读里西湖老师的《春之卷》--土路有感！

来自水星球

【土路】
　　
　　 一
　　江流曲折、蜿蜒
　　放牛娃和他的牛，走在黄昏的土路上
　　江流曲折、蜿蜒，在远处。　　
　　 二
　　穿蓝布裙的乡村女教师
　　背着鼓鼓的书袋子从镇上回家，在黄昏的土路上
　　盛夏的土路，是干裂的土路　　
　　 三
　　拔络麻，剥络麻，浸络麻
　　两只公鸡在土路上打架　　
　　 四
　　一队壮劳力，
　　披蓑戴笠，肩着带长毛竹柄的簸箕去耙沙
　　天刚蒙蒙亮　　
　　 五
　　小瞎子的拐杖，笃笃笃地
　　敲在崎岖不平的土路上
　　无知无识的乡下人,是穷苦的命　　
　　 六
　　中午，三十六碗粥汤
　　挑江塘的社员杨兰仙，
　　一条扁担磨得亮光光　　
　　 七
　　 “洋伞，雨伞修哦”
　　修雨伞的白胡子老大爷
　　挑着轻便的担子走过细雨绵绵的土路 　　
　　 八
　　迎亲的队伍,走过土路
　　送葬的队伍,走过土路
　　活人从土路上来
　　死人从土路上去……　　
　　 九
　　在黄昏的土路上，放牛娃和他的牛
　　最后走进一条晃抖的云缝
　　天空缓缓地关上了两扇沉实的大门
　　
我就不罗里吧嗦的胡乱赞美里西湖老师，读读说说吧，本感觉123456789是画蛇添足，结果读完，感觉是便于解读，是九个画面，不一样的。或者说对阅读的有效理解很有帮助。给我一个深刻的教训，在没有解读之前，不要随便下结论。我开始读诗了，读的不好，笑与不笑，我们一笑了之。
1---画面感立马跳入眼帘，就像放电影，立体的。蜿蜒，就是眼前的的景观，为了一个放牛娃的出现，土路的出现，我不知道怎么说，好像是点题。在远处。什么意思，感觉是画面的延伸，延续。一个放牛娃的故事，一个童年记忆的碎片。
2，一个女教师的形象，最美女教师的形象，鼓鼓的，表示学富五车，传授给她的学生。盛夏和干裂，相当于，不畏严寒酷暑，传播知识，是一个老师，神圣的职责。也是一段让人无限想象的美好故事。我们要尊敬老师啊。
3.4是老百姓干农活的场景，起早贪黑，披星戴月。公鸡打架！这个景象，无限遐想啊。可以男人之间的争斗，也可以是生活场景。为了母鸡。为了自己的子孙后代。本能的抗争。
5 ，对残疾人的无限同情,知识就是财富，没有知识，只能穷困一生，这个时代是知识大爆炸的时代啊。。。。。。。
6，这个我知道，水利工程，呵呵，我亲自带队，我太熟悉不过了。
7,8 是发生在土路上的一些事件，平常的，习以为常的老百姓生与死的风俗，生命的开始，生命的结束。
9 ，一个放牛娃的回忆，呵呵，里西湖老师，放过牛！我也放过牛，太熟悉的景象在诗意里结束了。

土路，就是农村生活的缩影。一个点，一个实实在在的存在，隐现了一个放牛娃在时空隧道里，残留的记忆。
这是一个没有背景音乐的微电影，来自心里，一个贮藏着的，无法忘怀的记忆。一段小历史啊。诗歌把我带回童年，不知不觉地陷入。
大道理，不想滔滔不绝。好诗歌，引人入胜！这是里西湖老师诗歌的魅力，初放光芒。


那么这首诗歌的缺点有吗？有！我说有，我一言知堂。
只有画面，只有回忆，其他什么也没有。没有遗憾，没有任何情绪的渲染。就好像一个高人，告诉我一些事情，然后让我去醒悟。累不？累！呵呵呵

里西湖的王维

这是一个没有背景音乐的微电影，来自心里，一个贮藏着的，无法忘怀的记忆。一段小历史啊。诗歌把我带回童年，不知不觉地陷入。

就凭这个我就觉得球兄的评论有很高水准。{:soso_e179:} 辛苦！

傅苏

所谓诗人，集合歌者、绘者、书者、舞者，自然界的一切声音、颜色、痕迹、节奏都是诗人作品的题材。诗心是一面镜子，诗心是一颗水晶，诗心是一粒种子，诗心里装着世界装着万物，一副歌喉、一把颜料、一杆狼毫、一双舞鞋……一条普通的乡间小路，起合承接，多少生命在此被磨砺和成就，我们看到的，恰恰是我们自己的影子。即便历史往复朝代更迭时光荏苒，生命却一如既往地在此传承繁衍，漫长的历史在一条土路上，也不过是一日一轮回的晨钟暮鼓。球球的解读越来越细致入微，诗评也越来越用心，赞叹！{:soso_e179:}

来自水星球

傅苏 发表于 2014-3-29 18:15
所谓诗人，集合歌者、绘者、书者、舞者，自然界的一切声音、颜色、痕迹、节奏都是诗人作品的题材。诗心是一 ...

{:soso_e113:}老师，首版等，以及诗歌版的所有版主的厚爱，球球学习才有了兴趣啊，至于长进，还没有多大。{:soso_e160:}

来自水星球

里西湖的王维 发表于 2014-3-29 15:40
这是一个没有背景音乐的微电影，来自心里，一个贮藏着的，无法忘怀的记忆。一段小历史啊。诗歌把我带回 ...

老师的鼓励，学生铭记在心！你客气你的，我必须尊敬你，以及优秀的人。{:soso_e160:}

来自水星球

老师的夸奖，我美滋滋的那，嘻嘻{:soso_e166:}

来自水星球

傅苏 发表于 2014-3-29 18:15
所谓诗人，集合歌者、绘者、书者、舞者，自然界的一切声音、颜色、痕迹、节奏都是诗人作品的题材。诗心是一 ...

老师的夸奖，我美滋滋的那，嘻嘻{:soso_e166:}

来自水星球

里西湖的王维 发表于 2014-3-29 15:40
这是一个没有背景音乐的微电影，来自心里，一个贮藏着的，无法忘怀的记忆。一段小历史啊。诗歌把我带回 ...

两位老师的夸奖，我美滋滋的那，嘻嘻{:soso_e166:}

傅苏

来自水星球 发表于 2014-3-29 18:37
老师的夸奖，我美滋滋的那，嘻嘻

{:soso_e176:}后天去外地一周，期间可能上网不便，书争取明天就寄出去。球球把地址再给我QQ里留一下，换了台电脑，聊天记录没了。

里西湖的王维

来自水星球 发表于 2014-3-29 18:34
老师，首版等，以及诗歌版的所有版主的厚爱，球球学习才有了兴趣啊，至于长进，还没有多大 ...

读是关键。多读，细读，总能找到进入诗歌内部的路径，球球兄的直觉是敏锐的，我也不懂诗评。有时候遇到诗也会束手无策，所以就多读几遍。所谓诗无达诂，诗评往往言说的是一个读者自己的经验，感受。反映的是这个读者的思想和精神境界或者是理想。逍遥兄说深者见深，浅者见浅，所言甚是。这就是有时候一手很普通的诗被解读成一首很好的诗，或一首很好的诗被解读成烂诗的读者层面的原因。读诗，只要态度是真诚的，哪怕误读也不会一无是处。球球兄可适当找一些诗学理论来读。我的直觉，球球兄只要坚持走下去，一定会大有所成。{:soso_e130:}

里西湖的王维

来自水星球 发表于 2014-3-29 18:37
两位老师的夸奖，我美滋滋的那，嘻嘻

有多美呢。有高老庄美吗？

来自水星球

里西湖的王维 发表于 2014-3-29 19:52
有多美呢。有高老庄美吗？

呵呵，春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

来自水星球

傅苏 发表于 2014-3-29 18:42
后天去外地一周，期间可能上网不便，书争取明天就寄出去。球球把地址再给我QQ里留一下，换 ...

{:soso_e181:}谢谢首版，嘻嘻，已经发在QQ上了

逍遥风

对球球，在表扬的前提基础上，是需要适当地打击的{:soso_e128:}。不然……不然……又成原来的球球了。{:soso_e160:}

来自水星球

逍遥侠 发表于 2014-3-30 12:23
对球球，在表扬的前提基础上，是需要适当地打击的。不然……不然……又成原来的球球了。{:sos ...

说呀{:soso_e113:}

细雨飞花

嗯，评得有理有据，不错！

来自水星球

细雨飞花 发表于 2014-3-30 18:51
嗯，评得有理有据，不错！

给美才女鲜花{:soso_e163:}{:soso_e163:}