我个人认为:让孩子进行大量的体育运动,是控制孩子玩手机的最好方式。就在昨天,儿子同桌的妈妈和我微信联系,咨询培优班的一些事情,话中就提到尽量控制孩子使用手机的问题。
儿子现在的同桌初中时在上海学习,中考是区冠军,在学习上的投入比我儿子大得多。然而到了儿子的高中,物化生是进不了一级实验班的,只能在二级。和儿子的学习成绩相比,同桌在语文英语物理上还是有碾压优势的,在数学化学生物上是略有不及的,或者是儿子后来慢慢的追上他的。同桌的妈妈很担心孩子玩手机,说孩子放学回家,差不多要玩一小时左右的手机。这个也情有可原,儿子的学校一天十节课,还动不动会有讲座,知识大量的灌输,回家还有海量的作业,是个人放学之后都是精神疲惫的状态,需要放松一下也是情有可原。同桌对手机的控制还可以,反正暂时是不会多玩的。
可是即便如此,和儿子相比,同桌的成绩优势也在慢慢缩小,就是同桌最具优势的物理科目,这几次测验儿子也获得了和他持平的结果。本来同桌的学习基础和底蕴是大大超过儿子的,但是慢慢的在一些难题偏题的理解上,反而有些落后于儿子。如果一道题大家都会,肯定是同桌做起来又快又正确。但是如果一道题大家都半会,儿子就会略占优势,如果一道题大家都没见过,儿子的优势就非常明显。为什么造成这种差距?说到底还是儿子不把手机娱乐当放松。
为什么儿子的手机控制相对好呢?我觉得因为儿子从小练习跆拳道,体能消耗比较大,可能没有太多精神玩手机。另外,有了健康体魄的人,对于这种精神娱乐的依赖性就会比较较低。看看当初的武打电视连续剧《霍元甲》,中国民众大面积抽鸦片,但是霍家和赵家两个武林世家就没有人主动抽鸦片。今天的孩子,小时候伙伴少,疯玩疯跑的地方少,家长给孩子报各种培训班,恨不得孩子每天都是读书读书再读书,学习学习再学习,那孩子的娱乐能是什么?想想似乎也只有手机了。
可是手机真的毁人啊,我所知道的,高中数学能考到145+的学生,家长基本是实施严控手机策略的。
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