【家长感悟】我一下子想明白了学习的问题

窥天瞳

       应不应该早教呢？应不应该学奥数呢？应不应该拼搏小升初呢？应不应该超前学呢？应不应该......？这些问题汇总到一起，就是焦虑和内卷！但是这些到底应不应该呢？
        中国教育专家除了会装圣母，拿着自己过时或纸上谈兵的东西说些毫无营养的建议。有人反应学业重，减负！有人反应超前学不公平，禁止掐尖。有人反映课外学习投入大，禁止商业培训。似乎他们什么都做了，但是屁用没有。
        老师也指望不上，他们毕竟是成绩和绩效挂钩，大家都是人，肯定要为自己着想。人家不会说：“孩子必须上课外班。”这种落人以口实的话，但是会委婉的说：“如果小学不多学一点，初中会跟不上。”

        说白了所有人玩的都是本位主义，那家长呢？听谁的？不拼学习，怕孩子以后吃亏。从小卷学习，又怕卷出心理问题，卷没了童年。左右为难。我想这种家长是大有人在吧？今天我看到了一个教育故事，豁然开朗。
        里面主人公父亲的女儿和我儿子的特点基本一样：从小不报班，不早教，就是跟着学校学习，成绩名列前茅，基本是满分。区别是：那个父亲有点关系，把自己女儿弄到了重点初中的重点班级。而我没有这层关系，所以儿子在普通初中的重点班级。结果呢？自己女儿每天学到凌晨一两点，还是跟不上。因为以前没有超前学啊，老师总是默认教材知识孩子早就学过了，一学期过去，努力的女孩成绩是班级倒数第二，倒数第一是纯关系生。好在父亲醒悟的早，咨询了一个懂教育的老师怎么办？那个老师给的建议是：立刻立，马上马调离重点班级去普通班。女孩去了普通班，发现自己没那么差，学习自信和主动性又回来了，最后中考成绩也不错，不仅考上了重点高中，就以前绝对落后的数学成绩，和重点班孩子相比，也能到中等略偏上。
        实际上我儿子也差不多，唯一的区别是他没有开始到重点初中重点班受刺激。那如果他初一去了重点校重点班呢？情况肯定也不会比那个女孩子好。如果真的在里面耗上三年，那才真是毁孩子呢！可是你说重点校重点班就是毁孩子教育，那也不是，里面也有能适应的佼佼者，事实是一个普通校重点班或重点校普通班的顶级学霸成绩就是拼不过重点校重点班的学霸。
         那说到现在大家能明白该如何选择了吗？实际上就是教育维度问题，俗话讲叫圈子。在回答应不应该的问题之前，先问问自己是谁，是哪个圈子里面的人？或者讲看看自己适合于哪个圈子的学习教育，这才是最重要的。总是追求成绩而忽略了自己适合的教育圈子，去盲目追求前期积累最后毁的不仅是孩子，还有自己，甚至还能把家庭拖累进去。

频飞

不是上了重点班就是好事

频飞

这个标题能不 能把问题更突出出来？

窥天瞳

频飞 发表于 2024-7-7 20:23
这个标题能不 能把问题更突出出来？

主要是我想表达：什么样的条件适合于什么样的教育。

频飞

什么样的条件适合于什么样的教育。会不会更好？

窥天瞳

频飞 发表于 2024-7-7 20:53
什么样的条件适合于什么样的教育。会不会更好？

对于个人来说是最好，但是对于成绩比较，低维度的最高成绩肯定比不上高维度的最高成绩。

西北

学习问题要是这么简单就好了。

窥天瞳

西北 发表于 2024-7-7 22:25
学习问题要是这么简单就好了。

其实就这么简单。

频飞

西北 发表于 2024-7-7 22:25
学习问题要是这么简单就好了。

这个是简单的一环，可是有些家长丢不下面子，却害了孩子

窥天瞳

频飞 发表于 2024-7-8 07:12
这个是简单的一环，可是有些家长丢不下面子，却害了孩子

一个人穷装富的结果是有面子还是没面子呢？我觉得是更没有面子。教育孩子也是一样。

素素

好学校好班级决定了以后的朋友圈子

窥天瞳

素素 发表于 2024-7-8 12:16
好学校好班级决定了以后的朋友圈子

很多家长会这样想，实际上不是这样的。好学校、好班级的圈子群在，而孩子要有适应这个圈子的能力才有可能给以后带来机会，适应不了被退出，或者搞出心理问题，他的未来只能是得不偿失。而能力和条件相差太远的学生就是适应不了。对于孩子能否适应是家长最需要认真考虑的问题。
我儿子在这个中学的实验班，老师怕他适应不了，我也怕，我并不像很多家长那样自负，不过我觉得适应不了就申请去一般的班级就行了。好在学校这一块自己就做的比较好，经常考试筛选，班级是根据成绩动态调整的。

素素

窥天瞳 发表于 2024-7-8 17:34
很多家长会这样想，实际上不是这样的。好学校、好班级的圈子群在，而孩子要有适应这个圈子的能力才有可能 ...

这种都是个例，好的学校生源好，家长素质也高。

窥天瞳

素素 发表于 2024-7-9 09:17
这种都是个例，好的学校生源好，家长素质也高。

我觉得是这样。实际上好生源根本没有想象的那么多！清北子弟每年能有几个？天才又能有几个？现在海淀的重点小学，确实成绩好的孩子不少，但是要看成绩是怎么来的，有些是靠高压学习催出来的，这个是不算的，还有一些是靠关系进来的，那个更不行。这些孩子到后来都容易出问题。事实上也是这样，海淀学生出问题的是最多的。而再说一个事实是：海淀有中考生19153人，鸡娃的起码有五分之一不止吧，我儿子的中考成绩在海淀能排名在774倒948之间。也就是说鸡娃失败率最少五分之四，甚至更高。

天涯听涛

早教是应当进行的，但是这个早教不应当以提前学习小学课本内容为基础。
以我们家飞扬为例：1岁生日之后就开始识字，学了一年会了200多字，就买幼儿读物看，特别喜欢看车类、天文、地理类内容，看到这些读物就追着大人问书中不认识的字，然后对数字也产生兴趣，就学习数字、加减。所有这些早教不是以学习小学内容为目标，就是培养孩子有探索知识的精神。

频飞

窥天瞳 发表于 2024-7-8 17:34
很多家长会这样想，实际上不是这样的。好学校、好班级的圈子群在，而孩子要有适应这个圈子的能力才有可能 ...

朋友圈是要与自己能力相当、地位相当，还有话题相当，否则难为朋友圈，也就无所谓圈

频飞

天涯听涛 发表于 2024-7-9 10:44
早教是应当进行的，但是这个早教不应当以提前学习小学课本内容为基础。
以我们家飞扬为例：1岁生日之后就 ...

学习，还是要按孩子能接受的方向去努力

窥天瞳

天涯听涛 发表于 2024-7-9 10:44
早教是应当进行的，但是这个早教不应当以提前学习小学课本内容为基础。
以我们家飞扬为例：1岁生日之后就 ...

这属于知识诱导，确实是很有益的。可问题是现在教育很功利，这种学习在直接的应试竞争中不占优势，去拼小升初也不行。所以很多家长等不及用这些。如果知识水平高的家长，可以把正规的学校学习用知识诱导的方式教，这样可以双赢，也是大部分成功鸡娃的培养方式，可是大部分家长是做不到的。

频飞

天涯听涛 发表于 2024-7-9 10:44
早教是应当进行的，但是这个早教不应当以提前学习小学课本内容为基础。
以我们家飞扬为例：1岁生日之后就 ...

宝宝两岁左右能背木兰诗，可是现在全忘记了，包括2-3岁会背的古诗，现在基本都忘记了，无语啊

窥天瞳

频飞 发表于 2024-7-9 10:52
宝宝两岁左右能背木兰诗，可是现在全忘记了，包括2-3岁会背的古诗，现在基本都忘记了，无语啊

如果一个孩子学什么都可以过目不忘，那么这个孩子是大脑发育不全，如果遭受刺激很容易引发精神病。忘记是大脑的一种功能，不是缺陷。