《老子》:为学日益,为道日损
文字/秋霜春水
《老子》作为汉语经典是代表性的,是启发性的,是包揽总举让你有纲目有全境大局的。
今次就是自己理解学习《老子》一句话“为学日益,为道日损”的体会。
我是说老子怎么会说,读书治学是加持是天天有所利益,为道为真理为形而上怎么就不是加法是“日损”呢。
1)八十年代一段读书的美丽记忆
《论语》、《荀子》和韩愈、曾文正公都是劝学的。劝学肯定不错。
圣人是从书里走出来的。瞎眼睛光棍只能流布民间。这样看读书,古代书生带书童访贤读书,今天的才子才女留洋读书,就是正面解读。读书求学总是不错的。
恢复高考后整个社会轰然读书。80年代真的是我们中华民族一段美好的读书时光。不说学校风气,大学风气,出版物,文学刊物,天花板级别的读书人做的治学治科研成果都是前瞻和利好未来的。
记得那时讲的信息技术,生物前沿,航空航天,材料技术,宏观微观物理,都被后来的社会发展所证明,所成就,所展示,蔚为壮观。
这是一段美好的记忆,教书读书,文学梦,新潮期刊,回看和仰望经典。我自己亲证不算,60年代70年代的网友一定都可以帮我证明的。那时他们在大中学校生活、读书。
2)“道人”是个贬词
“跨世纪”成为一个大词,时髦词,于是凤凰卫视有个“世纪大讲堂”节目。那个节目可见那时的学者为学的成果了。很壮观。
主持人还创造了一个词叫“知道分子”(有别于“知识分子”)。因为“知识分子”曾经是“臭老九”。把那些更高级的“知识分子”升个级做“知道分子”,好哇。
我后来回看,几个读书人,做不了“知道分子”。大人大事,小人小识。啥时候读书人会做成“知道分子”呢。大道,人道,天道,历史之道,都不是几个读书人说了算的,能知道的。恋栈抱团贪名逐利是人心人性,跟读不读书,跟你左中右,跟你大人小人,跟今人古人中国人美国人日本人……都没有关系。
而且孔子服周公。为什么服膺周公?周公他深谙人性,深知天人之道,才有周初封建。人心人性会错吗,社会秩序会错吗?你这样看那个年代末当时的大起伏、跌宕、变化,就豁然开朗了。
在民间,道人,夹棍上天的道人,都是贬词。所以至于今,“道人”“知道分子”“公知”都做贬词了。读书没有大智慧,近道尚不易。为道,做真理,千千万万莫。
3)《大学》“日新”更多属于年轻人
《大学》三纲八目胜过大多数传统经典,是不错的。我也是建议读书人读《论语》《大学》《诗经》做传统学底子的。用以读书,做人,说话,有个方向路径。
《大学》三纲是“明明德、新民、止于至善”。对于我自己都是稀里糊涂的了。是“老大徒伤悲”。
我最想说的还是《大学》的“生生新新”精神是接通世界打通未来的。过往的佛教传入,基督传入,西学东渐,中国都没有拒绝文明。中华民族文化的伟大复兴当然还是不会拒绝外来文明。像普京做个套娃一摞“普京”那是可耻的事。“日新日日新”才是民族和文明的希望。
当然这句话更多适用于年轻人。
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