优等生妈妈VS中等生小儿

弦歌雅意

　　门铃响的欢快，儿子回来了。我放下锅铲，去给他开门：“今天有什么好事儿啦？”我们母子俩是有心灵感应的，门铃的急促程度大约跟他的心情愉快程度成正比。儿子进得门来，低头脱鞋，头发丝上都是愉快的汗珠：“我哥们张浩数学竞赛都进入市里的决赛啦，你说帅不帅？”

　　我不敢让他看到我的失望，回头继续去厨房炒菜，脸上的喜色都来不及撮去，像音乐的袅袅余音，还留在脸上。看了那么多的教育的书，也自恃是个“文化人”，我终于忍住没有去问：“儿子，你哥们进入决赛，你高兴什么？”

　　我清楚地记得，和儿子年龄一般大的时候，班里选三好学生，我的票数是第四名。当天晚上，我跟爸爸说：“唉，要是她们三个里，死掉一个就好了。”因为第二天谁都没死，我还需要熬一学期才有下一个机会——还不一定能翻身，很伤心。

　　没错，我自己读书的时候就是那种传说中的优等生——中学时代在班里第六名是最坏的一次记录。我儿子，在年级的排名，大约就是在我的名次上翻上几十倍。

　　我也曾细心地观察过儿子，无论如何也该继承了我的一半的遗传，智商差很多吗？好像不是。儿子有很强的解决生活中问题的能力，而且是需要动一番脑筋的那种。

　　不同的是两个人的学习态度。

　　儿子永远是像“玩”一样在学习。每天，背上书包，悠哉游哉，就好像要去一个游乐场。碰到喜欢的科目，比如物理，翻箱倒柜要找他小时候的一块磁铁，去沙子里吸附一撮铁屑，玩得不亦乐乎。我不以为然：那样的实验书上写得明明白白，有那个时间多做几道习题不好吗？在我的指导下做数学题，犯了不该犯的错，脸憋得通红，终于忍不住哈哈大笑，仿佛遇到了世界上最有趣的事儿。碰到那种“思想品德”的题，就卡壳了——不会“发挥”，他那个不着调的爸爸还在一边煽风点火：“没事，思想品德考得不好，不代表咱品德差……”

　　我上学的时候，是最最懂事的，哪门功课的“分”不是“分”？所以绝不敢有自己的好恶。记得那时地理历史是弱项，课余，藏在麦子地里——图安静，每天就愁眉苦脸地背呀背。当然，最后的分数考得相当的好看。即使那天爬野三坡的时候，我问朋友的儿子：“这山多高呀？”他说：“8848米。”我大吃一惊：“有那么高？！”别人笑得岔气，我还没反应过来。

　　因为我和儿子在学习上的“优秀程度”不同，我发现我们之间还有太多的不一样。比如说：我不太容易快乐。习惯了上台领奖，习惯了长辈、老师的赞不绝口，这几乎成了我生命的全部意义。可学业结束后，被别人夸奖的频率较之学校远远不及，所以我时常觉得没意思。单位偶有个小小竞赛，可能会刺激我一下——毒瘾犯了，终于找到一支香烟的心理。儿子仿佛天生是另一种生物，他好像不需要这个就能心无旁骛地活着。郊外远足时发现了稀罕的小昆虫，奶奶家的小狗，包括自己的哥们得了奖也能成为他快乐的源泉……再比如说，我交的朋友永远是学习比我好的，我认为自己是没有做不到只有想不到，朋友算是我的标杆。可我儿子最铁的哥们是他们班的那个倒数第一。儿子说那个男生讲义气，像个“男子汉”…….

　　要是读书的时候，我压根就不会正眼瞧一下像儿子这样的同学。但这样的人当了我的儿子的时候，我又觉得能接受了——自己的孩子总是可爱的。有时我忍不住想：生活给我这样一个儿子，是不是为了纠正我呢？我的某些自己认为正确的、甚至是引以为荣的东西是不是还有需要调适的地方？

　　尤其是那天，我跟别人斗气、疯狂大赛车的时候，儿子说我：“妈妈，你这样跟别人比来比去，到底想要干嘛？”更坚定了我的想法。

弦歌雅意

马樱花 发表于 2012-6-16 01:42
文章很生动，可观点不新颖了
谢谢来稿。

花花，在谢谢来稿的同时，又给俺肯定，一股暖流呀！你不知道姐妹们多看重你的评价！

马樱花

文章很生动，可观点不新颖了
谢谢来稿。