本帖最后由 金豆豆 于 2025-3-12 14:41 编辑
领导找到我时，我还有点懵。他说，蒋老师病重，本期都来不了，……他的课，实在没法子……你看……能不能顶上？
顶什么啊，顶？我这还带着毕业班语文呢，再让我带三个班生物，还是八年级的生物——也临近结业，需要投入大量时间和精力的，怎么可能？我又不是上天入地神通广大孙猴子。
本要一口回绝的，看着领导满脸“我很焦虑，我要冒烟”的微表情，心一软，嘴比脑子快，几乎是脱口而出，说，顶多两个班，不能再多了……最好能调整成七年级；跨科不说，还都带毕业班的话，难度是显而易见的。
正友好“磋商”、“谈判”中，另一生物老师，小何，应邀而至。她也得接班才能分摊蒋老师的课程——她原本是跨级的，生物七、八年级她都有。我就笑着跟她、跟领导说，要不，让小何接全部八年级？七年级的班级让出来，我上？
她的三个班，你能全部接下？领导开门见山，直奔终点，转而又坑拐小何，一头羊是赶，一群羊也是赶，要不然，你就换成八年级吧？总归三个班对换，也不是多大个事儿。
小何扑哧乐了，说，领导你是真不晓得，还是假不晓得呢？毕业班的工作量能一样吗？特别是还有实验操作训练和考试……
几个人齐齐笑了起来。
缓了缓节奏，气氛也到位，领导再次游说，办法总比困难多，总得要解决问题，把工作开展下去吧，要不，你俩再商量一下？
有什么好商量的？我再头脑发热，也要权衡精力，接两个班，顶了天了。我一锤定音，表达坚决态度，瞄了瞄一脸尬色的领导，又软了语气，问道，那么多新来的，找不到能奉命于危难之间的？
领导苦笑一声，早都有人评价过了，现代年轻人是来整顿职场的，若不是开学就安排好，中途要加工作给他们……太难了！
好吧，能理解职场现状，更能理解领导难处，只话题……陷入了僵局。
面面相觑一阵子。小何看了我一眼，忽而慷慨陈词说，行吧，我就接八年级了，免得你多受折磨。她也是心软了一下？
论年龄，她其实不算大，我的晚字辈，也算“新生代”。只入职场稍早，没沾染“只认规则，不认人情”的现代“新生代”风气。
我能理解新生代的处世原则，然，有时候真不能苟同。讲规则，固然是好，然，凡事讲规则，是不是也少了点儿人情味儿？
譬如，我若坚决不心软，拒绝接受领导加量呢？再譬如，小何不肯退让呢？工作要怎么开展？把学生都撂下不管吗？还是把重病的同事，从病床上拽起来拖上讲台？
而此时，此刻，小何的心软和退让，让我感到了浓浓的暖意，我也就顺了势，跟她拍胸立誓，说，到实验操作考试时，需要我协助你吱一声，我保证随叫随到！
小何嘿了一声，笑容可掬说，三个班的七年级，你估计也接不下来啊！一周增加9节课，你算算是啥概念？你还有九年级语文毕业班的教学呢。
许是受了鼓舞，领导忽而说，没事儿，我顶一个班吧，多大件事儿！大不了我不懂的，来向你俩请教就是了！
得，心一软，都成了傻子。就当：吃亏是福吧。
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雷达卡
发表于 2025-3-12 14:39
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