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北斗六星网 六星文学 国学堂 【论语人物】5.1.2子贡器也
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【论语人物】5.1.2子贡器也 [复制链接]

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发表于 2024-11-6 19:17 |只看该作者 |正序浏览 |
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本帖最后由 临窗独饮 于 2024-11-7 17:46 编辑

      5.1.2子谓子贱:“君子哉若人!鲁无君子者,斯焉取斯?”
  ◇子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“女[汝],器也。”曰:“何器也?”曰:“瑚琏也。”

  子贱,孔门七十二贤之一,曾任单父宰,三年大治,史称“鸣琴而治”。后来同学巫马期接任,起早摸黑却政绩一般。他请教子贱,你主政时每天弹琴取乐悠然自在,不出大堂而大治,我累死累活却无起色,这是为何?子贱说,你是做事,我是用人。你做事,自己亲力亲为,自然每天忙不完。我用人,别人替我分忧代劳,自然安逸得多。孔子插话,问他怎么用人。子贱说,对待父亲那样对待单父老人,看待子女那样看待单父孩子,对于孤寡给予抚恤,对于比我贤能的几个人我就尊他们为师。显然可见子贱在为政方面格局高远,因此孔子表扬他说,“君子哉若人!鲁无君子者,斯焉取斯?”
  
  斯焉取斯的斯,第一个指代子贱本人,第二个指代君子之行。
  
  猜测此节背景应是当时有人议论鲁国没有为政格局高远者,孔子借子贱反驳道:如果鲁国没有为政格局高远者,那子贱他是从哪里学来的?
  
  子贡身为孔门十哲政事科高弟,也很想知道老师如何评价自己的为政能力。他平时很自信,但也经常自疑,自疑了求证老师,如前面曾问,“贫而无谄,富而无骄,何如?”此时他又主动求证,那您感觉我怎么样?
  
  孔子说,“汝,器也。”器乃有用之物,但也分大小轻重,所以子贡追问,“何器也?”孔子回答,“瑚琏也。”大大超出子贡心理预期。
  
  须知,瑚琏是盛放黍稷的庙堂重器。庙堂即国家,这不是说子贡是安邦定国之器吗?安邦定国,除了国君就是相国。相国,可是一人之下万人之上,非常人所敢想。但历史的有趣在于,子贡后来果然相继担任了鲁卫两国之相。孔子看人之准,由此可见一斑。司马迁作《史记》惜墨如金,但在很多篇章中都提到子贡,对他的外交才能更是赞不绝口:“子贡一出,存鲁、乱齐、破吴,强晋而霸越,子贡一使,使势相破,十年之中五国各有变。”

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43
发表于 2024-11-10 12:03 |只看该作者
金豆豆 发表于 2024-11-10 06:34
我倒是各个都喜欢。多么鲜活的生命啊!没有被规矩打造成同一款式,果然因材施教——可惜还没有教学相长。 ...

嗯,欣赏角度不同嘛。

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42
发表于 2024-11-10 09:57 |只看该作者
本帖最后由 临窗独饮 于 2024-11-10 09:58 编辑
金豆豆 发表于 2024-11-10 09:53
好吧,我先存疑在这里,回头慢慢找答案。我也觉得很惊讶,子夏的思维更活跃,曾子显得更质朴,甚至更露拙 ...

坐得住冷板凳,不放过每处疑惑,能穷尽各种可能,经受得了冷言冷语,是研究国学的基本功。

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41
发表于 2024-11-10 09:55 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-10 09:50
各有各的好,各有各的得。得其所得,就是大得。

好吧。就这句了。……我本来还想说,色妞的存在,更有价值和意义,,,

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40
发表于 2024-11-10 09:53 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-10 09:49
曾子跟颜回接近,都按部编的来,迷信味道重。
子夏在不离老师的大框架的前提下,是有自己想法的,也善于 ...

好吧,我先存疑在这里,回头慢慢找答案。我也觉得很惊讶,子夏的思维更活跃,曾子显得更质朴,甚至更露拙,怎么反而是前者迷信呢?

忽然想起来,原来我的长期碎片化阅读,本就留下了很多疑惑?这大概才是我对“国学堂”特别感兴趣的缘由~~~

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39
发表于 2024-11-10 09:50 |只看该作者
金豆豆 发表于 2024-11-10 09:49
嗯嗯嗯。所以她才说,学生们比夫子更难能可贵的。要认真听讲,要努力做笔记,还要认真找茬、硬杠等等…… ...

各有各的好,各有各的得。得其所得,就是大得。

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38
发表于 2024-11-10 09:49 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-10 09:44
又想了一想,色妞有时更像宰我,有时会诘难老师,通俗地说,还有些许杠精味道。不过是好事,更利于老师补 ...

嗯嗯嗯。所以她才说,学生们比夫子更难能可贵的。要认真听讲,要努力做笔记,还要认真找茬、硬杠等等……是真累,CPU都不够用的那种,。。。幸好我只是旁听生,偶尔偶尔自己困惑一下,请教一下,不想听讲了就溜号玩泥巴去~~~

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37
发表于 2024-11-10 09:49 |只看该作者
金豆豆 发表于 2024-11-10 09:45
我好像在哪里看到过,说子夏和曾子相比,不如也。好像是说,子夏他迷信圣人,对了,就是这个词“迷信 ...

曾子跟颜回接近,都按部编的来,迷信味道重。
子夏在不离老师的大框架的前提下,是有自己想法的,也善于吸收别家优点,所以有了荀子。

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36
发表于 2024-11-10 09:45 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-10 09:34
嗯嗯,你跟色妞都是女版子夏

孔子曾教导子夏说,“汝为君子儒,无为小人儒。”子夏也确实没 ...



我好像在哪里看到过,说子夏和曾子相比,不如也。好像是说,子夏他迷信圣人,对了,就是这个词“迷信”。。。在临夫子看来,该如何对比这两个人?

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35
发表于 2024-11-10 09:44 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-10 09:34
嗯嗯,你跟色妞都是女版子夏

孔子曾教导子夏说,“汝为君子儒,无为小人儒。”子夏也确实没 ...

又想了一想,色妞有时更像宰我,有时会诘难老师,通俗地说,还有些许杠精味道。不过是好事,更利于老师补漏而周全。

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34
发表于 2024-11-10 09:34 |只看该作者
金豆豆 发表于 2024-11-10 09:06
忽然想起来,我是不是有点子夏的味道?我也是啥啥都不懂啊,零零碎碎阅读过论语而已,包括论金的哲学啊, ...

嗯嗯,你跟色妞都是女版子夏

孔子曾教导子夏说,“汝为君子儒,无为小人儒。”子夏也确实没有辜负教导,在孔子死后前往魏国西河办学,弟子三百余众,影响巨大。学生有魏君文侯、魏相李悝以及著名军事家吴起。他全面继承孔子教育思想又有发展创新,是上承孔子下启荀子的重要一环。

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33
发表于 2024-11-10 09:30 |只看该作者
金豆豆 发表于 2024-11-10 09:00
哇咔咔!这个例子,……我喜欢。。。在临夫子的耐心辅导下,我对论语是愈发有兴趣了。。。我再跟读几个月 ...

客气了,咱们之间也类似于教学相长,不过有时你师,有时我师,互换着各取对方之长

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32
发表于 2024-11-10 09:06 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-10 08:21
【解读】

诗歌是一门讲究留白的语言艺术,很多妙处只有慧心才可以领略得到。上面提到,《诗经》是孔子亲 ...

忽然想起来,我是不是有点子夏的味道?我也是啥啥都不懂啊,零零碎碎阅读过论语而已,包括论金的哲学啊,佛经什么的,我甚至从来没有靠近过,而今才跟了你们的节奏有所触及——真的收获多多,偶尔的偶尔,我自己傻傻分不清,打听几句的时候,也似乎能激发你们的思维框架中的细枝末节,所以你们才会不嫌弃我愿意跟我聊聊这些。。。。

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31
发表于 2024-11-10 09:00 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-10 08:21
【解读】

诗歌是一门讲究留白的语言艺术,很多妙处只有慧心才可以领略得到。上面提到,《诗经》是孔子亲 ...

哇咔咔!这个例子,……我喜欢。。。在临夫子的耐心辅导下,我对论语是愈发有兴趣了。。。我再跟读几个月,没准就能系统阅读了。。。谢谢夫子,问候早安。。。。

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30
发表于 2024-11-10 09:00 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-10 08:21
【解读】

诗歌是一门讲究留白的语言艺术,很多妙处只有慧心才可以领略得到。上面提到,《诗经》是孔子亲 ...

哇咔咔!这个例子,……我喜欢。。。在临夫子的耐心辅导下,我对论语是愈发有兴趣了。。。我再跟读几个月,没准就能系统阅读了。。。谢谢夫子,问候早安。。。。

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29
发表于 2024-11-10 08:21 |只看该作者
【解读】

诗歌是一门讲究留白的语言艺术,很多妙处只有慧心才可以领略得到。上面提到,《诗经》是孔子亲自编辑的,因此读诗是孔门必修课,其中《卫风·硕人》有一个名句,“巧笑倩兮,美目盼兮”,那一个巧笑嫣然啊青春妩媚,那一对美目流转啊黑白分明。白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生”,就是化用了这个意境,让人想象,美不胜收。身列孔门十哲文学科之一的子夏,以文科见长,对如此妙句自然欢喜非常,经常吟哦。
  
  当时有人点评诗句说:“素以为绚兮”,用了白色反而更绚丽。
  
  子夏未明真意,请教孔子:“何谓也”,为什么这样说啊?
  
  我们知道,眼珠以白为底,以黑为睛。如果黑白浑浊,眼神则黯然无光。如果黑白分明,眼神则流光溢彩,谓之为“盼”。子夏大概还没有懂“美目盼兮”的妙趣所在,所以有了这么一问。孔子自然懂,拿绘画打比方:“绘事后素”,彩绘之后用白色勾边——白色勾边会使彩绘更加分明绚丽。
  
  子夏听懂了,马上联想到了礼,追问道:“礼后乎”,礼就如那绘后勾边吗?言下之意,礼的自律如同绘后勾边,使言行分明而更加完美。
  
  孔子一听,大为高兴:“起予者商也!始可与言诗已矣”,能启发我的是子夏你啊,从此我完全可以跟你谈诗了!这是一个很高的褒奖。
  
  这个教学相长生动有趣。从谈诗转到论画,然后联想到礼,最后又转回谈诗,曲径通幽而柳暗花明。孔子不愧千古名师,一句“绘事后素”启发了子夏。子夏不愧千古名徒,联想到“礼后乎”,反过来启发了孔子。

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28
发表于 2024-11-10 08:19 |只看该作者
子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮’,素以为绚兮,何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也!始可与言《诗》已矣!”

起予者商也,孔子是说弟子子夏启发了自己

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27
发表于 2024-11-10 08:17 |只看该作者
本帖最后由 临窗独饮 于 2024-11-10 08:19 编辑
金豆豆 发表于 2024-11-10 06:34
我倒是各个都喜欢。多么鲜活的生命啊!没有被规矩打造成同一款式,果然因材施教——可惜还没有教学相长。 ...

有教学相长的例子,我给你找下

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26
发表于 2024-11-10 06:34 |只看该作者
泌水 发表于 2024-11-8 20:20
子贡不入德科就已经说明问题了。
好了,不说他了,反正我对子贡没有好印象。

我倒是各个都喜欢。多么鲜活的生命啊!没有被规矩打造成同一款式,果然因材施教——可惜还没有教学相长。。。

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25
发表于 2024-11-10 06:32 |只看该作者
泌水 发表于 2024-11-8 12:27
哪里是苛求啊,只是个人的感觉。
颜回一次也木有问过孔子,老师呀,我这个人如何。
可是孔子 ...

说明子贡很在意别人的看法,求关注,求认同,求表扬——有点不自信,还是好表现什么的。与颜回这种闷骚型存在性情差异吧。。。人上一百,形形色色。设若仅仅是虚荣心作祟,只要没有干出什么来倒也不必苛责。。。。

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24
发表于 2024-11-8 20:20 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-8 19:40
这个按科排的,不是按人排。孔门重德,自然德科首位

子贡不入德科就已经说明问题了。
好了,不说他了,反正我对子贡没有好印象。

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23
发表于 2024-11-8 19:40 |只看该作者
泌水 发表于 2024-11-8 13:44
十贤士中,子贡位次第六,可见德与能之参商。

这个按科排的,不是按人排。孔门重德,自然德科首位

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22
发表于 2024-11-8 13:44 |只看该作者
飞梅弄晚 发表于 2024-11-7 23:08
孔门十哲是指孔子门下的十位学生,即颜子、子骞、伯牛、仲弓、子有、子贡、子路、子我、子游、子夏的合称 ...

十贤士中,子贡位次第六,可见德与能之参商。

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21
发表于 2024-11-8 12:27 |只看该作者
临窗独饮 发表于 2024-11-7 22:07
子贡从穷小子出身,跟了孔子之后,身居当时首富,又任过两国相国,先秦找不出第二人,先生您太 ...

哪里是苛求啊,只是个人的感觉。
颜回一次也木有问过孔子,老师呀,我这个人如何。
可是孔子照样器重他。

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20
发表于 2024-11-7 23:08 |只看该作者

孔门十哲是指孔子门下的十位学生,即颜子、子骞、伯牛、仲弓、子有、子贡、子路、子我、子游、子夏的合称。这十位学生代表了孔子教育思想的不同方面,分为四个科目:德行、言语、政事和文学。德行科包括颜回、闵子骞、冉伯牛和仲弓;言语科包括宰我、子贡;政事科包括冉有和季路;文学科包括子游和子夏。


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原来都是课代表

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19
发表于 2024-11-7 22:07 |只看该作者
飞梅弄晚 发表于 2024-11-7 21:11
子贱鸣琴而治,孔子赞不绝口。子贱这么优秀,还不能位于孔门十哲之列。

突然很好奇孔门十哲到底有多牛逼 ...

评论者最牛逼

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18
发表于 2024-11-7 22:07 |只看该作者
泌水 发表于 2024-11-7 21:05
“贫而无谄,富而无骄,何如?”
孔子的回答明显比子贡的要高出层次。
子贡问曰 ...

子贡从穷小子出身,跟了孔子之后,身居当时首富,又任过两国相国,先秦找不出第二人,先生您太苛求了哈

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17
发表于 2024-11-7 21:11 |只看该作者
子贱鸣琴而治,孔子赞不绝口。子贱这么优秀,还不能位于孔门十哲之列。

突然很好奇孔门十哲到底有多牛逼。

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16
发表于 2024-11-7 21:05 |只看该作者
“贫而无谄,富而无骄,何如?”
孔子的回答明显比子贡的要高出层次。
子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“女[汝],器也。”曰:“何器也?”曰:“瑚琏也。”
连续追问,说明子贡很不自信,也是企望从老师那里探得对自己真实的看法。
司马迁的评价:“子贡一出,存鲁、乱齐、破吴,强晋而霸越,子贡一使,使势相破,十年之中五国各有变。”
子贡分明是苏、张之流的作派。假如孔子看到这些,未必喜闻乐见。

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15
发表于 2024-11-7 20:50 |只看该作者
君子不器,是格局高远的领导人应放弃形而下的器,转求形而上的正道。
子贡为瑚链器,是指子贡能力堪负国家重任。

上面是哲学层面理解,下面是物体器具比喻。

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