作为家长,一定要明白教育的不公平性:越穷的家庭,教育条件越差,教育能力越差,但是越需要强制教育。如果说富裕家庭的教育是培育,穷人的教育就是适应生存。这是贫富教育的本质不同,一个穷人家庭效仿富人家庭的教育,只能把孩子养废。
为什么呢?我们看一下分析:
富人家庭的孩子的生活环境:谈笑有鸿儒,往来无白丁。所以富人家庭不需要太多的约束孩子做什么,可是充分让他自己探索、研究、选择,今后的发展也不直接影响到孩子的生存,所以孩子想向哪个领域发展都可以,他们所需要教育孩子的只是不要去过度伤害别人,做个好人就够了。
穷人家庭的孩子的生活环境:下里巴人,常伴左右。市井之徒,鸡鸣犬吠。孩子的语言环境,别说英语,就是文明语言都是难得,你让孩子和小朋友玩,没准学的满嘴脏话,或者各种歪风邪气,一旦出现再小的利益冲突,也可能需要暴力解决问题,随时都有霸凌的风险。在这种恶劣的环境下,对孩子的很多教育自然是强制性的:不许说脏话、不许欺负人、不许撒谎、不许......。同时对孩子的很多要求也是强制性的:你要练武,不练就打到你练,否则遇到坏孩子你会被打得更惨;你要读书,你要勤奋,你要上进,你要......,甚至于去给孩子规划一生。
可是穷人家庭这样的强制规划教育的效果如何呢?肯定是不怎么样!首先说,穷人家庭,自己没能走向富裕,说明他在社会的认知上是失败的,用自己失败的认知去规划孩子的人生,自然是镜花水月。其次来讲,他们没有任何成功的经验,唯一所依仗的就是让孩子付出比别人更多的努力,努力能解决所有问题吗?当然解决不了。所以穷人教育往往会陷入危机感——强制要求——强制抵触——更加严重的危机感——更加强制的抵触......这种恶性循环之中。最终,大部分穷人家庭的教育规律是:不要求,孩子有人生没人教;强制要求,效果更差。即便穷人家庭把所有的正确教育都做到了,孩子的人生机会也仅仅有富人教育成功几率的二分之一!
这就是教育的不公平性,十年寒窗无人问,一举成名天下闻的时代早已过去了。命运的优劣是天生的,不可逆转。穷人家庭所能做的是:尽量不在强制教育上犯错误,同时不要有过高的期待,否则害人害己。
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