【家长视角】不要搞乱了对应关系

窥天瞳

       作为一个家长，如果想在学习教育上下功夫，一定要搞清楚的三个对应关系：孩子落后时看收获、一般时看进步、优秀时看差距，这是我总结的学习教育时家长给孩子的助力关系。有些家长说了：“我孩子从来没有落后和一般。”好吧，这种说法一般存在于三种情况：第一是这个孩子确实很优秀，在学习上是极少数的天才。既如此，家长就要注意孩子在学习之外上有什么需要注意改进的地方。第二是孩子所处的群体档次太低，所以显得孩子相对优秀，这是最难解决的问题，最好的办法就是换个环境。第三是家长的不自知，或者学校搞快乐教育，回避竞争，导致看不出孩子差距。这种情况是最多的，也是需要家长警觉的。没有差距的学习一般不会出好成绩。       下面我重点说说三个对应关系：
        第一、落后时看收获。
        这一点对于中国家长是最重要的！因为大部分中国家长害怕自己孩子落后，不敢面对这个事实。一旦出现这种情况，家长想的就是让孩子加倍努力，报班学习以便快速的解决问题，并且还会伴随着对孩子的批评指责，拿着别人的孩子骂自己孩子。解决这一问题要分情况，如果是因为孩子被手机等外界因素影响而没有努力学习，那是需要先改善外部条件，再寻求解决办法。而如果与孩子本身无关，那就需要先解决非孩子本身的因素。如果外部因素暂时无法解决，那么保护孩子的学习心态就是最重要的。
       实际上，在孩子小时候，有些时候学习落后不是坏事，这本身就是挫折教育。比如我儿子小时候，因为零基础上小学，他按照我的要求学习了也是成绩落后的。那既然如此，我自然不能责怪他，但是问题也不出在我身上，我要做的就是和孩子一起接受这个事实。然后呢，就是保护学习心态。那我就和儿子看看自己学会了什么，不用去和别人比，反正也比不过。孩子每天的学习，对于他学会的东西给予认可，这样不仅可以保护孩子的学习心态，提高学习兴趣，更能锻炼孩子遭遇学习挫折的能力。在孩子上高中时，学霸云集，随便拿出一个都比他的学习底子强，可是因为有了这个宝贵的经验，现在高二，儿子已经可以达到一个成绩中等的水平，并且依旧可以慢慢的进步。
       相反，为什么很多孩子的成绩一旦滑落，就再难恢复？最重要的一点就是家长始终在给他灌输不要输，不能输，你是最棒的......这种概念，亦或者孩子落后时所要面对的是家长无尽的指责与加倍的学习，这些都不利于保持良好的学习心态。
       第二、一般时看进步。
       这一点也非常重要，也是很多中国家长容易犯的错误。在孩子成绩一般，不上不下的时候。很多家长觉得孩子再努把力才能进步，于是大概率采取加紧报班和学习的方式。这样确实可以暂时性的提高成绩，但是要考虑两个问题：第一是如果孩子已经努力达到了他的承受上线，可能适得其反。第二是加紧报班和学习，毕竟是孩子被动的学习加量状态，并不利于内驱力的养成，而如果内驱力缺乏，进步将不会长久。在孩子学习成绩一般，不上不下的时候，确实需要加大努力，但是这时候的努力是需要动力的，而最好的动力就是看进步。哪怕是一点微小的进步，也要给予认可。实际上当孩子学习成绩一般的时候，家长只要带着孩子细抓作业，深挖错题，就会带来进步，并不需要过于加大学习量。让孩子通过进步的认可去慢慢的养成主动性学习的习惯，才是不断进步的源泉。
       第三、优秀时看差距。
       当孩子真正优秀的时候，反而是需要寻找差距的时候。这一点中国家长很多做的也不好，面对优秀的孩子，有些家长把孩子捧上天，有些只会无脑的泼冷水。这些都是错误的。对于孩子的优秀，首先需要认可。其次要告诉孩子，要想再进步，就要找到自己和更优秀的孩子之间的学习差距，这种学习差距只要从知识掌握上分析就可以，不要从天赋、家庭等外部因素分析。因为孩子已经优秀了，他能够借鉴的孩子并不多，所以多和更好的孩子交流学习心得就很容易找到差距所在，自然学习可以更进一步。同时，也不要介意把自己的学习经验分享给别人。家长需要告诉孩子，今天是信息化透明的时代，只有更多的交流沟通，才能带来更大的进步。
      

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