【家长视角】提前学习有没有用

窥天瞳

        现在的孩子基本都是提前学习，那有没有用呢？这个问题必须是客观分析，而不是简单的一概而论。
        首先说，在教育得法的前提下，有用。但是即便是在教育得法的前提下，提前学习怎么都要耗掉孩子的很大部分精力。在孩子的成长中，读书学习不是孩子童年的全部，也不是完全有利于孩子的成长。把这些精力用来做体育锻炼，对于孩子的人生收获哪个大，我不知道。可能是仁者见仁智者见智。然而就学习效果来讲，儿子和上海的中考区冠军坐同桌，这次期中考试，儿子的数学、化学、生物成绩比冠军都高一两分，但是冠军在语文、英语和物理上比儿子高几分、十几分到二十几分，除了物理以外，其他科目的优势，都来自于提前学形成的阅读能力差距。同样的题，在都读懂题的前提下，儿子做题的速度可能比冠军还快一些，但是从阅读到理解题这个时间，冠军比儿子快得多，准确的多。阅读能力的差距就造成了高中学习效率的差距，这就是提前学习的优势。
       然而有一个很重要的问题：提前学形成优势，这个概率是多少？用个简单的数据进行计算。2023年北京市中考生11万多人，儿子排3000多名，大概是前0.3%，也就是说通过提前学超过不提前学的儿子的孩子也就是0.3%，1000个孩子中才是3个。如果再算上那些素质班的孩子，比例最多也就是0.5%。也就是说，通过提前学能取得实际的学习优势的孩子不过是1000个人里面有5个，这里面还有很多孩子的学习资质本来就比我儿子高。提前学成功的比例很低。因为教育不当或教育条件不足，大部分孩子的提前学，不仅没有形成学习优势，反而造成了孩子的厌学和学习能力的退化。
       再讨论一个问题，提前学习到底学习什么最有意义？曾经和现在都是奥数大行其道，我儿子上学那个时代，似乎不学奥数孩子的学习就没有将来，可是实践证明，奥数学习，对于大部分人真的没什么用。如果说受益最大的，通过现在儿子的高中同学表现，我认为有两点会形成巨大收益：
       第一是英语。
       英语学习不需要太高的资质，只需要家长有或者接近英语四级的能力就够了，监督孩子的前期英语学习，找到合适的老师，让孩子的英语学习步入正轨。一个孩子英语学习时间长，学的精，在高中就是优势很大。英语是高中最不需要资质的学习科目。
       第二是阅读。
       阅读的条件要求看似不高，实际不是，阅读对家长的条件要求比较高。一个知识层次比较低的家长，即便是强迫孩子阅读，或者以身作则的带着孩子阅读也没有什么意义。因为阅读的意义是理解，家长能够教会孩子通过一段阅读，可以从文字中明白什么，获取到什么，这是最重要的，这种能力反复的长时间的训练就会越来越精，从而在将来的学习中形成理解的高效率，那个上海冠军在这一点上就特别有优势。可问题是，如果不是孩子天生理解力强，就需要家长去有能力带着孩子激发这种能力，而普通家长显然是做不到的。这也就解释了为什么很多学霸的父母里面有文科学霸，而很多偏理科的学霸的孩子却无法继承父母学习的优势。
       对于其他的提前学，我还是觉得意义不大。

梦缘和梅

提前学习，要能够消化、吸收，否则效果不大。

频飞

梦缘和梅 发表于 2025-4-28 19:35
提前学习，要能够消化、吸收，否则效果不大。

我是山洞

       提前学，肯定有用，学两遍总比一遍强，这就是为什么要求预习。不过，学习，读书这事真该是因人而异，随念而动，一句话，适合自己就好，别扭了就难受，没啥意思了。     我也赞同全面发展，首先要做个人格完整的人，其他是其次。                                                                                                                            若就是要提前学的话，不妨从咿呀学语始。尤其这外语，根本不费劲，与母语一起说，怎么会的母语，就怎么会的外语，一气呵成。有依据吗？有。君不见娃都会三种语言，父母土语，当地土语，普通话。是从学校学的吗？No,自学成才。此其一，大人孩子都不费劲，顺势而为罢了。再有的话，得费点劲了，那就是教孩子识字。不是告诉了孩子这是狗，那是猫吗，孩子就认识了，这个力孩子必须要出，那就不妨把字也亮了出来。对孩子而言，这个“死狗”与那个“活狗”是一回事，一样的去记忆。这根本不用学校，也不必教师，大人可一手包办。待到孩子绊绊磕磕地能自己看点书画了，那就等着他自己去打开世界的大门吧，从此一发不可收拾，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”，舍此其谁。

狮头鱼

提前学，没啥卵用，只会带来负面效，这是尝到惨痛后果得出的结论。