【家长搬家】做威严的父母还是轻松的朋友？ [复制链接]

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发表于 2024-6-1 10:11 |只看该作者 |倒序浏览 |

【家长关注】做威严的父母还是轻松的朋友？无法不思念转载

　　图/视觉中国

羊城晚报记者付怡
近日，有媒体报道，东莞一名小学生的父亲因为老师当着孩子的面批评他，感到“爸爸的形象被毁”，于是给孩子转了学。这位父亲表示，老师可以批评孩子、批评家长，但不应让孩子看见父亲狼狈不堪的一面。
父母在孩子面前应当展现怎样的形象呢？中国传统的家长总是倾向于塑造威严的家长形象，这与我国传统思想中的“长幼有序”不无关系；而也有不少新式家长认为，和孩子成为平等的朋友才能走进他们的内心，建立良好的亲子关系。实际上，父母在孩子人生中的角色是复杂的，也在随着孩子年龄的增长而处在动态变化中。教育界人士建议，家长需要根据孩子的年龄段和面临的问题调整自己的形象和角色。
A 只注重“长幼有序”，或给孩子带来伤害
中国的传统思想中一直有“父子有亲，长幼有序”的观念，即父子之间要亲爱，老少之间有尊卑之序。而一些家长却只做到了“长幼有序”，忽视了亲子之间温馨的关系。
吴女士回忆起儿子幼年时代发生的一件小事，感叹道：“家长太过严厉会给小孩子的心灵造成伤害！”她说，在一次家庭聚餐时，儿子有点调皮，坐在凳子上扭来扭去，结果从凳子上摔了下去，“摔得很重，凳子都倒了。但他摔倒时瞬间的反应并不是哭闹，而是迅速用试探的眼神去看他爸爸，因为他条件反射性地认为爸爸会训斥他。”
吴女士表示，在儿子小的时候，孩子的爸爸一直都保持着威严的父亲形象，在孩子的行为习惯方面规矩很多且很严厉。即使儿子犯了一些小错误，也可能会被批评，这让儿子在他爸爸面前变得很怯懦。
随着儿子逐渐长大，成为中学生，父亲的态度也不再似幼时那么严苛，“但孩子还是和我更亲近一些。”吴女士认为，父亲太过严厉确实会给孩子内心造成一定的伤害，但她也承认，儿子成为一个懂礼貌、勤奋好学，且几乎没有坏习惯的人，跟父亲的严格要求不无关系。
提及自己的父亲，伊伊说：“他对我的严苛，导致我对他人也很严苛。”父亲要求伊伊对自己的话无条件服从，不允许顶嘴和反抗，“因为他觉得在我面前要树立父亲的形象，为了让我信服他，他总是对我很挑剔。这导致我容易去挑朋友的毛病，而且在他们不能达到我的要求时感觉很愤怒。这不就跟我爸爸一样吗？”
伊伊的父亲在工作中处于管理层。伊伊认为，父亲的职业对他的教育方式产生了影响，“可能他在工作中管人管习惯了，回家对我也是一副领导的样子。”
B 父母和孩子做朋友？有点难！
实际上，也有越来越多的新式父母认为，家庭环境应当是开放且民主的，亲子之间的关系应该像朋友一样，平等尊重，无话不谈。那么，家长真的能与孩子成为朋友吗？
许多家庭的父母会扮演不同的角色，以平衡家庭中的氛围：如果父亲比较严肃，母亲就会相对温和；反之亦然。吴女士就表示，儿子跟她更亲近一些，也更愿意与她分享心情和感受。“我希望跟他做朋友，但还是达不到他真正的朋友那样。他们同龄人之间交流的很多事是不会告诉我的。”
某实验学校校长陈峰认为，父母很难跟孩子成为真正意义上的朋友，但人格上的平等是可以做到的。他表示，父母与孩子天然的血缘关系决定了亲情的建立不同于友情，亲子之间更不可能像朋友一样决裂；同时，不仅在我国，即使在西方国家，家长的威严形象都是自古有之，这种传统的“长幼有序”深刻烙印在人们的思想和社会文化中，是很难改变的。
“朋友”一词如何定义？我们往往认为，朋友应当相互尊重、相互分享美好事物，在对方需要的时候能够自觉给予力所能及的帮助。而实际上，朋友的概念中也存在许多主观的因素，尤其是青春期的孩子，他们认为朋友是能够相互理解、有共同爱好的人。而这个阶段的孩子正处于人生观和价值观形成的阶段，朋友之间可能产生不良的行为和思想。为了迎合孩子，为了成为他们的“朋友”，而不对这些坏习惯坏思想进行指正，这很难称得上是合格的朋友。
C 家长角色复杂，宜因时因事恰当转换
作为对孩子影响最深刻的人，家长身份中包含着亲生父母、养育人、导师、朋友等多重角色，在孩子不同的成长阶段，这些角色此消彼长，联合发挥着引导孩子健康成长的作用。
于勇前的儿子就读美国某名校，他曾将自己与儿子之间的书信往来结集成书，良好的亲子关系在书中有所体现。于勇前认为，家长应当注重培养孩子的敬畏之心，要在家中做到不怒自威。“但并不是通过训斥和批评的方式，而是从父母的言传身教中让孩子自然地信服自己。比如在工作上取得成就，在家中教给孩子正确的观念和处理事情的方法，当孩子自己验证过之后，会觉得爸爸妈妈说的是对的，这种对家长信服的心理就建立起来了。”
陈峰则表示，家长应当是多面性的，“父母”二字包含着生父母、养父母、育父母、导父母和友父母。随着孩子逐渐长大，在每个阶段，他们接受价值观、接受教育的方式都会有所不同。“我们明显可以看到，幼儿园的孩子是很听父母话的；到了小学，会听老师的话；初中时，又和同龄的朋友交流得更多；到了高中，他们开始接收更多来自家庭和学校之外的价值观输入，比如权威人士、媒体等等。”他认为，为了更好地引导孩子，家长应当了解孩子在每个阶段的不同特点，有针对性地调整自己的心态和角色，在生父母、养父母、育父母、导父母和友父母的多面状态中切换，才能在每个阶段都和孩子进行顺畅的交流。
除了根据不同阶段调整不同的角色之外，陈峰认为，在面对不同的问题时，父母也需要转换形象。正如前文所说，在有关社会规则和人生阅历等严肃的问题面前，父母必须建立一定的威望，向孩子输入正确的观念，因为这关系到孩子人生的基本方向。“因为孩子不仅是家庭的，也是社会的，他们离开家庭踏入社会时，需要知晓一定的社会规则和人生阅历。”而在一些非原则性的问题上，父母则不应过于严肃，应表现得更像是孩子的朋友。“父母是多面孔的，这样的家庭在相处中幸福感会更强烈。”陈峰说道。

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