知太邪恶，应该予以鄙视和谴责

没有原因

浅浅珍珠蓝 发表于 2025-10-1 19:28
不一定是虚伪，更可能是认知不同。

CCTV播音员字正腔圆的普通话是不是虚伪的存在？虽然它有有利于传播的一面

这和认知有个毛线关系。

你碰到老师就露出笑脸龇个大牙，这不是虚伪？