关注孩子的内心世界
文/粉忆
世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷,对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。
——加里宁
我相信每一位做家长的都是爱自己的孩子的。我们不仅要给孩子提供足够的物质生存条件,让孩子有一个温馨的家庭,收到良好的教育,还要培养孩子健康的身体、健全的心理,培养孩子爱的能力、生存的能力。
每天清晨起床前,我都要告诉孩子,妈妈爱你。爱,是一个永恒的话题,父母给孩子的爱是最无私的,也是永恒的,所以每一天都要告诉她,妈妈爱你,让孩子在心里上有归属感,有强大的精神后盾。美国著名的心理学家马斯洛(Abraham Harold Maslow, 1908-1970)提出来的马斯洛需求层次理论,其中包括生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
第一个是生理需求,是个人生存的基本需求。如衣、食、住、行。我们作为家长,首先要孩子的这个需要,合体的衣服,营养的三餐,安稳的家,每天接送孩子上下学。
第二个安全需求,包括心理上与物质上的安全保障,每天都有家长接送,需要的文化学习用品和玩具消费。
第三是社交需求,我们每个人都是社会的一员,需要友谊,孩子也例外。每天除了上学,上课外兴趣小组的学习可以让孩子有群体归属感意外。德国作家席勒说过:“儿童游戏中常寓有深刻的思想。”还要让孩子跟小区里的小朋友们一起游戏,一起参与一些社区小活动,从中体验到同情互助和赞许的心理感受。在自由自在的活动中,孩子才能拓宽自己的视野。
第四个是尊重的需求,多听听孩子的心里话,和孩子做朋友,晚上睡觉前可以跟孩子聊聊天,鼓励、肯定孩子,然后再指出不足,客观的评价,不能粗暴地干涉。提供一些做人处世的规矩,让孩子有发现问题,分析问题,处理问题的方法,这样遇到一些小事,孩子自己就能解决了。睡前给孩子一个吻,拍拍肩膀,这些都是像孩子表达爱心。
第5个是自我实现的需求,让孩子通过自己的努力,实现自己的愿望,感到生活学习有意义。可以适当的参加一些兴趣课程,比如我们从3岁就开始学习画画,5岁就得过全国儿童画银奖。现在也一直坚持每周五去少年宫学习美术,不仅可以培养一种特长,还能令孩子有审美观,真得不错呢。
作为家长要多跟孩子沟通,不要溺爱,多关注孩子的内心世界。多鼓励孩子,帮助孩子养成好的生活学习习惯。还记得我参加马妮培训的老师说过:“好孩子是夸出来的!”很多优秀的孩子都是家长鼓励出来的,也祝愿我们的孩子都健康快乐的成长!
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