【家长杂谈】家底和维度

窥天瞳

      大部分中国家长在犯的错误是：找不对自己孩子的教育维度。为什么这样说呢？因为教育维度越高，孩子学习成绩的上限越高，所以大部分家长都在拼命的把孩子往更高的教育维度推。而实际上，对于没有那么多家底的家庭，这样基本相当于把孩子向火坑推。这样读书是可以改变命运，不过是向下阶层改变。因为教育的投入影响了家庭的正常运转，而现在中国这样的家庭并不少！我认为：对一个家庭而言，家底决定教育维度。那家底是什么呢？       我总结有以下几点：家庭团结程度、家庭成员的知识层次、经济条件、精力与时间、主抓教育的人的教育水平、孩子的学习天赋。以上六项，就是家底！
       我先举个例子：北京海淀区的学习在全国来讲，算是卷到了前列，那里面顶级维度的教育是什么样子？就是所谓鸡娃教育，孩子在上初三的时候起码有高二的知识水平。注意，所谓高二的知识水平不是能做对几道高二的题，而是直接让初三的他们去参加高二的考试，也能在高二的学生里面名列前茅！

        那么要进入这个教育维度需要的是什么呢？

        两家四口老人，由孩子父母中的一人指导，一般是母亲，给大家安排工作。注意这四个老人不是大学教授就是退休的中学教师，四个老人由自己的儿媳或女儿安排，轮着带孩子去各种学习培训班。注意，这种培训班也不是哪个孩子都能听懂的，有些甚至是直接考察家长资质的。老师在前面讲课，老人在后面做笔记，同步学习。为什么要同步学习？就是为了回来考察孩子的学习情况。这种高级培训班是名师教学，价格不菲的......。
        我们来分析一下这个家庭的特征。首先，策划教育的人是懂教育的，起码懂学习教育。对于孩子学习的安排，上哪个培训班，上课周期都是经过专业分析的，这个策划者的学历是不会低于985大学的。
        其次，四个老人是服从安排的，大家没有异议。什么叫团结？不是形成统一目标就算团结。四个老人，学历不比孩子父母低，却供其驱使，服从安排，没有怨言，这才叫团结！团结可以最大限度的减少家庭做事的内耗。如果每个人都想自己过得爽，都追求公平合理，那还搞个屁？
        第三，这些培训班可不是一种，个个价格不菲，都报下来是需要一定的经济基础的，如果经济靠不住，或者因为教育投入严重影响了家庭的经济环境，孩子是教育不好的！这些教育投入对于这个家庭的底线就是不到伤筋动骨的程度。
        第四，不是老人把孩子带去听课就行了，自己也要同步学习，知道老师讲的是什么？孩子需要对知识理解到什么程度？真以为孩子有兴趣有内驱力就能解决问题？那太幼稚了。越是这种高级培训班，入门越难，家长就一个二类大本的水平，你自己都未必能把知识全部吸收，更何谈辅导和检测孩子学习情况？
        第五，就是精力和时间。这个家庭采取四个老人分担，担子照样不轻，如果让一个家长这样搞，他就等于全面放弃自己的工作，而这个家长还需要实打实名校毕业的水平。
        第六，即便家长具备前五个条件。孩子的学习天赋达不到也是白扯，这种学习需要什么样子的天赋的孩子呢？扪心自问，我儿子小时候的天赋肯定是达不到。
        这就是我所能理解的教育的最高维度，扪心自问，我家是肯定不配的。既然不配，我也不会对此有丝毫的羡慕。当然教育维度并不是只有这一个，而是有很多。相对而言，我家的教育维度很低端，就是跟着学校老师学习，我根据孩子的作业进行学习教育补充，以及通过观察孩子写作业来纠正和完善他的学习习惯、方法与态度。
       维度越低，家庭付出越少，投入越小，家长越轻松，当然相应的成绩上限也越低。不过，低维度的上限也照样好过高维度的下限甚至是中线。那如何选择，就全在家长了。

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