查看: 108|回复: 8

【家长视角】师生同考是作秀还是进步 [复制链接]

窥天瞳

主楼

发表于 2025-1-8 21:08 |只看该作者 |倒序浏览 |

      好像是湖北某地的教育部门推出了师生同考的策略，很简单，就是老师和学生一起考试。对于众说纷坛，但是骂声明显多得多，说什么形式主义......。
      我不这样认为，我觉得很有必要。有人拿运动员和教练说事，什么教练的竞技水平不可能超过运动员。我觉得说这种话的人就是中国教育停滞不前的罪人！为什么呢？
      首先，到了运动员级别，技术动作已经学全了，比的就是反复练习，肌肉记忆，素质比拼，只有非常少的部分是精炼技术。所以教练是指挥者，竞技水平不如运动员是合理的。但是作为学生，即便是高中生，他们的知识并没有学完。他们需要不断学习和接受新知识，这些要靠老师教，所以老师是传授者，他们的知识水平理应强过学生，否则要他们何用？在以前，中国教育落后，能勉强教高中的老师都不多，这是没办法的事情。而现在越来越多的高水平学生毕业，教师选择面已经大大拓宽，凭什么让那些水平不佳的老师滥竽充数，误人子弟呢？有些老师把学生当运动员训练，更是缺，把做题练成肌肉记忆？你看到哪个运动员得诺贝尔奖了？中国高校毕业生研究创新人才荒芜，不合理教育原因就是其中之一。为了应试竞争，大量练习必不可少，但是也不能只把刷题练习当成老师的工作吧？
   其次，体育竞技拼的是身体素质，而年龄决定着身体素质，教练不如运动员正常。可是知识考试拼的是知识素质，老师学习时间长，知识面更宽广，不如学生是不是说不过去？以争议最大的高中数学为例，外地某高中数学老师考试，完全是揭短。最高的也没有超过130分的，最低的还有70多分的。150分满分，70分多离90分及格都差得远，你指望这种老师能教明白了高中数学？
   对于高中数学，我儿子学校高中的数学是强项，水平可以和北京的人大附中相比。对于期末数学区统考，他的成绩一般都是135左右，也就是比平均分略微高一些。他还是第一次学，老师考不到这个分数是不是说不过去？另外他们学校的体育老师还能考到140以上，数学老师有什么理由上不了140分。有人说了：“那些只能考到110分的老师，也教出了数学成绩在145+的学生。”没错，问题是哪里没几个天才，天才的成绩和学校自己只能考到120左右的老师有几毛钱关系？更不要说大部分天才还在上校外培训班。
      大部分学生并不是天才，也有部分学生不上校外培训班，但是他们有认真学习的态度，把他们的学习教好，难道不是老师的责任吗？打铁还需自身硬，我觉得师生同考没错。

1 查看全部评分