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北斗六星网 六星时事 六星杂谈 学前教育立法断想
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学前教育立法断想 [复制链接]

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主楼
发表于 2025-6-1 19:24 来自手机 |只看该作者 |倒序浏览 |
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本帖最后由 春水秋霜伊人 于 2025-6-2 07:11 编辑

学前教育立法断想
文字/春江水

学前教育立法是一件大事。也算是一件好事儿。
关心孩子是家长的事儿,是学校的事儿,也是社会的事儿。
有些七零八落的想法。就教于大方之家。

先是把童年还给孩子。
筑梦童心。谁筑?
属于孩子的事情,大人越俎代庖不好。
童年梦一定是童年人自己的梦。爸妈好说让孩子做什么样的梦吗?老师怎么走进孩子的梦看你平时的扮角,不要做丑陋和恐怖。

还有孩子的天性与个性,要呵护。
我们立法怎么体现这一点,怕很难做到。
孩子不会都是神童,不会都是天才儿童。很多早教是未必适合的。适龄,适度,适人,因材施教,更多该是普惠教育。与其说是教育,不如说是带好孩子保护好孩子,让孩子幸福成长。

大人要的是爱心,保护和正能量。
善,美,健康,做自己和融入社会,自由成长又与伙伴一起成长,又与社会同步成长。这些对孩子都重要。
这样才是为孩子成长、成才奠基,是开启一生幸福的事。
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沙发
发表于 2025-6-1 20:01 |只看该作者
我不认为用立法替代教育思想是明智的事情。实际上今天的中国法律对孩子保护是过度的,不是不足的。造成孩子被强逼着学这个那个的是家长欲壑难填,和法律无关。解决这个问题,就需要让无知家长明白,学习是孩子资质、自身努力、家庭条件、教育资源、家长素质的综合结果,而不是从娘胎里读书学习就能如之何的白痴妄想。

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板凳
发表于 2025-6-1 20:02 来自手机 |只看该作者
本帖最后由 春水秋霜伊人 于 2025-6-1 20:06 编辑

学前教育这3点是要考虑的。
取齐的教育与参差教育。
孩子自己自然生长自由成长,和大人有那么一把扶一扶。
真正是适会儿童的。指童心童性。指天性个性。也指那是接续襁褓和摇篮的。
最大的忌讳一点是,大人郑重其事的上课,讲三观和使命。

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地板
发表于 2025-6-1 20:07 |只看该作者
教育强制性对有些孩子可以不需要,对有些孩子就是必须的。我孩子4岁半开始练跆拳道,5岁半就要和二年级的孩子对打。他不敢上不仅会被对手打,还会被教练打,肯定是不愿意去的,但是必须去。为什么呢?因为他个子小,胆子小,我当时又身体不好。如果他练不出保护自己的能力,上学被欺负就很麻烦。
而学习呢,却随缘就好。第一是学习是长远的过程。第二学习是合力结果,不是单一的某一方面努力能如何。而事实证明我是对的,孩子从内心并不太喜欢练跆拳道,但是坚持下来没有获得北京市冠军,但是市亚军区冠军还是有的,并且他的跆拳道功夫足够让他小学初中不受欺负了。同时习武给了他很好的意志力,不上课外学习班我们也能上北京排名前15的高中。

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5
发表于 2025-6-1 20:09 来自手机 |只看该作者
窥天瞳 发表于 2025-6-1 20:01
我不认为用立法替代教育思想是明智的事情。实际上今天的中国法律对孩子保护是过度的,不是不足的。造成孩子 ...


你比我的胆儿肥。
有些话我不好说。我在拐着弯儿说。
谢谢支持。

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6
发表于 2025-6-1 20:10 |只看该作者
小孩子需要身心磨炼,但是家长不能用长期的焦虑去对孩子进行无尽的读书煎熬。

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7
发表于 2025-6-1 20:10 来自手机 |只看该作者
窥天瞳 发表于 2025-6-1 20:07
教育强制性对有些孩子可以不需要,对有些孩子就是必须的。我孩子4岁半开始练跆拳道,5岁半就要和二年级的孩 ...


你家孩子这是个旗帜。这是个奇迹。
所以“参差”是必须的。

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8
发表于 2025-6-1 20:13 来自手机 |只看该作者
窥天瞳 发表于 2025-6-1 20:10
小孩子需要身心磨炼,但是家长不能用长期的焦虑去对孩子进行无尽的读书煎熬。

身心磨练不是重要的。
熏陶濡染才是适合的。

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9
发表于 2025-6-1 20:17 |只看该作者
春水秋霜伊人 发表于 2025-6-1 20:09
你比我的胆儿肥。
有些话我不好说。我在拐着弯儿说。
谢谢支持。

我有什么不敢说的?我就觉得今天的教育很烂。从小逼孩子学习,却不给孩子足够的意志力和身体锻炼,结果钱花了,班报了,时间搭进去了,也没见太多的孩子学出什么来。我孩子中考区排名四五百,市排名1500左右。全区不到1.2万人,全市11万多人。我们就上过4个小时的作文私教而已,那是不是说绝大部分孩子报的所有学习班都是白花钱?
我承认,真鸡娃我们比不了。问题是鸡娃教育不是对不对的问题,是配不配的问题。家长一次学历低于985大学,我感觉他们连孩子的鸡娃培训班的课程都听不明白。那样去鸡娃不是等于把钱往水里扔吗?
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10
发表于 2025-6-1 20:31 来自手机 |只看该作者
窥天瞳 发表于 2025-6-1 20:17
我有什么不敢说的?我就觉得今天的教育很烂。从小逼孩子学习,却不给孩子足够的意志力和身体锻炼,结果钱 ...

这里我是两句话。
第一是你孩子需要这样的教育吗?需要在这个时段这样的教育吗?
第二才是有效的教育。即对你家孩子加载了,增益了,育善了。

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11
发表于 2025-6-1 20:34 来自手机 |只看该作者

主贴的背景是什么?是学前教育立法了吗?

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12
发表于 2025-6-1 21:12 |只看该作者
春水秋霜伊人 发表于 2025-6-1 20:31
这里我是两句话。
第一是你孩子需要这样的教育吗?需要在这个时段这样的教育吗?
第二才是有效的教育。 ...

就说第一个问题吧,我认为需要。可是如果我是真正的富贵家庭,或者我孩子从小就生的高大强壮,孔武有力,就不需要,按照你说的环境熏染教育就是最好的结果。教育对每个孩子都是不公平的,因为孩子的出身和个人特点就不一样。我强迫他习武,不是为了欺负谁,而是为了不被别人欺负。

总之,我觉得一个家庭的层次越低,条件越差,对孩子教育的强迫的东西就会越多。
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13
发表于 2025-6-1 21:28 来自手机 |只看该作者
知音 发表于 2025-6-1 20:34
主贴的背景是什么?是学前教育立法了吗?

是啊,今年六一就开始实施。

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14
发表于 2025-6-1 21:33 |只看该作者
窥天瞳 发表于 2025-6-1 21:12
就说第一个问题吧,我认为需要。可是如果我是真正的富贵家庭,或者我孩子从小就生的高大强壮,孔武有力, ...


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15
发表于 2025-6-2 03:22 来自手机 |只看该作者
春水秋霜伊人 发表于 2025-6-1 21:33

就天性,先进重复一下常识。

“龙生龙凤生凤。”
先天遗传性这是不容忽视的。难道龙会生凤吗凤会生龙吗?父母的遗传性这是不会改变的。

“一娘养九子,九子九个样。”
这是讲个别和差异。
这种个别性,差异性,谁会有办法吗?谁能把它们取齐吗?
那种什么纲啊本啊,教学目标啊。把中小学生建起就未必正确。放到幼儿园孩子身上肯定是错误的。
大人们做小人事不是第1次了。

教育的先进性。
孔子是讲先进第一的。
先进的含义也就是先天条件好。是觉悟、明白、知识、能力在别人前面。
对才有“先知觉后知先觉觉后觉”。

功夫也是很重要的。
这就是孔子讲自己是“后进”的含义。
孔夫子不完全是谦虚。孔夫子肯定不笨。孔夫子这里是说他是慢慢明白是下了功夫的。
可是这话好对幼儿园说吗?好对摇篮里的孩子襁褓里的孩子说吗?
爱护保护其自生长才是最重要的。

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16
发表于 2025-6-2 03:27 来自手机 |只看该作者
还有我常常重复的“天设第一”。
自然秉赋,先天生就的,第一。
天没大于人设。先进胜过后进。
这句话我怕所有的教育家都不高兴。
其实孩子生下来是男孩是女孩,妈妈都没有办法。
一个孩子到人间一个师傅一个老师能改变什么吗?
是不量力的不是好为人师;而是人师万能。
那些做老师的那些做大人的常常四季之后还以为这些万能。
这些人那里是没有最好的教育的。

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17
发表于 2025-6-2 03:29 来自手机 |只看该作者
鲁迅的《风筝》对上述问题有正视。
该玩的时候玩;该读书的时候读书;该做事的时候做事。
也就是该玩风筝的时候玩风筝。

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18
发表于 2025-6-2 03:35 来自手机 |只看该作者
本帖最后由 春水秋霜伊人 于 2025-6-2 03:39 编辑

其实幼儿园不是大学。不要大楼和大师。
幼儿园也不是小学。也不要小学和文字源流。
幼儿园就是放大了的家,就是转换了摇篮学步车的玩处。就是老师接续了妈妈带领孩子成长。
更重要的是:这里还有文化氛围,艺术气质,同龄玩伴,爱心、美丽、还有灵气的老师。

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19
发表于 2025-6-2 04:05 来自手机 |只看该作者
本帖最后由 春水秋霜伊人 于 2025-6-2 04:09 编辑

这4个例子我们可以问一问。追问一下缘由。
第1个例子是郑渊洁拒绝什么?为什么不把孩子送学校?
第2个例子是新东方。大家为什么要把孩子送到美国受教育?(这是让特朗普和美国人生气的事呃。)
第3件事儿是历史上的苏门三进士,苏洵,苏轼,苏辙。甚至老子的功名还在儿子的后面。
第4件事儿就是中国自古以来讲的神童难道是子虚乌有吗?肯定不是。柳宗元司马光都是早慧那种。早慧,孩子聪明些,会是错吗?要把这些孩子剪齐吗?
如果说教育是科学,我们就要尊重这些事实。早教幼教也是。

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20
发表于 2025-6-2 07:12 |只看该作者
窥天瞳 发表于 2025-6-1 20:10
小孩子需要身心磨炼,但是家长不能用长期的焦虑去对孩子进行无尽的读书煎熬。

还是呵护比磨炼重要。

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21
发表于 2025-6-2 08:35 |只看该作者
春水秋霜伊人 发表于 2025-6-2 07:12
还是呵护比磨炼重要。

呵护与磨炼是养育孩子的左右手,都很重要的,无法分先后。

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22
发表于 2025-6-2 09:04 |只看该作者
窥天瞳 发表于 2025-6-2 08:35
呵护与磨炼是养育孩子的左右手,都很重要的,无法分先后。


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23
发表于 2025-6-2 09:40 来自手机 |只看该作者
本帖最后由 小红袄 于 2025-6-3 08:47 编辑

在2025年6月1日《中华人民共和国学前教育法》实施之前,中国的学前教育是依据什么规则运行的呢?
依据《中华人民共和国教育法》学前教育部分内容、《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》等,新的学前教育法我尚未仔细阅读,大概是对原有法规的改进拓展更新。。

而楼主讨论部分是教育内容儿童发展那部分,其实这种要求一直都有,而弊端一直都存在。。能否真正改变还需持续观望。。
《学前教育法》为何在目前这个时间节点实施,我有一点点不成熟的看法。
我猜是基于目前学前教育机构(幼儿园、幼小衔接班、学前班等)惨淡的经营状况。如果有十年左右良好运营经验,赚过钱的机构,大致还能维持,但如果是疫情前一年至今投入的,几乎血亏。多数幼儿园的学制是1—4年,疫情、出生率下降总有三五年,生源的极度萎缩足以干翻不在少数的幼儿园。。存活下来的是热线城市的热线幼儿园。
而早些年学前教育的暴利,入行门槛低使得各方趋之若鹜,如今的衰败也显得尤为惊心,大家都晓得,人在落魄时容易突破底线,幼教机构崩溃时也一样。
我个人认为这个法律此时颁布最重要的一句是以政府为主导,发展普惠园这部分,要求当地政府必须托底。。。
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24
发表于 2025-6-2 11:09 |只看该作者
小红袄 发表于 2025-6-2 09:40
在2025年6月1日《中华人民共和国学前教育法》实施之前,中国的学前教育是依据规则什么运行的呢?
《中华人 ...

谢谢。你也是熟稔的。句句落实。
三几年,这几类学校都不会乐观。你的测估差不多。
至于政府兜底,怕也难。政府有力量早办公立园,取代私营了。

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25
发表于 2025-6-2 11:11 |只看该作者
小红袄 发表于 2025-6-2 09:40
在2025年6月1日《中华人民共和国学前教育法》实施之前,中国的学前教育是依据规则什么运行的呢?
《中华人 ...

幼教立法,和普九立法,有得一比。
吊民安民的成分大。

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26
发表于 2025-6-3 09:10 来自手机 |只看该作者
本帖最后由 小红袄 于 2025-6-3 09:17 编辑

是啊,政府也缺钱。。
目标大概是每个有入园意向的孩子有地方送。。。
当地政府支持幅度越大,家长支付越少,幸福感越高。
负担只会转移,不会消失。。

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27
发表于 2025-6-3 09:11 来自手机 |只看该作者
春水秋霜伊人 发表于 2025-6-2 11:09
谢谢。你也是熟稔的。句句落实。
三几年,这几类学校都不会乐观。你的测估差不多。
至于政府兜底,怕也 ...

这几年生源休克式萎缩可能会在若干年后传递至整个教育产业链,小学中学大学,当地管理部门说不定会通过提前或推后入学调整。。。

民办教育经营者遭遇这几年应规避风险,缩减规模,做好抵抗三几年的准备。现在是幼儿园,马上是小教中教,这段公办多,可能好一点,再往上民办中专大专说不定会有灭顶之灾。。

政府对学前教育的管理有好几种形式,除了财政拨款公办园外,各地不大一样。。我朋友在深圳做幼园管理,政府前几年是直接购买,这个成本太高。这几年是通过检查复检合格后给钱,强制指定补充幼师工资以及软硬件配置的方式,我个人感觉是聪明的,降低了成本,加强了管控。我们这边早期是通过生均补贴,极麻烦,后来是复检合格补贴等形式,感觉金额不大,现在不知怎么搞了。
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28
发表于 2025-6-3 09:29 |只看该作者
小红袄 发表于 2025-6-3 09:11
这几年生源休克式萎缩可能会在若干年后传递至整个教育产业链,小学中学大学,当地管理部门说不定会通过提 ...

到上面大学中专,得上十年吧,。

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29
发表于 2025-6-3 09:37 来自手机 |只看该作者
春水秋霜伊人 发表于 2025-6-3 09:29
到上面大学中专,得上十年吧,。

是啊,教育产业的周期如此,未来的破坏性有可能会衰减,毕竟有准备了。但愿未来不会如今日推演这般残酷。。

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30
发表于 2025-6-3 12:16 |只看该作者
小红袄 发表于 2025-6-3 09:37
是啊,教育产业的周期如此,未来的破坏性有可能会衰减,毕竟有准备了。但愿未来不会如今日推演这般残酷。 ...

本来人性有“逆天”因素,计生是推波助澜。一声叹息。

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