求求你，表扬我 by 东子

蟾宫折桂

求求你，表扬我（世上沒有天生的坏孩子）

如果你苦心培养却总是感到伤心失望，请明白，往往错的不是孩子，而是自己。如果你正为孩子“糟糕”的成绩烦乱不堪，请释然，良好的心态和优秀的品格远比好成绩重要很多。如果你冥思苦想却仍不知如何使孩子成才，请醒悟，鼓励和赞扬将是孩子展翅高飞的动力。如果你只是盯着孩子的考试排名而不顾其他，请懂得，资优名校不是孩子成才的唯一途径。 管教孩子是门很高深的学问，欺骗、利诱、威胁，这些都是管教方法，但它们将在孩子十二岁之后统统失灵。只有赞扬，可以对孩子终身有效，而且会越来越有效！本书正是让家长学会赞扬、懂得赞扬、适时赞扬、理性赞扬！于是，你便真的在孩子眼中看到自信的光芒！

    第一章 爸爸妈妈，您能关注我吗

表面上看来，我是一个令人羡慕的家境富裕的中学生。有丰富的业余生活，有充裕的零花钱，甚至考试考砸了也不会受到批评 可是没人明白，这其实并不是一件幸福的事情，至少我不这么觉得。

第一节 请不要对我不管不顾(1)
孩子来信

叔叔，您好！虽然我们素昧平生，可是我还是想和您说说我的事情，我现在真的很想把它写出来，因为我很郁闷。

今天是我十三岁的生日，只可惜没有人记得。虽然今天是晴天，可是我却觉得外面在下雨。前两天在电视上看到一个广告，心情不好的人不管是阴天还是晴天，脑袋上都顶着一朵乌云。现在的我就是这样。

表面上看来，我是一个令人羡慕的家境富裕的中学生。有丰富的业余生活，有充裕的零花钱，甚至考试考砸了也不会受到批评 可是没人明白，这其实并不是一件幸福的事情，至少我不这么觉得。这也许是因为我家的条件变得越来越好了吧。我还记得小的时候、爸爸妈妈都是普通职员时，一家人在一起的快乐时光。那时，爸妈总是早早下班，把我从学校接回家，问我学校里的事情，给我做香喷喷的饭菜。

可是，不知从什么时候开始，他们回家的时间越来越晚，有时只能看见留在锅里的饭菜，后来，锅里的饭菜变成了桌子上的几十块钱。那个时候我还在上小学，可以支配自己的一日三餐，对于一个孩子来说，那真的是一件值得开心的事情。我买了很多路边小吃当午饭。不知道是我吃得太多，还是那些东西本身就不是很卫生，没过几天我就得了肠炎。

一次，我正在上体育课，肚子突然疼了起来，接下来的半节课我就没从厕所出来过。大冬天，我一边打着哆嗦，一边冒着冷汗，现在想起来都觉得恐怖。快下课的时候，体育老师把我背到了校医那里。校医帮我打了针，班主任老师也急忙过来看我，说已经通知了我爸爸。我当时特别开心，觉得这场病真是生得值得，要知道那时我已经有四天没见过爸爸了。也许是之前折腾得太凶了，在等爸爸的时候，我在医务室睡着了。

这一觉睡得很舒服，醒来的时候肚子已经不疼了。可是环顾四周却只看见林阿姨（爸爸的秘书）的身影

这让我想起了一次学校搞的“家长学校”活动。这个活动的一项主要内容，就是请家长到学校来，看看我们是怎么上课的。活动的前一天，我特意复习了第二天要上的课程，准备在课堂上发言，好叫妈妈开心一下（妈妈答应她会去）。可是马上就要上课了，我并没有看见妈妈的身影。正着急呢，过来一个漂亮的姐姐，她问我是不是顾晓磊（化名），我点点头，然后她对我说，她是我妈妈的助理，我妈妈因为公司有事走不开，就叫她来了。那节课我没发言，我甚至没有好好听课。上完课我同桌用羡慕的语气说：“你妈妈可真年轻。”我没有回答，我知道她是想夸夸我，而对于我来说这简直是一种犀利的讽刺。

类似的事情在我身上不知道发生了多少回，我也一直都在原谅着他们，因为我始终相信，他们是真的很忙，而不是不爱我。

可是今天，他们竟然谁也没有和我说生日快乐，难道又是忙忘了？

有一个问题一直困惑着我：难道对大人来说，工作会比孩子重要吗？爸爸妈妈总口口声声说工作挣钱都是为了我，可我就不明白了，既然我那么重要，他们怎么又对我不闻不问、不管不顾呢？

东子给家长的建议

爹妈相伴，幸福无边

现在大多数家长都对孩子照顾得无微不至，甚至溺爱有加，但也不乏信中这个孩子遇到的这种情况：父母因为忙于工作而对孩子不管不顾。其实，用“不管不顾”这个词不是十分恰当，我这样说可能一些家长也不认同，他们会振振有词地说：“孩子要多少钱我给多少钱，别的孩子有的我的孩子都有，别的孩子没有的我的孩子也有。有时忙不开，孩子有事我不能去，我还派人替我去 ”

如此说来，还真有点“冤枉”了这些家长。但是，东子想请家长们注意：给了钱、派了人，就算尽到为人父母之责了吗？钱既不是爹也不等同于妈，助理（秘书）也不是父母，他们能作为替代品吗？身为家长，请您换位想想。

写到这儿，我想起了郭冬临曾演过的一个小品 《我和爸爸换角色》。来家访的孩子老师说：“您也许不认识我，我是孩子的新班主任。”郭冬临说：“没关系，老的我也不认识。”老师说：“我看您是不是应该多花点时间陪陪孩子了。”郭冬临说：“陪孩子？多花点时间？你说得倒容易。我是男人呀，我是户主啊，我有事业 陪孩子，谁不想呀？可厂长谁陪呀？不陪厂长，谁给发工资？没有工资，怎么养活这个孩子 ”

而小品里孩子的那一席话，也道出了孩子们对家长的埋怨：“您老不回家，是不是不想要我了？”

蟾宫折桂

第一节 请不要对我不管不顾(2)
    随着现代社会高速发展，人们的生活节奏越来越快，生活压力也越来越大。越来越多的父母，如今已难得有充足的时间来陪伴孩子。时间是个很奇妙的东西，它既可以创造无尽的金钱，又可以创造无价的亲情。但金钱和亲情却不能同时拥有，所以就要有所取舍。

我们做孩子时，常常抱怨父母不理解自己，并且常常为此而痛苦。然而，当我们做了父母后，却开始试图将自己的观点强加在孩子身上，并振振有词地辩解：孩子不懂事，我得为他们负责。也许还会像当年自己的父母那样，对着孩子抱怨：我都是为了你好，等你长大了就知道了。

责任感和价值感是紧密相连的。一个人，只有看到自己的行为能对他人产生影响，能够得到别人的喜爱和尊重，他才能油然生出一种自豪的感觉，并从中增强自己的责任感。做父母的，不妨转变自己的心态，试着用孩子的眼光来看现实的世界，那么你对很多发生在孩子身上、令你相当费解的事，就会恍然大悟。

大量资料显示，与父母、亲情接触少的孩子，普遍存在焦虑、自尊心不强、孤独等情感障碍。当父母的关爱缺乏到一定程度，孩子有可能会患上“缺爱饥渴症”。这样的孩子通常表现为抑郁、孤独、任性与依赖。如果正处于青春期，为了摆脱内心的孤寂与痛苦，孩子往往容易盲目地去尝试种种可能逃避现实的事情，包括抽烟、喝酒、甚至性放纵或吸毒。

在很多人的观念中，父母爱孩子就是多赚钱，给孩子买好吃的、好穿的，督促孩子学习。很多家长下了班要么是在外面应酬，要么就是在打麻将，根本不愿意陪孩子玩，更别说参与到孩子的生活和活动中。

其实，孩子的生活和活动是不能缺少父母的身影的，父母应该尽可能多地抽时间陪伴孩子，并积极参与孩子的活动 无论是家庭活动还是社会活动。父母的爱是孩子成长过程中的“营养催化剂”。再多的钱也替代不了父母亲情，有父母陪伴，孩子才能幸福无边。

孩子的健全人格是父母“陪”出来的

现在的很多家长总是终日奔忙，把孩子丢在一边。等到有一天他们终于想好好关心孩子的时候，却发现父母在孩子心里已经没有位置了。因此，作为家长应当多陪陪孩子。

孩子的健康成长，并不能单靠丰富的物质生活来保障，更多的是需要父母的关爱、亲情的慰藉，以及愉快的业余时间。现在很多父母都很忙碌，特别是像信中这类事业有成的家长，他们忙事业、忙赚钱，自然也就无暇顾及孩子。

其实，钱可以慢慢赚，事业也可以一步步发展，但孩子成长中的每一个脚步都是不可能重复的。许多事情，一旦错过就不可挽回。童心是一张洁净的白纸，要在这张白纸上画上最新、最美的图画，作为父母，除了用丰富的物质生活做颜料，还要用父母之爱、亲子之情做彩笔，去描绘孩子的童真、感受、能力和理想

我国家庭中的亲子关系，最常见的有两种：一种是过分宠爱，一种是疏离冷落。这两种关系都对孩子的成长不利。前者很常见，这是因为现如今大多数孩子都是独生子女；而后一种关系，则是因为家长的各种原因，忽略孩子的精神需求，与孩子相处的时间少，从而不能建立亲密的亲子关系！

这两种关系给孩子带来的伤害，最直接表现在人格结构方面。

蟾宫折桂

人格结构包括孩子的情绪情感、人际交往、自我意识、对外界的感受判断能力、选择和实践能力。所有这些都是通过家庭、父母的生活方式传递给孩子的。一个孩子若缺少父母的陪伴和影响，人格结构就会出现缺陷，甚至会影响一生的幸福。

不管家长在主观上重视与否，孩子的人格发展基本是在家庭成长中完成的。在儿时，孩子的人格结构就已经初步形成并会影响终身。研究表明，家庭成员之间情感的疏远和冷漠，都与家庭中的亲子沟通有关。亲子沟通，也就是指父母子女之间通过谈话、游戏、外出游玩或其他方式进行相互了解，亲子情感也必须通过沟通才能更融洽。

当前，人们在亲子关系的认识上，特别是在与孩子的情感交流方面，存在着一些偏差。很多家长只注重孩子的学习和衣食住行的物质需要，却忽视了孩子的精神营养，不懂得要常常陪伴孩子，与孩子进行感情交流，使孩子得不到与父母相处与交流的机会，这将极大地影响孩子的人格发展。

“事业再成功，钱挣得再多，也换不来一个健康快乐的孩子。”这是我二十年从事青少年心理咨询工作的真切感悟。

我需要您的精神抚慰

孩子来信

东子爸爸，您好！

我是国一（范姜国一，东子女儿）姐姐的“粉丝”，您是她的爸爸，所以也请允许我叫您一声东子爸爸。我崇拜国一姐姐，确切地说，我很羡慕她，当然，不单单是因为她阳光快乐，还因为她有一位您这样的爸爸。东子爸爸，我特别想问您一个问题，如果您有两个孩子，您会给他们一样多的爱吗？呵呵，我想一定会的，可我就没有国一姐姐幸运了，命运没给我像您一样爱孩子的家长。

我的爸爸妈妈也不是不爱孩子，只是他们把更多的爱留给了我的弟弟。

我三岁的时候，爸爸妈妈就开始带着我到城里做小买卖，那时日子很苦，但是我每天都很快乐。后来通过爸爸妈妈的辛勤努力，我们的日子越过越好，在我七岁那年，我家在城里买了房子，我有了属于自己的小空间，并且还成了一名小学生。那真是很开心的一段时光。

就在那年年末，一心想要个儿子的爸爸妈妈，给我生了个弟弟。那么小的小孩子，真的很可爱，想到我曾经也是这样的，我就更加喜欢他了。可是好景不长，弟弟慢慢长大，我这个姐姐却受了越来越多的委屈。

因为他小，不懂事，常常弄出乱子。可是不知道为什么，弟弟一发生什么事情，妈妈总是责骂我。弟弟把水打翻了，妈妈骂我不小心；弟弟自己不小心磕到了头，妈妈骂我没有照顾好他；弟弟哭了，妈妈不问青红皂白先骂我

现在的我也只不过是一个五年级的小学生啊，我的很多同学现在上学、放学还是家长接送呢！可我呢？不但要自己回家，还要替妈妈照顾弟弟。每天晚上放学回家的时候，妈妈就只知道和我说那些照顾弟弟的注意事项，从来都不过问我在学校过得怎么样、成绩如何。

有一次我语文单元测试考了100分，我把卷子拿回家想给妈妈看。可是，一转身的工夫，卷子就被弟弟扯着玩了。我生气地冲弟弟喊了两句，妈妈竟然开始骂我，说一张破纸，扯就扯了，说到底还是因为我自己没有保管好

我知道，我比弟弟大七岁，我的确应该照顾他、让着他，可是就算这样我也才只有十一岁呀，我也需要爸爸妈妈的关心和照顾，哪怕是精神上给点抚慰也好啊！有时候我常常怀疑自己是不是亲生的，为什么同样都是他们的孩子，待遇差别就这么大？难道我是多余的吗？

蟾宫折桂

东子爸爸，是不是因为我太不可爱了，所以爸爸妈妈才不喜欢我？可是我真的很努力地去做了。我多希望妈妈可以常常关心我，就像大鸭子照顾鸭宝宝那样，那该有多幸福啊！可是这一切对我来说简直就是一种奢求让孩子享受属于他的爱
这是一个可爱又可怜的小女孩，她所提的只是一个孩子对父母最基本的要求，我认为一点都不过分。人人都希望能得到他人的关爱，尤其是孩子，他们特别需要父母的关心和爱护。父母之爱是天地间最伟大的爱，是一种父母对子女纯粹的爱、自然的爱，这种爱是孩子成长过程中不可或缺的精神营养。
可令人感到遗憾的是，生活中确实有一些为人父母者，出于这样或那样的原因，而忽略了孩子的这种情感需求。一个长期得不到足够父母之爱的孩子，很容易产生自卑、恐惧、焦虑、反叛等心理，进而严重影响孩子的健康成长，使孩子离家出走，甚至报复杀人
湖北省武汉市汉阳区一个十三岁的女孩，就是因为觉得“妈妈对自己不好、对弟弟好，嫉恨妈妈和弟弟”，而投毒毒死了母亲和年仅三岁的弟弟；广东省佛山市一个十二岁的女孩，因不满父亲重男轻女，杀死了三岁的弟弟，自己也跳湖自尽。至于因得不到父母之爱从而离家出走的孩子，那就更多了。
分析儿童心理问题的成因，首先要看他们成长的环境，尤其是家庭环境。很多家长对孩子的身体发育不曾忽视，对孩子的物质需求不曾忽视，但却忽视了孩子的精神需求。有研究表明，父母的不当教育方法和行为，会直接或间接地影响孩子的身心健康。也就是说，家长对孩子的态度如何，对子女精神需求的关注度如何，实际上是会关系到子女成长的结果的。
像信中这个小姑娘一样，因精神需求得不到满足而苦闷、甚至如以上几例被逼得丧失理智的孩子还有很多。这些孩子的所作所为绝非一时的冲动之举 反叛情绪也是需要长期的酝酿和沉淀的 然而与孩子朝夕相处的父母们却丝毫没有察觉。可见，我们多么忽视孩子的精神世界！
孩子是活生生的血肉之躯，他们也有自己的许多需求。当孩子的物质需要得到满足的时候，他们就会有强烈的精神需要。他们渴望父母关心他们、理解他们、尊重他们，如果这一需要得不到满足，那么更高的需要如学习、认知、审美等自我实现的需要就难以产生，这样的孩子别说是成功、成才，就是成人也难。
不管你有多少孩子，不管是男孩还是女孩，无论他们有何差别，他们都拥有一个共同的归属 都是你的孩子。既然是你的孩子，就应该得到你的爱。对孩子厚此薄彼，不利于孩子们的健康成长；而伤害了孩子的心，就等于剥夺了孩子的未来。为了一个孩子而伤了另一个孩子，这是极端的短视行为，是一种得不偿失的自私狭隘的爱。
我们一直倡导“以人为本”，可我们的家长真正为孩子考虑了多少呢？不是你给他吃、给他穿、供他读书就可以了，你要给予他精神抚慰，满足他对爱的渴求。家长为孩子努力打造舒适的生活家园的同时，更要为他们努力打造出一个温馨和谐的精神家园。
要满足孩子的“情感”需求
孩子在任何方面取得成绩，都是他付出努力的结果，是孩子引以为自豪的成就，也是他希望父母认可并能与他一起分享的。这是孩子在成长过程中，最基本、也是最重要的情感需要。但是信中这个单元测试得了满分的小姑娘，不仅没有得到父母的赞赏与鼓励，反而还间接因此受到了责骂。想想看，孩子的心里会是怎样的感受？
这可能会使孩子因为自己的努力得不到父母的肯定，而在心灵、情感上受到伤害，认为“反正父母不喜欢我，我再努力也得不到他们的赏识”，以至于失去积极性。所以，家长要重视孩子的情感需求。

蟾宫折桂

每个孩子都希望得到父母的认可及肯定，父母对孩子的赏识、鼓励，是孩子努力、上进的最大动力。所以，无论孩子取得什么样的成绩，哪怕只是很小的成就或者进步，父母也要真诚地给予肯定。
每个孩子都希望能展示自己才华和成就，都希望将自己最好的一面展现在父母面前。只要时间和条件允许，父母都应该适时地出现在孩子身边，和他一起分享成功的喜悦。这对孩子是莫大的激励，也是孩子保持自信、积极进取的动力。
要让孩子感受到“父母爱我”，孩子才会自信、快乐地度过每一天。孩子和成人一样，希望得到别人的尊重。我们不能把自己的孩子仅仅看做一个小孩子，而要把他看成一个独立的个体，要给予孩子必要的尊重。
对于孩子的物质需求，我们可以“吝啬”一点，但在孩子的精神需求方面，则要做一个慷慨的施爱者。让孩子的各种精神需求得到满足，孩子才不会成为一个精神上贫乏的人。家长只有科学地满足了孩子的精神需求，时常给予孩子精神抚慰，孩子才会健康成长。
我的快乐想和您分享
孩子来信
东子叔叔，您好！
我是一名刚上初中的女孩。虽然学校的老师总是称呼我们为新生，但是他们已经把我们当大孩子看了，这真是件令人兴奋的事儿。
上了中学，随之而来的就是增加了几倍的学习任务，对我来说，真是困难重重，尤其是英语，最让我头疼。上小学的时候，我因为贪玩，英语考试从来没有及格过。到了初中知识越学越深，我的底子又差，学起来就更显吃力了。但我现在信心满满，越是吃力，我就越努力，因为我相信，只要努力，就一定会进步。
今天我就证明了这一点，我的英语真的进步了，哈哈！
上早自习是我一天中最紧张的时刻，因为我们的班主任（她是英语老师）每天早上都要抽考英语，就是随便叫起来一个学生，用英文提问，请学生回答。我之前也被叫到过两次，因为我的英语实在是太差了，只能对老师说“sorry”。可是今天不一样，老师提的两个问题，我全部都回答得很好。
“very good！”老师对我点点头，并附带了一个甜美的微笑。对于一个英语考试想要达到及格都很困难的人来说，这句话简直就是天大的“奖赏”,它给我带来了一天的好心情。可当我蹦蹦跳跳地回到家，高兴地把这件事告诉给爸爸妈妈时，他们却 妈妈正忙着在上网“收菜”，头都没抬一下，爸爸也只是敷衍我一句，然后就继续看报纸。我以为他们没明白我在说什么，就又重复了一遍，并把“英语”两个字说得很大声。这次妈妈倒是有反应了 她不耐烦地说：“别吵吵了，该干什么干什么去！”这句话像一盆冷水一样，浇得我的心冰凉，似一阵狂风，把我的喜悦吹得无影无踪，一时不知所措，只能无比尴尬地立在客厅中央。
我问我自己，究竟是哪里不对呢？难道学习成绩上去了不值得高兴吗？看看他们的态度，想起他们以前说过的话，我更加迷茫了，到底是哪里出错了呢？
记得上次我参加学校运动会的跳远比赛得了第1名，我跑回家想和爸爸妈妈分享我的喜悦，可是他们却说，运动会得了冠军算个啥，学习第一了才是真本事。于是我便好好学习，现在我有了这么大的进步，可是他们却是这样一副表情。
我没想从他们那里要奖励，就是觉得那是我的父母，我进步了，应该和他们分享，让他们开心。因为平时，就算是普通朋友有什么好消息，有快乐要与我分享，我都会觉得很开心的。
或许在我的父母看来，我那点小快乐太微不足道了吧！可是那对于我来说，却是无比开心的事情。他们是我最亲最爱的人，我的进步、我的心情最想和他们分享，可是他们看上去似乎并不乐意分享我的快乐。
唉！不想多说了，越说心里越难受
东子给家长的建议
要及时分享孩子的快乐
这是一对麻木的夫妻，一对不了解孩子心理的家长。在他们看来，孩子的一点小进步是微不足道的，只有孩子有了惊人的成就，才值得去分享。他们忽略了一个重要的问题，那就是分享本身是尊重与肯定，同时也是一种奖赏。家长对孩子取得的一些小进步、小成绩的积极反应是很必要的。

蟾宫折桂

一个人最大的开心，并不是遇到什么让他开心的事情。如果在他开心的时候，有人回应他，那么他的开心就有了更强烈的延续。当孩子为自己的进步感到开心的时候，你若表现出愿意和他一起分享这种快乐的状态，那么孩子会因为感受到你的这种快乐，而受到更大的激励，从而激发出更大的前进动力。
所以，当孩子兴致勃勃地把自认为高兴的事情告诉给我们的时候，我们千万不要流露出麻木或者不以为然的表情，那样会残酷地消减孩子的快乐体验。
说到这里，我想起了一件曾经发生在我和女儿依依之间的事情。
依依七岁的时候，一天中午放学回来，她在楼下按门铃。我听到后，给她开了楼下的电子门，她却在楼下对着大门上的对讲机大声说：“爸爸，我要告诉你一件大喜事，天大的喜事！” 也不知道是怎样的大喜事，竟然等不到上楼再说。
考虑到楼下太冷了，我说还是上楼进屋再说吧！放下话筒，我就想是什么喜事让孩子高兴成这样呢？被老师表扬了？获什么奖了？又考了个第一？交到新朋友了？
这时，依依急匆匆爬上楼，气喘吁吁地站在门口，脚刚踏进屋就喊：“爸爸，您猜我有什么大喜事？”我就把刚才猜的几件事情一个个说了。依依一遍遍地摇头：“错错错，都错，我告诉您，我踢毽子能连踢三个了！”
“什么？”
她的眼睛笑得眯成了一条缝，“我踢毽子能连踢三个了！”
我暗笑：就这天大的喜事呀？但我的脸上还是漾出惊喜的表情，“真得？祝贺你！”我朝依依竖起了大拇指，并用另一只手拍拍她的肩膀。依依顺着我的胳膊依偎过来，我顺势给了她一个热烈的拥抱，把我的爱和对她取得“胜利”的赞赏，都通过这一拥抱传递给了她。
依依兴高采烈地说，她以前只能踢一个，练了很久了，也没能多踢一个，没想到今天竟然踢了三个。她以前一直是班里踢得最少的，现在已经超过了那三个只能连踢两个的同学！
想一下，在成人眼里，这简直就是鸡毛蒜皮的小事儿，根本不值得如此大惊小怪。可在一个七岁孩子的眼里，这就是一个巨大的成功，是值得高兴和庆祝的胜利。如果我们做父母的对此不当回事，甚至训斥孩子疯疯癫癫、不稳重，势必会打击了孩子的积极情绪，消减了孩子快乐体验，更不利于孩子建立自信心。
很多时候，成人眼中那一点不起眼的成功，到了孩子眼里就是天大的胜利。这时候父母一定要和孩子一样表现出喜悦，给予他们鼓励和赞赏。
分享别人的快乐就是对别人的一种给予，就是对他人的一种关爱。如果我们乐于分享孩子的快乐，相信孩子定会取得更多、更大的成功。
分享会让孩子更加快乐
我的一位战友跟我说，他女儿有一天兴高采烈地告诉他，自己画的画得到了老师的表扬。结果我的这位战友表情僵硬地“哦”了一声，就再没有了任何态度。孩子失望至极，从此对画画渐渐失去了兴趣。由此可以推论，在学习上、工作中，假如孩子取得了小进步，家长却如此轻描淡写、不当一回事，孩子可能从此对学习、对工作就失去了兴趣的。
快乐无小事。对于孩子来说，“我搭了一个神奇的城堡”、“我修了一座长长的桥”、“我的车子能飞快地在路上走”、“我发现我种的豆子长高了” 这些都是值得高兴的事情。当孩子们把它讲给家长听时，眼睛里呈现的都是喜悦。毫不夸张地讲，孩子是很容易满足的，一点点变化和体验都会让他们激动万分。有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有快乐，而快乐跟事情的大小或重要与否是没有关系的。
孩子的任何进步，取得的任何成功，家长都应该积极地予以回应。您的分享会让孩子更快乐，会激起孩子更加浓厚的兴趣去学习、去探索、去追求.

蟾宫折桂

一位在小学当体育老师的家长，在他的博客中这样写道：
一天，我给一年级的小学生上体育课，刚到操场的甬道上，就看到一个孩子手里拿着跳绳向我跑来，结果跑得太急，被绳子绊倒了，疼得直哭。我蹲下来帮他拾起绳子。他突然记起要告诉我的喜事，便破涕为笑：“老师，看，我爸给我买的新绳子，和他们的都不一样！”我看到他天真的笑脸，真诚地说：“真不错！好好练习，你一定能跳得最好!”听了我的称赞，孩子显得很高兴。
这个班有一个智障女孩，她的运动能力很差，立定跳远只能跳到不足30厘米。教这个女孩子学跳绳，我从没有奢望她能跳得多好。大约练习跳绳快一个月的时候，她跑到我的面前对我说：“老师，我会一种新的跳绳方法，你会吗？”我故意惊讶地说：“是吗？那你跳给我看看!”接着她就认真地跳起来。只见她努力地向上跳一下（跳的高度也不到10厘米），把绳向前使劲地摇动，接着又努力地向上跳一下，将绳再使劲地向后绕动，可是，她一次也没有成功地将跳绳从脚底绕过。但面对她的热情，我却不能将“你跳得不对”这句话说出口。因为我知道，正确的跳绳方法对她来说太难了，难到可能她一辈了都学不会，所以我就鼓励她说：“你跳得真不错，好好练习，你一定会成为一个跳绳高手。”听了我的称赞，她高兴地跑开了，去向自己的同学炫耀她独创的跳法。
这是一位非常了不起的小学老师，是一位善于分享孩子快乐的好老师。他与第一个孩子分享了有新跳绳的快乐，又与第二个孩子分享了创新的快乐。
其实，这样的故事无论是在校园里还是在家庭里，几乎天天都会发生，因为每个孩子都想把自己的快乐和老师、家长分享，每个孩子都想得到老师和家长的欣赏与奖励。这时，哪怕您给孩子的只是一句赞美、一个微笑，孩子也会得到心理满足，甚至会喜形于色、眉飞色舞，这是一种积极的情感体验。

蟾宫折桂

这种体验会产生一种继续追求的积极心理，产生新的动机和兴趣。这时，他们就会开始信任你，因为你在他们的心中，是一个能理解他们心意的好老师、好妈妈、好爸爸。所以，我们要像这位老师一样，善于分享孩子的快乐，让孩子的快乐能够得到无限的延续 .

孩子来信
我叫乐乐，名字是奶奶起的，她说这是希望我永远快乐的意思，但我并没有如她所愿。
我生活在一个三人组成的家庭里 奶奶、爸爸和我。奶奶说妈妈不要我了，以后不许我想她。可是有的时候我会管不住自己，比如说每次开家长会的时候。
以前一直是妈妈给我开家长会，无论多忙她都会去，自从她撇下我和爸爸，和另一个男人走了以后，家长会就变成了我的烦恼。四年过去了，学校组织家长会也有十几次了，每次老师总是要强调，尽量让爸爸妈妈去，实在不行才可以叫爷爷奶奶去。
自从他们离婚以后，爸爸似乎变成了另外一个人，他回家越来越晚，对我的事情也不再关心，家长会更是一次都没去过。这几年都是奶奶在照顾我。她已经是将近七十岁的老人了，身体特别不好，常常要去医院打点滴，腿脚也不太好使，我不忍心让奶奶去，可是她不去，就真的没有人给我开家长会了。
我也曾经叫爸爸去给我开家长会，刚开始他“嗯、啊”地敷衍我，后来明确表示不感兴趣，最后竟然跟我发起火来:“一个家长会，不去又能怎么样？你再磨叽，小心我揍你！”就这样，家长会和我爸爸就“绝缘”了。
从此，我的家长会只能让奶奶去开了。可是由于她老人家身体不好，也只能是偶尔去几次。大多数的家长会，我那个座位都是空荡荡的。其实，即便奶奶去了也只不过是占个位置而已，因为她的听力在很多年前就已经不太好了，所以老师说的什么她也听不清楚，去了无非是安慰我一下。
有时我想，我在学校里学习不是很好，也许没人给我开家长会并不是坏事，至少考不好时不会有人批评我。可是每当想到开家长会的时候，同学们的位子上都有自己的爸爸妈妈，只有我的座位是空的，我就很难过，仿佛一个人孤单地向前走，不知道目标，更没有方向。
我小时候一直很崇拜爸爸，那个时候总觉得他无所不能，希望自己以后也能成为他那样的男子汉，可是就是这个我崇拜的爸爸，对我的学习和喜怒哀乐不闻不问，他是多么的不负责任啊！我现在对他真的很失望！
我现在已经上初中了。初中班主任召开第一次家长会时，我并没有告诉奶奶，因为奶奶的腿脚越来越差，我实在是不忍心。老师向我问及原因的时候，我就把家里的情况说了，她要了爸爸的电话号码，可是第二次开家长会的时候爸爸依旧没去。我不知道他到底有多忙，连我们老师亲自请他他都不来。
现在，我们班只有我没有家长来参加家长会，我同桌问我为什么我的爸爸妈妈没来的时候，我心里有说不出的难受。我并没觉得自己做过什么让爸爸不开心的事，他为什么就不能考虑一下我的感受呢？我现在已经上初中了，他难道都不想知道我在学校的表现吗？他怎么能对我这么漠不关心？
东子给家长的建议
家长会万万不可错过
说起家长会，我的感受很深。第一，我也是家长，经常参加女儿学校召开的家长会；第二，我经常被一些学校邀请去做家教讲座，而这些讲座有很大一部分利用的正是家长会时间。
在家长会上，我总能看到一些白发苍苍的爷爷、奶奶（姥爷、姥姥）在认真地听老师讲话；当然，也经常会看到几个空位
为什么总会有空位呢？家长们总是有这样那样的原因，可我认为不管因为什么，都不应该不参加孩子的家长会。父母要亲自参加，实在不行再由其他成年亲人代行参加。但是不管是谁参加，都要认真听讲，做好笔记，这既是对孩子负责，也是对自己负责。因为只有这样做了才能更好地去了解孩子，更有效地与孩子沟通。
信中这位同学的父亲，离婚后就一蹶不振，七旬老母不顾，年幼的孩子不管，真是愧对“父亲”这个神圣的称谓。不管经历了怎样的生活波澜，作为家长必须努力要撑起一个完整的家，为孩子遮风挡雨。这是为人父母的基本责任，推卸责任就是严重的失职。

蟾宫折桂

家长经常不参加家长会，会使孩子感觉得不到父母的关怀，造成情感缺失，形成自卑心理。情感的缺失会使孩子的人格发展出现扭曲甚至变形。例如，人际交往能力差，内心压力大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护意识特别强，在自我保护方面出现过激行为，等等。同时，这些孩子因为情感缺失，很容易对父母产生一种怨恨情绪，成年后更有可能会滋生怨恨社会甚至报复社会的不良心态。
面对面的沟通是家长和老师最有效的沟通方式，所以，我们绝不可以错过家长会这样的好机会。开家长会时，我们可以通过校长的讲话来了解学校的方针、政策；通过和班主任老师沟通，来了解孩子在学校的各方面表现；还可以通过家长会来认识班内其他同学的家长，侧面了解孩子的交友情况。由此可见，从家长会上得来的信息，能够使我们进一步、全方位地了解孩子，从而掌握教育孩子的主动权。
因为“忙”而没时间参加家长会，是大多数家长的共同理由。其实要说忙，东子也和大多数家长差不多。我每天的工作千头万绪，除了撰写文稿，还要接听心理咨询热线，采访别人或接受他人的采访，到学校、企事业单位、部队作报告或演讲，到电台、电视台主持节目，每隔一段时间还要到外地讲学、作报告、参加会议 一天忙下来，回到家还要看看书、上上网，等等。
什么叫有时间，什么叫没时间？如果你认为钞票重要、工作重要，那自然就没有时间参加家长会。但如果你认为孩子的事重要，那你就有时间参加家长会。所以，无论多么忙，我都会争取参加女儿依依的家长会，自己不能参加也必须让孩子的妈妈或其他成年亲属代替参加。
为人父母不仅要从生活上关心孩子，还要经常和孩子沟通感情，学会了解孩子。也就是说，学校教育和家庭教育应同步进行。所以，家长应经常与孩子的老师取得联系，了解孩子在学校的表现与学习状况，了解学校的教育要求，有的放矢地开展家庭教育工作。
参加家长会是父母之责
从孩子出生的那一刻起，家长对孩子的责任就已经形成了。
如何成为一名负责任的家长，是每个为人父母者都应当慎思的问题。在大部分父母的意识里，对儿女只要能满足他们的物质需求，做到衣食住用行有求必应，有病及时治疗、保证身体健康，父母也就尽到了责任。其实这是一种低层次的责任意识，父母教育的关键，是要满足孩子心灵上的需求，即对儿女思想素质上的培育及精神上的抚慰。
其实养育儿女就如同培育一株幼苗，并不是施了肥、浇了水就可以任其生长，我们还要天天观察它的生长情况，该打药时打药，该修剪时修剪。这样才是一位合格的“园丁”。
我采访过一个叫“珍珍”的孩子，她今年十二岁了，父母都在南方打工。家里的生活全靠爷爷、奶奶种地分担。爷爷身体不好，常年离不开药，无法下地干活，生活的担子就全压在奶奶一人身上。而对于珍珍来说，生活的贫困与心灵的孤独相比，却是微不足道的。因为父母长年不在家，爷爷奶奶又忙得根本抽不开身，所以每次开家长会的时候，就是珍珍最伤心的时候。看着别的同学的家长都能来学校，自己的位子上却是空空的，她总是忍不住想掉眼泪。她多么希望自己的父母也能来参加啊！她多么希望有一天，家长会上她的那个座位不再是空的
很多家长忽略了一件重要的事情：参加家长会也是表达自己对孩子关爱的方式，同时也是对孩子的一种精神慰藉。
由于父母长年不在家，或者因为平时只与父母中的一方生活在一起，不少孩子觉得自己得到的爱不够多，所以会产生被冷落的感觉。如今，人们的生活、工作压力普遍增大，父母为了打拼挣钱，同时也是为了让孩子学习、生活得更好，从而有可能忽略掉孩子的情感需求。这种顾此失彼只管挣钱不管孩子的做法，只能是得不偿失。
所以，再忙也要参加家长会，再忙也要与孩子沟通，再忙也要过问孩子的学习、生活情况，这样您的打拼才会更有意义。

昊哥

对孩子要多表扬，少批评！

蟾宫折桂

缺爸少妈的日子很孤苦
孩子来信
叔叔您好，我是一个十一岁的女孩，一个可怜的“孤儿”。虽然我有爸爸妈妈，但我觉得自己除了不用去孤儿院，其实和孤儿已经没什么两样了。
爸爸妈妈永远有比我还重要的事情，好像每时每刻都要处理事情，而我总是排在最后。在我们家最常发生的事情就是爸妈都在单位忙，留我自己在家。虽然他们不时地会问候我、嘱咐我，可是在冰冷的屋子里我却感觉不到一丁点儿温暖，有的只是一定会来的黑夜，和胆小却不敢将这一切说出来的我。
北方的冬天特别冷，可能是这个原因，所以我总觉得寒假也特别长。在去年的寒假里发生了一件事情，使我觉得自己特别的可怜。那天早上妈妈临时从单位赶回来，说是要去广州出差。晚饭前爸爸说他单位有事情，叫我自己弄饭吃。那时候外面正下着大雪，看上去很冷的样子，于是我决定在家煮方便面。
这是我第一次动手为自己做热乎乎的晚餐（以前都是吃凉的或是用开水泡面），可是结果却很失败，因为我差一点把家里的房子点着了。我家用的是煤气，由于电打火不是很好用，所以要用打火机来点着。上次妈妈做饭的时候，就是这么做的。可是不知为什么，我点了好几次也没点着，最后一次，终于点着了。可是火势大的超出了我的想象，也就是一瞬间的事儿，从燃气罩里喷出一个大火球，紧接着抽油烟机开始燃烧。我被吓懵了，愣了几秒钟才想起来用水救火。
虽然我并没有受伤，爸爸回来也并没有过多地责怪我，可是看着那像废墟一样的厨房一角，我心里竟是酸酸的味道，我只不过想吃一碗热热的方便面而已。
那个寒假我没怎么出去玩儿，我只想一直待在家里，这样爸爸妈妈一回来，就能看见我，我也可以多和他们待会儿。我做的最多的事情就是趴在窗台上，看着楼下的行人，寻找爸妈的身影。很多时候，我看到的只是别的孩子同父母嬉笑着走过，这时的我总是很矛盾 既想看看这其乐融融的景象，看完了心里又不舒服。我不知道自己是羡慕他们还是嫉妒他们。
我常常幻想我的爸爸妈妈下岗了，这样他们就可以闲下来，可以不用每天为了自己的工作东奔西跑，可以有时间陪陪我。我真的很想和他们在一起，哪怕只是聊聊天、说说话。

蟾宫折桂

叔叔，您现在知道我为什么说自己是孤儿了吧？我觉得孤儿院的孩子也不过如此，甚至有的时候我还不如他们。他们可以和别的孩子一起玩，而我只能趴在窗台上一个人发呆。有时候我觉得自己特别可怜，虽然有爸爸妈妈，却感受不到来自他们的关爱在孩子心里，有妈才有家
看到这封信，我想起了曾经在山东安丘采访过的一个女孩，尤其是她那封写给妈妈的长信：
亲爱的妈妈：
我想您！
睡不着觉的夜晚，我想您；生病不舒服的日子，我想您；学校开家长会的时候，我想您。生气的事想和您诉说，高兴的事想和您分享 妈妈呀，您知道我有多想您吗？
时间像小河一样匆匆流过，一转眼又是春种夏忙的时节。刚刚过完母亲节，儿童节就要到了。对于这两个节日，我既期待，又害怕。“期待”是因为有“母亲”这个词，“害怕”却是因为我的妈妈 您 远在千里之外，与您一起“过节”对我来说只是一种奢望。
您为了这个家，背井离乡到千里之外去挣钱。我更知道您的艰难，您为了这个家，为了我，付出了太多太多。
在学校的时候，我还有同学、还有朋友。可是回到家，就只能面对空荡荡的屋子和冰冷的锅碗瓢盆。在无数个夜晚，冷冷清清的家让我心生绝望。要知道，我想念的家，不是这个空房子，而是有您和爸爸在的那个温馨的小窝，那是什么都代替不了的。我已经很久很久没有见过您了。妈妈，您好吗？
妈妈，您还记得吗？当初您离家的时候，我哭着想挽留您，但还是没有留住。我看见了您的泪水，我不再哭泣。因为我知道，这不是我能左右的事情，更不是您不愿意要我了
虽然可以理解这一切，但是不知道从什么时候开始，我不愿回家了，甚至就连假期的时候也是这样。“妈妈”在我脑海中的印象，开始慢慢变成银行卡上的汇款钱数和电话那头简简单单的问候。
我想念小时候，那时候，虽然生活苦难，但是我们的精神世界却很富足。如今，我在慢慢长大，你们不在身边的日子里，我也在学着让自己坚强。但因为失去了心中的根，我的成长就如同风中的落叶，没有方向，飘忽不定
亲情的维系仅仅靠电话显然是不够的，孩子们需要的是实实在在、看得着摸得到的亲情。为了解除孩子的孤苦，抚慰孩子的心灵，家长要尽可能多地让孩子看到我们的身影，给孩子一个“妈妈”，就是给孩子一个温暖的“家”。
缺少“父爱”的孩子像缺钙
当然了，一个完整的家庭，不仅要有妈妈，还要有那另外半边天 爸爸。
但是，在我二十几年间作过的大大小小近一千场家庭教育报告中，现场听众的男女比例，多数时候仅为1：4；而在家教咨询中，接到父亲们打来电话的次数更是少得可怜，通常境况下，都是母亲打来电话。
“爸爸不管孩子” 在中国，这几乎已经成了一种普遍现象。爸爸们为什么这么不“热衷”对孩子的教育？
首先，我认为就是受到了一些传统观念的影响。我们中国有一句话说了很多年，那就是“男主外，女主内”。即便是现在，女人和男人一样要在外面打拼，但是回到家，家里的一切依旧是由女人来打理和主持，这其中当然就包括对孩子的照顾和教育。因此，很多人想当然地认为：管孩子是母亲的事，父亲的主要责任就是挣钱养家，给孩子创造一个好的生长环境，给孩子安排好成长中的大事，为孩子撑起一片天。抱着这样的观点，父亲哪还会主动去管与孩子有关的那些“琐事”。
母亲十月怀胎，辛苦孕育生命；父亲则该工作工作，该娱乐娱乐。从生命孕育到孩子降生再到一步步成长，如果父亲在照顾、养育方面不主动靠前、帮妻子分担，长久下去，就会形成一种思维定式 孩子在成长时期根本不需要父亲的照顾，父亲们会认为，在孩子的成长初期，他们的主要任务就是赚钱养家，而真正发挥作用，则是在孩子长大成人之后，为他的人生大事出谋划策。
另外，一般父亲的工作相对繁忙些、应酬多些，没有时间参与到教育子女的事务中来。所以，家庭教育中，“父亲”总是缺席.

蟾宫折桂

有些孩子的父亲因为工作需要，会长年出差在外，那么这些孩子就如同生长在单亲家庭里。有的父亲看了这话可能会有意见：我只是不管教孩子，不能就说孩子“缺少了父爱”啊！我也很爱我的孩子，正因为爱孩子，所以我才这么忙、这么拼命地赚钱，我要为孩子创造一个好的生活条件啊！
是的，没有父亲不爱自己的孩子。您的确爱孩子，但是站在孩子的角度来看，您还要让他们感受到你的爱。孩子感受不到，那就是“缺少父爱”。
父亲角色的弱化和缺失，会给孩子带来不安全感，而缺乏父爱的孩子也会感到焦虑和孤独。大量的研究资料表明，与父亲接触少的孩子，普遍存在焦虑、自尊心不强、孤独等情感障碍。
这封信让我想起了最近在中央电视台播出的一则公益广告：
一个六七岁的小女孩，在妈妈的劝说下刚刚入睡，听到门铃声就忽地跑出去喊：“是爸爸回来了吗？”妈妈告诉她不是，于是她又无限失落地回到自己的床上。此后一有声音，她就跑到门边，满怀期待地喊：“是爸爸回来了吗？”但是，每次的答案都很让她失望。最后，孩子在困倦无比时，带着遗憾睡着了
当孩子缺少父爱到了一定程度，就很有可能会患上“父爱饥渴症”。即到了青春期时，缺少父爱的孩子会疏远甚至厌恶父亲，这种疏远和厌恶，掺杂着因为得不到父爱而产生的失望与凄苦。于是，他们会盲目地去尝试种种可能补救的办法，包括抽烟、喝酒、甚至性放纵或吸毒，以此来吸引父亲的注意。
一个健康、完美的家庭应该是由父亲、母亲和子女共同构成的，这三方就像一个三角形的三条边，只有相互连在一起，三角形才能牢固稳定。
实践证明，一个人降生到一个家庭之后，母爱不可无，父爱更不可缺。父亲是孩子成长过程中不可缺少的角色。父亲在孩子学习、生活和人生发展中有极其重要的榜样、示范及教导作用。这种作用是母亲无法替代的。
因此，可以说，“父亲”这一角色的缺失，实在是家庭教育中的隐痛，是孩子一生都无法弥补的缺憾。缺钙的孩子体不健，缺爱的孩子心不爽。父爱的缺失是一种痛，对孩子的成长是终身难以弥补的痛！
只有父母合力才能为孩子构筑一个温情的成长乐园，孩子才能健康地成长。

蟾宫折桂

昊哥 发表于 2012-10-9 07:57
对孩子要多表扬，少批评！

孩子自恃年轻，可以不珍惜时光，不珍惜爱，不珍惜一切来之不易的东西。好象所有的那些轻狂，所有的不羁都可以在论坛的马甲身上找到化身！
对爱使小性子的马甲也要多表扬，少批评！

蟾宫折桂

跟着爷爷奶奶很孤独
孩子来信
东子老师，您好！
我是一个还在上初二的女孩，我生活在一个枯燥乏味的世界。在这个世界中，第一重要的是吃饭，第二是学习，第三还是吃饭、学习。
您一定觉得我很奇怪吧？可是这就是事实，就是实际存在的。我们老师说中国有些边远山区直到现在还没有通电，她说的时候表情很奇怪，像是怕我们不相信，可我觉得她大可不必这样，因为这个世界上没有什么事情是不可能发生的。
从我记事开始，我便生活在爷爷奶奶的身边，他们现在已经是七十多岁的老人了。爷爷奶奶有五个儿子，我爸爸是他们最小的儿子，用奶奶的话说，也是最让他操心的一个儿子。爸爸和妈妈都是公司的职员，他们要努力地赚钱养我，所以没时间照顾我。于是我从小就和爷爷奶奶住在一起。他们对我很好，我也很爱他们，可是他们的想法却和我有很大的不同，也许这就是传说中的代沟吧！
可能是年龄大了的缘故，爷爷奶奶每天晚上很早就会上床睡觉。他们睡觉了，也要管着我早早睡下，根本就不管我困不困，睡不睡得着。每天只会和我说吃没吃饱呀、写没写作业呀，其余的就什么话也没有了。有的时候我想跟他们说说学校的事情，可是爷爷却说吃饭的时候少说话。我想要和朋友一起出去玩，奶奶又怕我出危险，不准去。所以，我只能在家里待着。家里虽然有电视机，可是似乎只能放新闻，其余的时间爷爷从不打开它。
老师，您说我的人生是不是过得很乏味？我曾经和妈妈说过这些事情，可是她却说我不懂事，有人管还挑三拣四。她还说她和爸爸是在为我的未来打基础，我自己多少也应该付出一点

蟾宫折桂

可是我现在真的很不开心啊！什么是我的未来，我没有想过，我只知道我现在过得很不快乐。同学们常常谈论哪个歌星出唱片了，哪个演员长得好看，可我却一个也不知道，根本不了解情况。大家都觉得我很无知，根本听不懂他们在说什么。
老师，您说我现在该怎么办呢？我真的好难过啊！在学校的时候想要赶紧放学回家，回到家又觉得太乏味想要去学校。我真的希望时间可以快点过去，我好快快地长大，这样我就可以自己选择自己的生活，不用再待在奶奶家。
离开了这里，或许我可以拥有多彩的人生，就算不是那么的精彩，也至少不会像现在一样，每天似乎都是相同的，只有我偶尔变短的裤子提醒我，我正在长大。我真的希望自己能像“没头脑”（童话故事人物）一样，遇到一个魔法师，把我也一下子变成大人

蟾宫折桂

东子给家长的建议
孩子最好由父母带
这是一个典型的接受隔代教育的孩子。
所谓隔代教育，指的就是由爷爷、奶奶、外公、外婆来照顾孩子的生活，陪伴孩子的成长。
如今隔代教育主要有以下几种情况：其一，一些夫妻离婚后，为了不影响再婚，谁也不肯抚养孩子，最后，孩子的唯一去处便是爷爷奶奶或姥姥姥爷那里。其二，有的夫妻双双“下海”经商，深知“鱼”与孩子不能兼得，只好把孩子托付给父母。第三，有的夫妻为了出国深造或是因为两地分居，所以把孩子交给父母照顾。
隔代抚养最大的弊端就是老人思想观念陈旧，接受新生事物较慢，很容易影响孩子创新个性的形成。很多爷爷奶奶对新事物的理解相对滞后，不容易改变几十年来形成的思维模式和生活方式，不能很快跟上社会发展和观念更新的步伐。因此，教育孩子时，就不善于运用科学的、有创造性的方式加以引导，对于孩子出现的诸如“破坏行为、尝试行为”等一切具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。
如今的孩子求知欲高，可塑性强，不甘寂寞，喜欢探究新鲜事物。他们的信息来源主要是网络和电视，可很多爷爷奶奶会因为这样那样的原因不让孩子接触电脑和网络，这样将来孩子的见识势必很短浅，知识面和眼光不够宽广，结果必将跟不上这个时代的发展。
现代心理学研究表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情都不能取代的。即使孩子的爷爷奶奶整天全身心地扑在孩子身上，将自己全部的感情都献给孩子，也是无法取代父母之爱的。孩子缺少血肉相连的父母之爱，极可能因情感缺乏导致人格出现偏差，进而产生诸如心理或行为障碍。
所以，家长要尽可能自己抚养孩子，使孩子在父母的正确引导下，有效利用资源，该学就学，该玩就玩。年轻父母的思想开放，观念更新快，接受的知识信息多，他们所教育出来的孩子比接受“隔代教育”的孩子更容易适应社会。
孩子的童年只有一次，对孩子的早期教育也同样只有一次，同孩子的亲情建立更是只有在童年时期才能进行，错过了将永远无法弥补。
在孩子成长的过程中，最需要的是父母给予的亲子之爱。因此，作为父母哪怕工作再忙，也要争取和孩子在一起，培养与孩子的感情，主动担负起对孩子的抚养和教育责任。一味地依赖老人来抚养和教育孩子，既是对老人的不孝顺，也是对孩子的不负责任。
父母是孩子的第一任教师，也是终身教师。把孩子培养成人，是社会赋予每一个父母的责任。父母对家庭教育的投入，就是对明天的投资。自己工作再忙、事业再重要，都不能忽视了教育孩子的责任，要担负起主要的教子任务。

蟾宫折桂

祖辈应改进教育方式
孩子长期与爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶自然就成了孩子的家庭教师。他们肩负着教育孩子的责任，履行着教育孩子的义务。他们的主观愿望是好的，通常也都很尽职尽责。然而，由于祖辈生活的时代与孙辈不同，他们所受的教育与当代人也有很大的差异，所以大多数爷爷奶奶的思想观念都比较僵化，所掌握的知识陈旧，教育理念与时代格格不入，有时甚至相背离。
一项调查发现，在“您是否鼓励孩子在户外奔跑、跳跃、尽情玩耍”的问题上，祖辈与父辈差异极大。经常鼓励的祖辈只有12%，而父辈却有55%。由于祖辈大多对孩子采取“看管式”的教育方式，所以会使孩子的主动交往意识变弱。隔代抚养家庭中的孩子主动找小朋友玩耍的只有9%，而非隔代抚养家庭的孩子则达到34%。
儿童时期恰恰是孩子求知欲强、体力和脑力活动充沛的关键时期，这个阶段需要给他们合理的智力刺激和运动量。如果把孩子封闭在小环境内，孩子往往容易养成内向、不爱活动的习惯和生活方式。这对孩子的成长十分不利。
如今，许多把孩子交给父母带养的年轻家长发现，孩子的“坏脾气”让人束手无策，他们与父母关系不和、自闭孤独或是任性顽皮。这都是年轻的父母们，“丢弃”了关心、教养子女的责任所带来的后果。
据有关调查显示，我国儿童心理健康状况不容乐观，通常表现在情绪、社会适应以及习惯等方面的障碍。具体来说，以行为冲动、自闭、忧虑、嫉妒、任性等较多见。而这些问题往往在很大程度上，与孩子接受的教养方式、父母和祖辈的教育方法有关。如果作为父母实在不能亲自教养子女，那么孩子的爷爷、奶奶就一定要改变旧有的教育方式，与时俱进，顺应时代的发展。
对成长中的孩子来说，单有祖辈的生活照顾和关爱是不够的，他们更需要的是父母的理解和开导。特别是孩子到了青春期以后，可能开始有自己的心事了，这时更需要家长的引导和帮助。年迈的祖辈往往跟不上孩子的变化速度，有时也不容易察觉孩子的心事。孩子的心事长时间堆积在心里，无法自我调适，就很有可能出现心理障碍。  

蟾宫折桂

第一节 为啥不让我上网(1)




孩子来信
东子叔叔，您好！
我是一个小学五年级的学生，特别喜欢玩网络游戏，可是爸爸妈妈说什么也不让我上网，无奈，我只好趁他们不在家的时候偷偷地玩儿。
刚学会上网时，每到周六爸爸妈妈出去工作以后，我就打开电脑登录QQ，和同学聊天。有时不知不觉就聊到了中午，妈妈回来看见我在上网，二话不说就把电脑的电源给拔了。我当时正聊得热乎呢，一下子显示器就黑了。然后便看见妈妈阴沉的脸，我还没反应过来发生了什么，妈妈的狂风暴雨就向我袭来了：“我刚才还和对门的林阿姨说，你这孩子特听话，从来也不偷着玩电脑 ”一口气说了十多分钟。我一边假装听着她的训斥，一边在心里面嘀咕：到底哪里错了呢？不就是上上网吗，至于发这么大的火？就连我考试成绩下滑了，她也不过才骂了几句而已。难道我上网真的比考试没考好还严重？
妈妈终于停了下来，我向她解释，我不会沉迷，只是和同学说几句话，用不着这么紧张。可是没有想到，我的话却在无意中变成了新一轮轰炸的导火索。妈妈更生气了，她觉得我这是错上加错，非但没有承认错误而且还不肯悔改。
从那天开始，妈妈对我看得更严了，而且周六她和爸爸还会轮流在家看着我。
前几天，爸爸妈妈去参加一个朋友的婚礼。一开始他们非要把我也带上，我说太累了，要好好睡一上午觉，中午看看电视，下午好好写作业。他们欣然同意，并一再嘱咐我不要上网。
那天，我真的睡了一个好觉，快十点了才懒洋洋地起床，吃了点儿妈妈给我准备的早餐，然后就想开电视机看看电视。可是转念一想，好不容易没有人管自己了，何不先上会儿网呢？于是，我上网玩起了我喜欢的游戏。不知道过了多长时间，我突然听到了敲门声，于是迅速把电脑关上，回到自己房间里“写作业”。
爸爸妈妈见我在“写作业”，很满意地回他们的房间了。我终于松了口气，正暗自庆幸呢，爸爸气哄哄地走到我房间来：“你是不是又偷着上网了？”“啊？”我假装不知道他在说什么，以为这样便可以蒙混过关。
“你跟我过来，你摸摸这机箱，还是热的呢！”
面对爸爸拿出的证据，我也只能承认：“对不起，我再也不敢了。”我心想，这回完了，爸爸一定会打我。
但是他没有，他把我叫到身边问：“你上网都干什么了？”
“玩游戏。”我不敢再说谎。
“你知不知道现在社会竞争多激烈呀，你还有时间玩？我们不是不叫你玩，你要是学习学好了，将来有了出息，想怎么玩就怎么玩。可是你现在玩游戏，长大了怎么办 ”爸爸说了很多以前没说过的话，说得我心里特别不是滋味。
妈妈在一边不断地帮腔道：“你这孩子就是欠打，打你就长记性了，看来跟你讲道理根本没用。我告诉你，以后不准你碰电脑，要是再被我发现，就棒子炖肉（就是打我的意思）伺候！”
虽然这次我没有挨打，但那也是迟早的事，因为我不能不上网呀！可我实在不明白，作为一个早已习惯用电脑娱乐、购物的现代家长，他们为什么不能接受我也使用这种便捷的方式来学习和生活呢？

蟾宫折桂

东子给家长的建议
要孩子明确上网的目的
在给家长建议之前，东子要先和这个孩子谈谈。
你的上网需求没有错，但是玩游戏不该是上网的唯一目的，我们还可以利用网络来学习和生活，比如看看新闻、查查资料。另外，既然你答应了爸爸妈妈，就应该要信守诺言。
作为家长，首先我们要让孩子知道，网络的最大作用就是通过它来获取有益的资源，要有意识地引导孩子在网络上搜索自己需要的信息，并积极地应用到学习和生活当中去。同时，还要告诉孩子，应该文明上网，不浏览不健康的网站，不沉迷网络游戏，不盲目和网友交流。
家长的健康引导是必要的，要以引导为主，预防为辅，不要把上网视作洪水猛兽。网络是社会发展不能缺少的，我们要主动迎接这一挑战。要告诉孩子正确运用和使用电脑，学会科学上网，从小引导孩子健康上网。
女儿依依在她的新作《范姜国一的初中》里有一篇名为“百度的贡献”的文章，里面讲述了她利用网络学习的故事：
趁着午后的美好时光，我躺在阳光下，一边享受着冬日暖阳，一边在书海中遨游。可就在我开心地被阳光包围时，一个小小的生词阻挡了我正快乐飞翔着的心。咦，这个词是什么意思呀？我一边盯着这个词，一边犯疑，以前没见过它 “置若罔闻”，字还都认识，就是不知道是什么意思。于是，我想起了学习好帮手 百度。
登上百度首页，在搜索一栏输入这个词，轻轻地按一下回车键，瞬间就出现了很多条目，看准了，点击其中一个条回一下，便进入了另一个网页 百度百科。
一打开这个页面，一串解释就映入眼帘：“意为放在一边不管，好像没有听见似的。形容听见了却不予理睬。”
哦，原来是这么回事呀！呵呵，知道了这个词的意思，我的心又变得愉悦起来
用百度查阅资料，这不是很好的学习方式吗？所以说，电脑和网络不仅是娱乐工具，它还是很好的学习帮手。
网络成瘾错不在孩子
家长担心孩子网络成瘾是可以理解的。为了避免孩子网络成瘾，我们首先要弄清楚孩子上网成瘾的原因。
我想，大致有这样几个因素：第一，在绝大部分家庭中，学习是孩子唯一的任务。家长对孩子的学习成绩期望过高，使得孩子心理压力过大；而且一味地学习，使得生活单调，尤其课外娱乐活动少得可怜，网络游戏正好可以弥补这个空缺，它不仅可以使孩子暂时忘记压力，改变单调的生活方式，还能给孩子带来刺激感，这很容易使孩子对网络游戏产生依赖。第二，有些父母没有时间照顾孩子，更加不注重和孩子进行精神方面的沟通，加之现在的孩子大多存在“伙伴危机”，既不能依恋父母又没有友情相伴，内心长时间被孤独感占据着。在这种情况下，一旦接触了网络游戏，孩子自认为找到了精神寄托，就很容易成瘾。第三，由于父母教育方式不科学，致使亲子关系紧张，或者家庭成员之间关系不和谐，孩子为逃避父母的管制或家里紧张、冷漠、压抑的气氛，有可能会沉浸于虚拟的网络世界中无法自拔。
只要稍加留意这三点原因，我们就会明白：孩子上网成瘾，不是孩子的错，也不是网络的错。我们这些做父母的反倒是要好好反省反省。
如果父母能够多拿出一些时间来陪孩子，并且在给予孩子物质满足的同时，更关心孩子的内心世界，多和孩子交流沟通，和孩子做朋友；如果父母能够给孩子玩的权利，不限制孩子适当的游戏行为，多给孩子创造玩的条件和空间，而不是眼睛只盯着孩子的学习成绩，嘴巴只会说“要好好学习”；如果父母能给孩子创造多与人交流的机会，增加孩子和同龄伙伴交往的时间，鼓励孩子多参加集体活动，多与人交往；如果父母能有学习的意识，不断提高教育能力，并对网络有一个正确的认识，及时调整自己的教育方式，改善亲子关系
那么，问问孩子们，他们还会那么容易对网络游戏上瘾吗？

蟾宫折桂

网络是把双刃剑
我女儿很喜欢玩网络游戏，我认为，只要引导得当，电脑便会成为益智玩具，网络游戏便会成为益智游戏 既给孩子带来快乐，又可以提高孩子的综合能力。
依依从三岁多的时候就开始接触网络游戏，从简单的“推车子”到稍微复杂一点的“老爷爷过河”，再到复杂得连我和妻子都“研究”不明白的“超级玛丽”，等等。孩子从学会控制鼠标，到可以敏捷地通过操纵键盘来控制游戏中的人物，从简单的摸索到有方向感的判断和具备丰富的想象力 依依已经逐渐成为网络游戏高手。
每个周末我都会安排一点时间，把电脑让给依依。在这个时间段，依依可以自由使用电脑，她可能会上网玩游戏、打开邮箱发电子邮件，或者是制作一些电子贺卡，总之就是在网上做着自己喜欢做的事情。而规定的时间一到，依依会很自觉地从电脑前走开。
有时，我和妻子会和依依一起玩游戏。有一段时间，那个叫“懒懒猫”的游戏几乎成了我们晚饭后消遣的主要娱乐活动。三个人轮流上场，一个人玩，另两个人就当观众。一轮结束后，看谁的分数最高，谁就是三人中的冠军。而只要发现有好的网络游戏，我会毫不吝啬地推荐给依依。依依则会在很短的时间内鼓捣明白游戏的规则，然后成为自由驰骋于游戏世界的骑士。
我还教会依依上网和网友下象棋和五子棋。有一次我亲眼见她和一个三十多岁的网友玩五子棋，竟然连赢三局。依依兴奋地手舞足蹈，连连说：“真过瘾！真过瘾！”有时我出差在外，依依便会和我相约网上，痛痛快快杀上几盘五子棋。
我就这样既放手让孩子接近网络游戏，又开心于做她的游戏伙伴。让依依开心的事情不仅仅只有网络游戏 由于我和妻子的参与，我们家的精神生活变得特别丰富，依依每天都过得很轻松，既不孤独也不压抑，更没有学习压力 这才是最让她开心的地方。
网络游戏对于依依来说，只是普通游戏的一种。学会了玩网络游戏，只是为她增加了一项业余活动而已。更重要的是，通过玩网络游戏，依依和网络的距离越来越近，她越来越多地懂得如何利用网络，如何成为网络的主人
所以说，网络也是一把双刃剑。如果一味地沉迷于网络游戏、网络交友，或者不良网页，那么它就是有害的；如果利用它浏览新闻、查阅资料、收发邮件，适当地玩玩游戏、交几个网友，那么它就是有益的。就好像我们平时常用的菜刀，在厨房它为我所用就是厨房用具；如果用它砍人，那它就是凶器了。
人类社会已经进入网络信息时代，不会使用电脑、利用网络的人，将成为新时代的文盲。所以，“电脑扫盲”该从玩网络游戏开始，它可以激发孩子对电脑的喜爱，可以消除孩子对电脑和网络的陌生感，进而由此走上合理利用网络学习的道路  

蟾宫折桂

第二节 为什么不让我出去玩(1)




孩子来信
老师您好，我是一名刚上初二的学生，最近正读您女儿的书 《范姜国一的快乐初中》。我一边看一边感慨：同样是花季女孩，却有着完全不同的生活状态。如果把我们比做小鸟的话，她便是住在大森林里的百灵，我却是生活在笼子里的黄鹂。我多么想要飞出去看看外面的世界呀！可惜我的父母不像您一样那么开通。我并不是说我的父母不好，只是他们的爱，紧紧地束缚着我，让我透不过气来。
一年前，因为爸爸妈妈调动了工作，我们全家搬到了这座陌生的城市。在这一年里，我对这个城市的了解，依然只是学校到家这一路上的“风景”。两点一线的生活是枯燥的，可是我却无法不沿着这条线走下去 爸爸妈妈从不允许我到外面去玩。
记得我刚转到新学校的时候，交了不少新朋友，本来我们约好周末要一起出去玩儿，可爸爸妈妈却不同意，好像人家会把我拐走一样。久而久之，朋友们便不再约我了，甚至开始疏远我。在学校里，我没有特别要好的朋友，大家都以为我清高，从不接受别人的邀请。他们不知道，其实是我的父母不同意。
他们不让我出去，我就只好每天关在家里看书、学习。爸爸妈妈对我从不吝啬，给我买了不少书，虽然觉得苦闷，但是看看书也算可以消磨时间。于是有一天，我读到了国一写的书，在书中，她描写了自己的初中生活，丰富多彩的学习生活激起了我心中的波澜。我觉得，我不能再这样下去了。人家在比我还小的时候就已经可以独自做这做那了，我现在都十四岁了，却连和朋友一起出去玩的自由都没有，于是我决定抗争。
上学期期末考试的最后一天，大家决定第二天全班同学一起去郊游。虽然这不是学校组织的，但也算是集体活动了，我琢磨着妈妈会同意，于是晚上便和她讲了。
“有老师吗？”妈妈问。我摇摇头。“那出事了谁负责呢？”
“妈妈，不会出事的，我们全班都去，三十多人呢！”
“一群小孩子，瞎胡闹，不准去！”说罢，妈妈就走开了。
我追着妈妈又央求了一阵，可是无论我怎么说，她就是不同意，我急得眼泪都掉下来了。看见我哭，妈妈赶紧安慰我：“你们一帮小孩子有什么好玩的，你要是想出去玩，等周末妈妈带你去游乐园，想玩什么都有。”
我抹抹眼泪，呜咽着说：“全班都去，我不去的话，别人 ”
“我都说了，不准去！回屋学习去！”妈妈生气地说。
我沮丧地回到房间里，思考要怎么和大家解释我为什么不能去。那天晚上，我翻来覆去地想应该怎么办。后来，我想到了一个绝妙的办法。
第二天早上，我不到六点就起床了，准备趁着爸爸妈妈还在睡觉的时候偷溜出家门。结果刚跑出楼道，就听见妈妈在喊我。我假装没听见，飞快地跑出了小区。
本来说好全班都去的，但是却只来了一半同学，没来的同学也是因为家长不同意。我这才发现，不是只有我的父母不开通。可是这也不能证明他们是对的，虽然我们未成年，但国家也没规定，未成年人不能独自出来玩呀！
下午回家后的状况，我想您应该能够猜到。妈妈的怒火，在我进门的一刹那便爆发了。我一直静静地听着妈妈的训斥，不反驳也不辩解。最后，见妈妈的气消一些了，我开始和她说我心里的话，关于那些我想要出去玩儿的理由，我甚至还举了范姜国一的例子。这是我在回家路上练习了几十遍的话，我试图说服妈妈，让她改变想法。我今天虽然没经过她的同意就跑出去，可到底还是安全地回来了！但事情并不如我想象的乐观，我还是失败了，妈妈依然不允许我出去玩。
我们都不理解对方的想法，我很想和妈妈沟通，但是她一直拒绝。东子老师，您说我该怎么办呢？

蟾宫折桂

东子给家长的建议
教育不该“屏蔽”玩耍
从来信我们可以看出，这位家长不让孩子出去玩，主要有两个原因：一是怕影响学习，二是担心安全问题。其实，这也是大多数家长不愿意让孩子出去玩的理由。
我们先说说玩耍到底会否影响学习。
长久以来，我们的家长把“家庭教育”定义为“文化学习”，一提到教育孩子，张口闭口谈的无不是与学习有关的话题。很多家长认为，“玩”与“教育”是不搭界的，甚至是会起反作用的。在大部分人眼中，学习就要争分夺秒，“玩”是浪费时间，是会影响学习的。
基于这样的思想意识，一些家长，尤其是重视家庭教育的家长，是不会把“玩”列入到孩子的日程表中的。家长有这样的想法似乎也可以理解，我国的传统文化历来崇尚“头悬梁，锥刺股”的学习方式，那些寒窗苦读的楷模被人们争相颂扬和模仿，而“玩”在大家眼中自然就是“不务正业”、学习态度不端正的表现。所以，但凡听到家长训斥孩子，说得最多的恐怕就是：“整天就知道玩！该学点东西了！”
在很多家长看来，玩只能作为一种学习之余的调剂方式，是纯粹的消遣，也可以说是在消磨时间。
玩和学习真的就是对立的吗？当然不是。其实，“玩”虽说是一种娱乐性的活动，但是它也具备一定的教育功能的。首先，它教会孩子认知。孩子从诞生那一天起，就开始在玩耍中认识和感知世界，并在玩耍中学会语言交流，懂得人际交往。可以说，玩耍是孩子理解人生的开始。其次，它教会孩子做事。比如很多游戏需要和他人配合才能获胜，在游戏的过程中，孩子会懂得合作的重要性，会学会如何与别人合作。但凡游戏都有规则，不遵守规则游戏就无法顺利进行下去，在游戏的过程中，孩子会养成遵守规则的习惯，在日后的生活中便会具备遵守社会规则的意识。
玩耍还能提高孩子的实践能力、解决问题的能力、模仿能力、创造能力、思维能力，甚至还可以开发智力，促进大脑发育，提高注意力、观察力、想象力、协调能力。所以我经常说，在很多情况下，“玩”其实就是“学习”。
安全要保证，玩耍也不该丢
接下来再和家长聊聊孩子的安全问题。
作为家长，除了担心孩子的温饱，恐怕最不放心的就是孩子的安全了。无论是玩耍还是做其他别的事情，安全教育都要贯穿始终。这本是无可厚非的事，但任何事情都要有个度。不告诉孩子具体的安全防范措施，而是一味地禁锢，是不科学、不明智的做法。所以，如果您也像信中的那位家长一样，那可真要好好反省一下了。
现如今的社会治安确实存在着诸多问题，中小学生遭到不法分子侵害的情况时有发生。所以，一定要让孩子学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应对。
如果孩子小，那么在他（她）出去玩耍的时候，我们就要告诉他（她），别让器具（器材、玩具）伤了，不要和陌生人走等安全注意事项。如果孩子大一些了，比如像信中这个孩子一样，是个初中生了，那么家长要告诉他们，不要和陌生人搭腔，不要单独行动，最好和同伴在一起，不接受陌生人的钱财、礼物、食品，不搭乘陌生人的便车，不接受陌生人的邀请同行，不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩，等等。
我的女儿与信中女孩同龄，每周我都让她出去玩，有时是和三五个小姐妹相约游乐、唱歌，有时是自己去购物、逛书店。不管是和别人一起出去，还是自己单独出去，我都要叮嘱她注意安全。由于从小就对她进行安全教育，所以孩子每次都是高高兴兴地去，快快乐乐地回。

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大一点的孩子如果是和同伴出去玩，家长一定要了解清楚，都有哪些同伴，去哪里玩，玩些什么，并要和孩子约定好回来的时间。另外，除了自己孩子的联系方式，最好还要记下同伴的手机号码或家庭电话，以便及时与孩子沟通。
当然，支持孩子玩耍也并非毫无原则，如果觉得孩子的人身安全存在隐患，要理直气壮地对孩子说“不” 不要让孩子单独和异性伙伴出去玩耍，还要告诉孩子哪些活动不适合他这个年龄段参与，沟通时要心平气和，口气不要强硬。
“玩耍”是孩子的基本权利
“玩”是孩子的天性，也是他的基本权利。对于孩子来说，“玩”是最开心的事情，而对于父母来说，“玩”也是最佳的教子方式。孩子通过玩耍可以学到多少知识、增长多少能力，这是无法用数字来计算的。
所以，教育不仅不该忽略“玩”，反应该把“让孩子玩”、“教孩子更好地玩”纳入家庭教育中，使其成为教育中不可或缺的重要内容。
联合国教科文组织提出“教育应围绕四种基本学习加以安排：学会认知，即获得理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参与活动，并在这些活动中进行有效合作；最后是学会生存，这是前三种学习成果的表现形式”。可以说，这四种学习是个人知识结构的支柱。
现实告诉我们，一个综合能力强、心里充满快乐、阳光的孩子，在学校的成绩不一定好，但走出学校后，无论他身处何地，都会因为适应环境能力强、生存能力强，而顺利找到自己的位置，发挥自身的价值。所以教育的最终目的不在于孩子学了多少文化知识、考了多少分，而在于他是否成为一个完整的人、一个全面发展的人。
如何实现教育的这一最终目的？最根本的一点就是：给孩子快乐！因为快乐的心情对孩子的心理健康、自我成长等各方面都有影响。
那又如何让孩子快乐？还是那句话：给孩子玩的权利。
人们常说会玩的孩子最聪明，这话说得很有道理。在幼儿园里，爱玩且会玩的孩子常常是老师的得力助手，会把老师分下来的任务完成得很漂亮；在小伙伴的游戏中他们往往会成为领袖人物；在学校的联欢会上他们通常是引人注目的活跃分子，常常唱主角；这些聪明孩子的人缘还特别好，他们常常会是朋友中的核心人物。
一些家长在孩子读小学时，还给孩子一些玩耍时间，可上了初中后就看得紧了。得知我女儿是玩着上完小学的，有的媒体记者和家长就问我：在小学可以玩着过，但上了初中可就没那么容易了，到了初中还能玩吗？
我就告诉他们，范姜国一上了初中当然就不能像上小学的时候那样玩了，课程多了要学的内容也多了，需要占用的时间势必也多，所以玩的时间要逐渐减少。但是我依然可以保证：范姜国一仍然是中国初中生中玩耍时间较长的一个。
即便现在女儿已经上高中了，但她每周依然有足够的玩耍时间，比如在家里上网、看电视、玩各种棋牌，参加室外体育活动以及前文中谈到的和同学相约出游，等等。

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第三节 其实我也不想撒谎(1)




孩子来信
老师，您好！我想请教您一个问题，是不是撒过谎的孩子就不再是好孩子了？
这个问题在我脑海里纠结了很久，可是始终都找不到答案。这使我非常苦恼，以至于晚上睡觉都睡不好。
我是一名即将升入初三的学生，学习对我来说似乎是最重要的事情，可事实并非如此。在我的心里，音乐才是我的梦想。我喜欢唱歌，喜欢那些跳跃的小音符。我想要写一首属于自己的歌，我相信有一天我可以做到。
可是 尽管音乐是我一直以来的梦想，我却并没有付诸行动努力实现梦想。
今年夏天，我终于看到了实现梦想的小希望。不知道东子老师有没有看今年的“快乐男声”。这个节目里有一个带着牙套的男孩，叫谭杰希。他拿着一把吉他，边弹琴边唱着自己写的歌，这个画面深深地触动了我，我想我的未来也一定可以像他那样，自己抱着吉他，站在耀眼的灯光下演奏
我的梦想一旦“爆炸”，就没有办法再被压制了，于是我和妈妈提出来想要一把吉他。经过我的软磨硬泡，妈妈终于答应，如果这个学期的期末，我各科成绩都能达到80分以上，就给我买吉他。当晚我开心得简直睡不着觉，可是第二天我又郁闷得睡不着觉了。因为我的成绩严重偏科，尤其是英语，每次考试基本都徘徊在及格线边缘，想要达到80分，真是非常难的一件事情。
于是，从我和妈妈约定的那一天起，我就拼命地看英语。我早早起来背单词，晚上听着“听力”入睡，做很多很多的习题 可是时间太短了，只有不到两个星期的时间。最后，我的英语成绩是76分。当我看见成绩单的时候，我的泪水差点冲出了眼框，仅仅是4分之差。难道因为这4分，我刚发芽的梦想之花就必须再被掩埋吗？可是已经发芽了呀，又怎么能扼杀掉呢？于是我做了一件让我十分后悔的事情 我改动了我的成绩。
回家的路上，我跑了两家文具店，买到了一只和老师一样的红笔，在她潦草的“7”上面加了一笔。于是“7”变成了“8”。我把卷子给妈妈看，经过我那一笔，我所有科目的分数都在80分以上了，妈妈一张一张地看，脸上挂着笑容。看到我的英语成绩一下子涨了将近30分，妈妈笑着说，物质的诱惑真是巨大的，丝毫没有怀疑我的意思。当时我的心剧烈地跳动，我怕她多看一眼，看出那个“8”是我改动的，我怕她发现我卷子里面的“×”有点多，总之我怕她发现我在说谎。
不知是做贼心虚还是怎么的，我忐忑不安地睡了一晚。结果第二天，妈妈还是看出了我的小手段，她不仅没有给我买吉他，还把我狠狠地骂了一顿，说我不争气，学习不行，就知道玩，是个只知道撒谎、没出息的东西

蟾宫折桂

东子给家长的建议
家长要了解孩子为什么撒谎
人人都撒过谎，但却没有哪个人愿意撒谎，无论他是大人还是孩子。
大多数情况下，我们的撒谎行为都是不得已而为之。当然，就算是不得已，撒谎也是不对的。比如信中的这个男孩，如果他不去涂改分数，而是直截了当地对家长讲明实情 他为此付出了很多努力，但是距离标准还是差一点，看看家长能不能通融一下。在这种情况下，家长不仅会满足孩子的要求，而且还会为他的进步感到高兴。可遗憾的是，这个男孩却用了卑劣的手法来满足自己，真可谓偷鸡不成蚀把米。
其实，几乎每个孩子都撒过谎，但并不是说有过撒谎的行为，就说明孩子存在严重的问题。所以，家长千万不要因为孩子撒谎就对他失望，对他全盘否定。孩子撒谎本身并不可怕，只要家长能够正确认识这件事，充分了解孩子撒谎的心理，采用有效的教育方法，孩子就能够正确认识并改掉撒谎的毛病。
根据青少年心理特点，我认为孩子撒谎主要有五个原因，首当其冲就是安全需求。
这是马斯洛需要层次论中，除本能需求之外的第二层需求。人为了保护自己，往往可以不惜一切代价，当然包括撒谎。医生要给一个三岁的小孩打针，孩子会用手捂住屁股说：“我没有屁股。”“你没有屁股那就打手吧！”孩子又会把手背到身后说：“我也没有手。”这时如果医生给他一些好吃或好玩的东西，他一定会用双手去接。其实孩子知道自己既有屁股也有手，但他怕疼，为了避免打针的疼痛，所以就撒谎说自己没有屁股和手。这个谎撒得虽然不高明，但却用最简单的事例证明了人总是趋乐避苦的。
中小学生正是自我意识形成的重要阶段，所以这个时期的孩子自尊心都很强。因此，也就构成了撒谎的第二大原因：满足自尊需求。青少年的自尊心主要表现在与成人寻求平等、逆反心理强等方面。由于很多孩子的这种心理需求得不到家长的满足，于是他们往往便会通过撒谎来引起大人的重视，以达到自己的目的。信中这个男孩就是为了满足自尊需求，而谎称自己得了高分的。
另外，我认为虚荣心理是导致孩子撒谎的最重要的原因。比如，一个孩子考了80分，为了不丢面子而对别人说考了90分；再比如父母给孩子买了一件100元的衣服，为了显示家中富有，他可能说这件衣服是150元或180元买来的。有个住校的初中女生，因为学习成绩差，有一次考完试，她找了家打字社，把班上所有学生的成绩都打印上（当然要把自己的成绩提高一大截），然后拿回去给自己的亲戚朋友看。这都是虚荣心理在作怪。
除了虚荣心理，模仿心理也对孩子的身心健康具有很大危害，它同样会诱使孩子撒谎，而这种心理催生出的谎话隐蔽性很大，不容易被揭穿或暴露。孩子们的模仿对象有大众传媒、同学、老师以及父母，父母有时是主要的模仿对象。比如孩子的妈妈身体很好，可为了出去办自己的事，就谎称自己有病，有时甚至开假诊断书请假。孩子耳闻目睹之后自会如法炮制，甚至技高一筹。
有的孩子因为自己的需求通过正常途径得不到满足，所以就通过撒谎来达到目的。这就是导致孩子撒谎的第五大原因：满足需求心理。信中这个男孩就是为了得到自己的心爱之物，不惜涂改学习成绩，其实说得直白一些，不过就是要满足自己的需求心理。
家长要对孩子进行诚实教育
针对这些诱使孩子撒谎的心理，家长又该怎么做呢？
首先，我认为我们要以身作则。孩子撒谎有时家长要做自我反省，看一看是不是自己在某些方面做得不好，给孩子留下了可乘之机或作出了不好的榜样。无论答案是与否，家长在孩子面前都应该严格要求自己，自已不撒谎才能教育孩子不撒谎，身教重于言教！
我一直在强调与孩子平等交流的重要性，这里又要重申一下。家长一味居高临下地俯视孩子，自然加剧孩子的紧张恐惧心理。如果做错了事，为了逃避责打，唯一的办法就是撒谎。很多家长都忽视了这一点，没有做到与孩子平等交流，所以孩子就逐渐养成了撒谎的坏习惯。
因此，家长一定要注意温情教育。对于撒谎的孩子必须严肃指出其错误，并进行必要的批评，但这种批评绝不是简单粗暴的打骂，而是动之以情、晓之以理的温情教育。比如孩子偷拿了同学的MP3，回家却说是自己捡的，你可以问他是真的很喜欢这个MP3吗？如果喜欢的话，爸爸妈妈可以给他买个新的，让他把“捡”来的MP3送回去，而且要注意跟孩子讲道理，告诉他诚实是一种美德，而撒谎既不道德也有损身心健康，还可以给他讲一些撒谎者最终遭人唾弃、自食恶果的故事，以此帮助孩子改掉撒谎的毛病。
再比如信中的这位家长，当她发现孩子撒谎以后，只是一味地责骂，这种做法所产生的效果往往适得其反。同时这位妈妈自己也必须要反思，如果不是当初很轻易地答应了孩子，是否就不会出现这样的结果？对孩子的承诺，一要看孩子的要求是否合理，二要看你对孩子的要求是否符合实际情况。孩子的要求如果不合理，即便考的分数再高，也不该答应孩子的要求；如果孩子确实有所需，即使考的是零分，也该满足孩子。

蟾宫折桂

正面教育的力量不容小视，所以家长一定要坚持。在纠正孩子的撒谎行为时，要注重奖励（主要是精神奖励）孩子的诚实行为。在日常生活中，父母要善于发现孩子的诚实之处并及时加以表扬，奖励他的诚实行为，让孩子体会诚实更受欢迎，撒谎必遭人厌恶。如果信中这位家长注重这方面的教育，孩子就不会通过撒谎来达到自己的目的了，那样岂不两全其美？孩子得到了渴望已久的心爱之物，而家长也培养了一个诚实的孩子。
事实上，孩子说谎具有合理与不合理的两面性。从本质上看，说谎并非都是坏行为。可是，说谎也确实往往给人们带来不良后果。家长对孩子善意的说谎不但不能批评，相反还要给予积极的表扬和鼓励。只有不合理的说谎，家长才应该对其进行教育和疏导，以培养孩子的诚实品质。
由于孩子的说谎心理是复杂多样的，我们对他们的教育也不能千篇一律，应视情况而定。这不仅需要对孩子说谎时的心理情况加以分析，还要求家长们要根据孩子的心理特点对其进行教育。在教育过程中，应该给孩子多一些爱心、信心、耐心以及恒心。
总之，对于撒谎的孩子，只要家长理性看待，在学习和生活上多关心他们，巧妙地引导和教育他们，坏习惯就可以改掉。  

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第四节 请不要阻止我的爱好(1)




孩子来信
东子叔叔，您好！
我是一名刚满十三岁的男孩，今年上初一。从小到大，一直听长辈夸我乖，但是今年，我做了一件很不“乖”的事。
翻开我家的相册，里面有很多我小时候的照片。照片中的我，做着各种奇奇怪怪的动作，都是我跳舞的时候妈妈抓拍的。那时只要我家一来客人，我总会被要求跳上一段，之后便是掌声和夸奖声。后来，随着年龄的增长，开始不好意思在客人面前“献丑”了，但是那种对舞蹈的喜爱，就像一粒种子，埋在了我的心里。所以，当老师告诉我们，学校的舞蹈队要招纳新成员时，这粒种子，便破土而出了。
我虽然从小就喜欢跳舞，但却从未进行过专业学习，要是参加了学校的舞蹈队，以后我就是个会跳舞的人了，仅这一点，就足以让我兴奋得睡不着。还好参加的男生并不多，所以，我很顺利地成为了校舞蹈队的一员。
放学后，我飞奔回家，想要快点见到妈妈，和她分享我的快乐。可她的表现跟我想象的完全不同。我以为她会为我高兴，可是她却不让我留在舞蹈队里：“不好好学习，为将来打基础，竟然跑去参加什么舞蹈队，简直是瞎胡闹！”
“妈妈，我是真的很喜欢跳舞，小的时候，您不是常夸我有天分吗？”我哀求道。
妈妈生气地站起来：“你还知道自己不是小孩子？光长个儿，不长脑子是吧！一点志气都没有，还好意思跟我说喜欢跳舞！你是个男孩，竟然说自己喜欢跳舞，你不嫌丢脸，我还怕传出去丢人呢！”看着妈妈激动的样子，我也只好先答应她，不参加舞蹈队了。
后来，我还是瞒着妈妈去舞蹈队练习。我并没有什么天赋，但是学习舞蹈的时候，我觉得非常开心。但是没过多久，这样开心的日子就被妈妈无情地剥夺了。我在舞蹈队训练的事情被妈妈发现，我央求妈妈，并保证这次演出完，就离开舞蹈队。因为现在队形已经确定了，突然退出，是给老师惹麻烦。她却不以为然，说这是我不听话的后果，只能自己负责。的确，我是没有按照她的意思去做，但她为什么就不能想想我的感受呢？
第二天，舞蹈老师特意来找我谈话，说我以后不用再来排练了。还说快期末了，还是学习要紧。后来我才知道，妈妈竟然跑到学校去，还把老师质问了一番。得知了原因之后我和妈妈吵了起来，这是我从小到大第一次冲她发火。
我就这么一点点爱好，她都不让我拥有，还编出“男孩子跳舞很丢人”的理由，目的无非是怕我耽误学习。我真不知道，我是为什么要好好学习？整天和我说以后工作不好找，只有上了好学校才有出路。可是我才十三岁啊，离找工作是不是远了点？再说跳舞有什么不好，那些每天在电视里跳舞的人，就没有出息吗？跳舞就是他们的工作，有什么不好啊？

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东子给家长的建议
家长要摒弃传统观念
这是一个可爱的小男孩，也是一个乖孩子，在这里东子叔叔要告诉你的第一句话就是：男孩子跳舞不丢人！
一些家长也许不认同我的这种说法，其实，最初我也和大多数家长一样，认为一个男孩子（男人）在台上蹦蹦跶跶的太柔弱，有失男人应有的阳刚之美。后来，随着视野的开阔，我渐渐地感到男孩子（男人）跳舞一样可以很优雅、很有气质，一样身姿挺拔；而且跳舞不仅能提高舞者的艺术鉴赏力，同时也是一项很好的体育活动，能强身健体、保持青春活力。所以，舞蹈不应是女孩子的专利。
“跳舞是女孩子的事”，这是很多人的老观念。社会和家庭也把“男孩子不适合跳舞”、“男孩子跳舞会变得娘娘腔”这些不成文的条规灌输给孩子，并彻底扼杀了男生热爱舞蹈的苗头。有一个学校，要出一个集体舞的节目，要选八男八女参赛，报名的学生竟然清一色都是女生。当问到几个男生为什么不报名时，几乎得到一致的回答：男生怎么能跳舞？

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其实，男性不仅能跳舞，还且还能跳出大名堂呢！我国著名舞蹈家黄豆豆就是其中之一。这个浙江温州男人，毕业于北京舞蹈学院，现为海歌舞团艺术总监、国家一级演员。他跳舞跳出了国门，他的阳刚之美为他赢得了众多赞誉，并且他还是中华全国青联委员、上海市青联副主席、中国舞蹈家协会理事、华东政法学院兼职教授。
所以，男孩子跳舞也能赢得尊重、获得成功。
舞蹈是人们表达情感最古老也是最直接的方式，它既能提高孩子的音乐感知力和表现力，又能提高孩子在音乐方面的参与和交流能力，从而增强孩子的自信心。
要想让孩子自信快乐地成长，家长就必须摒弃传统的偏见，冲破思想的樊篱，依照天性培育我们的孩子。每个孩子都具有特殊的天赋与才能，不管你看见与否，这些天赋才能就在那里，是你无法抹杀掉的。
身为家长，我们不可以去压制孩子的天性，应该为其提供适当的机会，让他们去释放、去尽情地享受天性给他们带来的乐趣，唤起他们的热情和表现力，教育的根本就在于充分尊重和顺应儿童的自然“天性”。
当孩子的爱好和大人的价值观发生冲突的时候，一些家长就要开始实施高压政策了，这是很不明智的。每个人都是独立的个体，就算是再亲密的关系也有可能产生不一致的想法，此时，我们要彼此尊重。特别是当家长的想法和孩子的想法产生分歧的时候，更要注意心平气和地沟通，即便再不喜欢孩子的爱好，也不要强硬压制，而是要讲明自己的看法，最后让孩子去选择。当然了，爱好相对学习来讲算是副业，求学阶段还是要以学业为主。
家长要尊重孩子的兴趣爱好
家庭教育是一个系统工程，是一个涉及社会环境、家庭环境、父母受教育水平、父母对事物的认知态度、孩子先天生理现象、智商等诸多方面的综合性问题。不可能有一种固定模式，也不可能人为地设计一种模式，更不能用一种模式去施教于每一个孩子。所以，因材施教、因人而异，切忌机械地模仿照搬别人的教子经验。但有一点是属于共同范畴的，那就是“兴趣”。一个人如果对一件事产生兴趣，那么往往会事半功倍，做得得心应手，同时他的心情也是愉悦的、思路是清晰的、反应是敏捷的，兴许还能创造出更多奇迹。
很多家长都遇到过和信中这位家长一样的麻烦，难道他们没有发现孩子的兴趣所在吗？不，不是的，他们只是担心兴趣爱好会影响学习，或是出于其他方面的考虑，便竭力阻止和破坏孩子的兴趣发展，这是得不偿失的。对于孩子的积极兴趣，做父母的应该给予尊重和支持，不要轻易伤害孩子内心的热情。
写到这，我想起了一个曾经看过的故事。一个班上有两个同学都很喜欢小汽车，他们经常利用课余时间摆弄一些汽车模型或看一些跟汽车有关的书籍，但他们各自的家长却对这一爱好持两种截然相反的态度。
一方家长的处理方法简单粗暴：他们觉得孩子玩汽车模型会影响学习，于是只要发现孩子的书包里有汽车模型，就统统扔到地上踩碎。结果，孩子表面上听话了，可实际上并没有停止对汽车模型的喜爱，只是由公开转入了“地下”，家里不让玩就在学校上课玩，最后这个孩子无心听课、无心做作业，学习成绩明显下降。
而另一个孩子的父母并不反对孩子的这一爱好，他们还特意买了很多画册和小汽车模型送给孩子。无论哪里有车展，都带他去参观，并因势利导地对他说：“制造高质量的汽车，需要许多先进的科学技术，你现在爱好汽车模型，就要立志做一个汽车设计师。要实现这个目标，就必须努力学习。可你现在做作业总是马马虎虎，计算又不仔细，以后怎么会有所作为呢？”从此，这个孩子的学习劲头比以前更足了。