版本不同无大是大非

刘庄主

这副铜镇尺跟了我有30年了，荣宝斋买的。买的时候就注意到镌刻的是“是”而不是“斯”，跟脑子里记的“斯”不一致，记得当时稍有犹豫是不是买下，后来还是买下了。

杨逍逍

是，不影响深意。

杨逍逍

这镇尺好。

刘庄主

查了一下，壬戌年是1982年，40年了。

刘庄主

杨逍逍 发表于 2022-10-29 18:40
是，不影响深意。

就是，整体意思没变。

跳梁老丑

那就说明两个版本很早就已并行，
我们读书时是斯。
要求背诵的文章，不会记错。

刘庄主

这段话，我肯定不是从课本里学到的，我那时候的课本还没有这些。

刘庄主

杨逍逍 发表于 2022-10-29 18:40
这镇尺好。

喜欢那字。

刘庄主

跳梁老丑 发表于 2022-10-29 18:43
那就说明两个版本很早就已并行，
我们读书时是斯。
要求背诵的文章，不会记错。

我也忘了是从哪儿学的了，但是确实是“斯”先入脑，这个记的很清楚。就是版本问题。

知音

从来没有去求证过，只是这是第一次听说“是人”

金豆豆

知音 发表于 2022-10-29 18:47
从来没有去求证过，只是这是第一次听说“是人”

我学的，和我教的，“是”人居多。。。

金豆豆

楼主这种说辞，值得掂量掂量。教材书毕竟职责分工不同，更需要严谨性。。。

刘庄主

金豆豆 发表于 2022-10-29 21:04
楼主这种说辞，值得掂量掂量。教材书毕竟职责分工不同，更需要严谨性。。。

这和严谨没有关系。
并存，没有问题，或许训诂学啥的可以当学问去研究。我听说专门有研究白勺的这个字的，真的，不是开玩笑。

金豆豆

刘庄主 发表于 2022-10-29 21:24
这和严谨没有关系。
并存，没有问题，或许训诂学啥的可以当学问去研究。我听说专门有研究白勺的这个字的 ...

并存倒是无妨，受罪的还是老师——我那个帖子说了尴尬处境，不知道怎么教授学生，他们还小呢，不在研究思维范畴。。。

刘庄主

金豆豆 发表于 2022-10-29 22:02
并存倒是无妨，受罪的还是老师——我那个帖子说了尴尬处境，不知道怎么教授学生，他们还小呢，不在研究思 ...

正是拓展的好机会，告诉孩子们：书有不同的版本，咱们课本选用的是一种，还有另一种；都对，都很好的准确的把孟子的感悟转达给我们。