再发一个，有关教育的。

简一竹

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从留学经历上讲，为什么欧美创新性比东南亚强？

简一竹

谁有时间有兴趣看看这篇字。

简一竹

读后感先不贴了。段子出国考察过对吧，想请段子来说说，德国教育和中国教育，特别是大学教育差距在哪里。

　　

杨逍逍

编辑了一下。贴网址不方便，做了链接。

杨逍逍

看了，确实有独到之处。实用性、动手能力、协作能力、系统性的思考能力，都在培养。

除了学校教育之外，一些社会制度也是鼓励民间创新，外行不领导内行，创新有丰厚回报；这是一个系统且复杂的社会问题。这也因此吸引了世界性人才聚集西方。这方面确实是现在我国的不足之处。

金牌打手

顶一下。

回来再看

钟馗打鬼

自然杂志上有一篇中俄印美四国大学生在校四年学术能力研究。研究显示，中国大学生刚上大一时各项能力全面领先，但是，到了毕业年，各项能力全部下降，而且是大幅下降，但是，即便全面下降，中国大学生四年毕业时获得的各项学术能力依然领先于美俄印的大学生。当然，中国研究者也给出学术能力降低的理由，就是认为到了大三大四阶段忙着找工作，学习上放松了。

中国大学严进宽出。我在大学时就感受很明显。各科大部分都是上课仔细听，但下课不复习，虽然都能过，但是学的比较浅，而且确实大多为找工作着忙，心思放在学习上的不多。

杨逍逍

钟馗打鬼 发表于 2022-5-10 18:31
自然杂志上有一篇中俄印美四国大学生在校四年学术能力研究。研究显示，中国大学生刚上大一时各项能力全面领 ...

是，相对而言，中国大学严进宽出。西方宽进严出。

中国大体教育，小时候严，长大了宽。西方似乎相反。

钟馗打鬼

杨逍逍 发表于 2022-5-10 18:36
是，相对而言，中国大学严进宽出。西方宽进严出。

中国大体教育，小时候严，长大了宽。西方似乎相 ...

上高中时，学习压力大，学的非常扎实，到了大学这种压力明显变小了。应该学习欧美大学的制度，考不过就不让毕业。

四手

先看看，再思考，

简一竹

杨逍逍 发表于 2022-5-10 13:10
看了，确实有独到之处。实用性、动手能力、协作能力、系统性的思考能力，都在培养。

除了学校教育之外 ...

他们是学研结合，再产学研结合。
咱们的是学而优则仕，解决口腹之欲，老思想老观念。
但咱们有教无类，九年义务教育，每个孩子都给了充分的发展空间，不设阶层障碍，平民子弟只要好好学即能进入上层社会。
他们的，比如德国，小学四年就分了，智力低的进职业预科，智力高的进文理高中，很小年纪就圈定人生发展轨迹。
感觉不道德，很粗暴，违背孩子的生理心理发展特点。阶层固化不提，笨鸟先飞，大器晚成，统统没戏。

简一竹

钟馗打鬼 发表于 2022-5-10 18:31
自然杂志上有一篇中俄印美四国大学生在校四年学术能力研究。研究显示，中国大学生刚上大一时各项能力全面领 ...

是这样，老观念一方面，另一方面，教学改革都弄皮毛，根子没好好挖，连985、211大学都这样混。

简一竹

四手 发表于 2022-5-10 23:02
先看看，再思考，

本打算让逍逍删了这贴，没人看，你爱学的一定能看进去

简一竹

金牌打手 发表于 2022-5-10 16:50
顶一下。

回来再看

没啥看头

杨逍逍

简一竹 发表于 2022-5-11 12:34
没啥看头

那几个例子很有感触。

金牌打手

简一竹 发表于 2022-5-11 12:27
他们是学研结合，再产学研结合。
咱们的是学而优则仕，解决口腹之欲，老思想老观念。
但咱们有教无类， ...

中考分流，将学子们分而治之。也不是不好。

有个先决条件。
整体环境要敬重技术类人才。

一门手艺也是学问。
而不是说象牙塔才是精英。

整个社会需要的不仅仅是塔尖。
更多地还是要靠技术型人才维持运作。

但我们国家，有点儿本末倒置。
那么多大学生，学了个屁。