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[诗歌] 为什么要学古诗词？ [复制链接]

杨逍逍

主楼

发表于 2022-5-1 23:38 |只看该作者 |倒序浏览 |

　　古话：学以致用。学习到的东西，是要在实际生活、工作中进行应用的。如果所学无用，那么这样的学习就丧失了主要的价值与意义。具体到学习古代诗词，问其目的和意义何在？其本质就是学习这些内容，在日常中能有哪些应用。本人作为一名古诗词爱好者，就个人经验感受，总结如下：

　　了解古代文化，增加内涵

　　古诗词是我国传统文化中浓墨重彩的一部分，是中国古代文学精简传神特征的优秀代表，学习诗歌能让人更充分欣赏古代文化的精华，提升自己内在的文艺素养。比如：“大漠孤烟直、长河落日圆”，简单的十个字将大漠风情描写的绘声绘色，仿佛一幅画面。如果从现代散文中去领略，恐怕也得长篇大论，感受效果也不见得比这句诗歌更好。又比如唐.韩翃的《寒食》：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”此诗不仅诗意盎然，而且较为详细的描写了古代寒食节时皇宫“赐火”习俗活动（皇帝赐火百官，表示恩隆）。同时，因为该诗描述大汉天子散火给达官贵人，而作者略有失意之姿（皇帝没给他分火），随着该诗的广为流传，作者韩翃被唐朝皇帝钦点为官，意思是你自以为怀才不遇，我就给你个机会。这诗背后隐含的文化意味，都是我们学习的地方。

　　而且抛去其独有的文学特征，在里面还能学到丰富的历史、人文、民俗、政治等等各领域的知识；这些知识本身就是传统文化的一种弥补或佐证。例如项羽的《垓下歌》，从很微观角度叙述了自己兵败的心情和周边的环境，可以结合史书描写，让我们更立体的想象项羽中了十面埋伏、惊心动魄时刻的情景。再读一读刘邦的《大风歌》，两相应照，岂不是更有感触？

　　所以，将古诗词作为一种内容记载去学习、欣赏，增加文史知识，提升文化素养。

　　学习古代文学，提升文笔

　　古诗词毕竟是传统且重要的文学体裁，对于爱好文学，喜欢创作的朋友而言，更是必不可少的需要了解的领域。一方面学习遣词造句，古诗词文字上的的凝练传神可以说独步天下，是任何体裁的文学作品都比拟不了的，精研之后绝对会增加自己的运笔能力；而且其中有许多成语、典故，活学活用，能为文笔增彩不少。这是古诗词最基本特征，在此就不举例了。

其次，古诗词中有丰富的、大量的修辞手法，能通过极少的文字产生极好的效果，修辞手法的运用必不可少，诗词精炼易记，熟烂于心之后各种手法也进行了高度强化，放到现在的写作场景，笔下自然运用。比如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”当中使用的“通感”修辞手法，在现代文中应用的相对较少，若灵活运用更见奇效。我朋友曾创作一个词“歌声如画”，就是通感手法，新鲜活泼。“春风又绿江南岸”“红杏枝头闹”等等，均是此种代表。

第三，古诗词中的逻辑运用和洞察力。“文章本天成、妙手偶得之”，说的就是好的文章本来就蕴含在日常之间，需要有深刻的洞察力去发现，用妙手去成就。而古诗词是文学创作中逻辑运用和洞察力的典范。杜甫《绝句》“窗含西岭千秋雪、门泊东吴万里船”；将时间与空间、动与静、门与窗巧妙的结合在一起，通过深刻观察和逻辑运用，酝酿出宏达、自然的景象和高深的哲学意境。这些，在现代文学作品中很难如此集中的体现。

　　因此，学习古诗词在文字、修辞、逻辑和洞察力方面，都能给文学爱好者、文学创作者带来极大的启发。

　　尝试诗歌写作，借以遣怀

　　古诗词本身就是一种文学体裁，并且多数以抒发情感为主。因此，在现代也可以当做一种抒情遣怀的方式，而且形式简单却韵味深远。如果我们为了抒发一些情感，洋洋千言去写一篇文章，不仅费心费力，而且还有些矫情。本身一点感触，何必长篇大论？来写一首诗，形式高雅，过程高能，还方便流通；可以说是最好的形式之一。因此，本人偶有小心思，也常常赋诗以对。

　　《晨夕》

　　小园花开早，临行复迟迟。
　　一日不见君，再见君已老。

　　这是笔者花园里仙人柱开花时所写的小诗。仙人柱一年一开花，花期仅仅一天，早上看上去非常美艳，晚上花儿就谢了。这种爱花惜花的小感触，用一首小诗来表达，极富情调。所以，偶尔写首诗，表达表达心情，调剂调剂生活，活动活动手笔，岂不美哉？

　　故，学习古诗词有较丰富的价值和意义，在日常生活中也会有潜移默化的作用；当然，前提是你喜欢中国传统文化与文学。

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