我闺女小学回家,哇哇大哭,老师批评她没交素质手册,老六象中了蛊毒立马上头,冲闺女发脾气。
我护住闺女,随即从琴瑟和鸣变为琴瑟和冥,飙出的全在高音区:你怎么知道没交?她为什么不交?
老六说:老师说的会有错?
我:老师怎么就不会有错?
他愣住随即清醒,素质手册开学之初上交,如今已期末,整整一学期。闺女成绩良好,我们已签字,她几乎没有什么不交的理由。
放假时,闺女拿回素质手册,我一看,还是原来的字体,还是原来的手册。
所以,素质手册自始至终就没丢,可能掉在桌缝里,可能是塑皮粘住了,也可能是……
老六的直觉错了,他的判断并非基于事件本身,而是对地位的绝对迷信。
老师学生之间,老师是对的。
领导群众之间,领导是对的。
父母孩子之间,父母是对的。
权威小白之间,权威是对的。
集体个人之间,集体是对的。。
………
至于为什么这么选择,可能是教化习惯,也可能是趋利避害,因为这么选比较安全。。 |