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日新学堂杂记【二】 [复制链接]

榆园书话

主楼

发表于 2018-8-4 22:45 |只看该作者 |正序浏览 |

　　这几天，大连天气非常给哥助脸，自从哥安了空调，温度骤然上升，上周最后三天，气温高达37°，这还是空气温度，地面温度怎么也得有40°。

　　于是每天中午在学堂吃过午饭，下班路过百年老店买个卤好的猪耳朵，回家洗个澡，吹空调，冰上几瓶啤酒，玩会论坛，然后美美地睡上一觉。

　　睡觉都得盖被子。不然太冷了。

　　晚上拍黄瓜拌猪耳，喝点冰啤酒，备课。

　　备课不是简单的查找资料写写教案，讲究“三备”甚至“五备”。

　　第一要备目标

　　就是首先要确定，这节课的教学目标。

　　这节课，我要达到一个什么样的教学目标，哪些是教学重点、教学难点。着眼于培养学生的知识，能力，情感几个方面。

　　第二要备学生

　　又叫备学情，教师必须了解自己的教学对象，就是你的学生，不同的年龄段，心理特点，基础知识，学习能力，我再日新学堂给三个年级讲课：小学三年，五年，六年级。

　　不同的年级，教学目标，重点难点，教学方法，不能千篇一律。

　　第三要备教材

　　我实习的那个年代，就有一句名言，要给学生一桶水，老师必须拥有十桶水。

　　比如你给六年级讲课，你得知道他们一到五年级都学过什么，然后你就得非常熟悉整个小学阶段的教材。

　　老师必须把知识融会贯通，才能教给学生。

　　否则，以己昏昏使人昭昭。知其然不知其所以然，是做不了教师的。

　　比如给五、六年级学生讲生字，喜欢从源头入手，讲汉字的构成法则，象形会意形声指事转注假借，特别是前三种最多。学生很感兴趣。

　　兴趣是最好的老师，有了兴趣，就学的进去。

　　老师不仅要知道哪个是形声字，那个是会意字，还得知道其中的规律，比如“玉”字边的字一般都与“玉石”有关，“月”字边的字都与“身体”有关。

　　还有，你还得知道一些字的本义，比如五年级的生字有个“犹豫”的犹字。

　　学生问：老师，这是不是形声字？

　　是，从“犬”，尤声。繁体字写作“猶”。

　　那“反犬旁”表示什么意思呢？犹跟动物有关系么？

　　一般人就被问住了。

　　幸好哥不是一班人。

　　我说“犹”最初的本义是一种动物，猴子一类的动物。后来转义为如同和副词还。

　　当然，汉字历史悠久，几经演变，古今变化很大，我也不能全都掌握。但我不忽悠学生，知之为知之不知为不知。

　　给学生讲到“铺”字，我说这个字我也很奇怪，铺床和床铺，都与金属无关，为什么它是个金字边呢？我回去查查。

　　回去一查，铺的本义是旧时大门上门环的底座。所以它是金属的。

　　从中我也学到了以前不知道的东西。

　　这叫“教学相长”。

　　教小学生，老师的基础要扎实，精准，来不得半点马虎和虚假。

　　否则就是误人子弟。

   现在的小学生，很了不起，教学大纲要求，小学五年级要掌握2500个常用字。

   而他们实际的识字量，要多于2500个。

   课文上的生字，他们基本都认识。