【家长视角】对于丢分的误解

窥天瞳

        至今为止，我发现对学生得丢分的问题，很少看到有正确的理解。无论是外行的家长，还是所谓内行的老师，因为误解，所以导致了很多学生的学习根本无法精益求精。
        我们先把考试成绩单恶满分定义为100分。曾经有个孩子数学考了90分，他妈妈和我说：“其实他都会，就是不认真。”听了我就想乐，人家语气不容置疑，又不是我孩子，我是犯不着较劲。我孩子初中时数学考试基本是98分及以上，我都不敢说他是因为马虎，就是能力不行。如果和99分相比可能有运气的问题，但是和100分相比完全就是能力的问题！有些老师或领导装内行，说：“人家考100分，是因为卷面只有100分，你考98分是因为只能得98分。”这也是骗外行的胡扯蛋！我儿子五年级时数学基本是100分，但是他也没有多学，也只会这点东西，100分之外的东西他也不会。如果孩子真会这些东西，他就应该得100分，如果得不了，那就要根据各种情况分析，下面我说说几种不到100分的情况和解决办法：
一、95分以上：
       马虎？错！就是能力不行。孩子在所有的知识体系中，有少数掌握不牢的地方，这些地方导致他在考试的时候浪费了精力，所以错了不该错的东西。95分以上的成绩，需要对错题逐一分析，如果是不该错的错误，那就要从正确的耗时长的题目排查并联系。
二、90——95分：
       知识掌握有不好的地方，但是更重要的是练习熟练度不够。要想快速解决问题，不要想一下子得100分，而是先认真分析错题。老师提出的错题本方案，对这类学生意义最大。根据错题坚强练习。等到成绩能问题在95分以上，再按照95分以上的方法去做。
三、80——89分：
       个别概念没有掌握，错题本有用，但是要把错题搞出区分度，重点解决因为概念掌握有问题而出错的地方，要根据错题推导到理论，然后针对性的多练习，并且追寻融会贯通的感觉。不要定太高目标，第一次解决能上90分就是巨大的成功。
四、70——80分：
       有些地方根本没学明白，70到80分的学生，出错的地方会有共性问题，一般是涉及到一类或两类知识，因为这类知识的空缺，学生水平永远达不到融会贯通的境界，通过错题分析先把这个解决，再加以针对性的练习，然后再多加以普遍性练习，提升功力，70到80分的学生，只要找到针对性办法，上升到80以上很容易。
五、60到70分：
       知识学习有严重空缺，根本未得法，错题本严谨细致的改正，除了浪费时间和精力毫无意义。对于错题，可以拿出来分析问题出在哪里，当前要解决的问题是如何弥补概念性空缺，重点解决从概念到实际做题应用这一步。先把目标定在70以上。为什么很多学生会在60到70分卡住？就是因为无视自己的学习空缺而去无脑纠错或者刷题。
六、60分以下：
       最快的解决办法就是报班重新学习，就当自己没学过，或者是只预习过。60分以下，说明学生在概念理解上都有问题！

狮头鱼

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