【家长交流】孩子学习最怕什么

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       【家长交流】孩子学习最怕什么
       作者：窥天瞳

      孩子学习最怕什么？说实话，即便是在功利学习氛围如此之重的今天，怕的也不是笨，学得少，而是超过努力上限的压迫。一旦家长对孩子的学习压迫，超过孩子心理承受力的上限，这个孩子的人生就会基本与学习无缘。即便是采取任何补救措施，修复心灵和亲子关系，孩子可以恢复学习状态，但是就会像是一个受过伤的运动员一样，水平只能局限在一个范围内而没有本质提高。这是很多家长不愿看到，但是更加想不明白的。
         有些家长对于持有异议：为什么人家孩子这样学习没事，我孩子就承受不了？很简单，因为你不知道学习压力和心理承受力之间的关系！对于一个孩子，造成学习的心理承受能力不堪重负有两个原因：第一是本身并没有练出心理承受能力。第二是练出了一定的心理承受能力，但是家长给予他的压力大于他的承受力。那学习压力超过孩子的心理承受能力，孩子有什么表现？一般是三种表现：第一是出现消极学习现象，也在学习，但是没有主动性，变成读书学习的应声虫，每天学习就是在磨洋工。第二是直接逆反，一说学习就和家长吵架。第三是出现心理问题，不要说学习，甚至连上学都做不到了。
         学习压力超过孩子心理承受如此可怕，那家长要怎么做呢？我认为：
         首先要端正认识。学习的主体对于初学者并不快乐！读书学习在今天就是反人性的事情，因为孩子的生活远比读书丰富多彩。孩子天生的浅层求知欲基本可以靠互联网满足。所以今天的孩子从本质上是不爱学习的。明白这些，家长就应该知道，在孩子开始上学时，用兴趣引导是不可行的，兴趣引导只能作为锦上添花之用。
         其次，既然我们知道今天的学习对于孩子来讲是反人性的，那强制教育就是学习的主体。在孩子开始学习阶段，服从远比兴趣重要。那不服从怎么办？这时就需要惩罚和体罚为主的规则教育。我们不能什么事情都要靠强制教育，但是对于小孩子，家长一定要有自己的威严，不要总幻想和孩子做朋友。试想一下，你的朋友不学无术，你劝他他不听，你还有什么办法？原则教育、规则教育必须靠威严做保障，而不是讲道理。因为听道理本身就是一种强制规则。而规则教育运用在学习中，就要要让孩子努力学习，不回避自己不喜欢学的内容，可以学不好，不能不好好学。否则，就该惩罚或体罚。
         第三要在非学习阶段磨炼孩子的意志品质。阿拉伯有句名言：青山绿水出懦夫。说的是生活条件好的地方的人就会没出息，为什么没出息呢？就是缺乏意志品质磨炼。今天的教育圣母泛滥，什么都讲人性化。在这种教育环境下，孩子怎么可能有坚强的意志品质？如果让孩子生活帝王化学习奴隶化，那学习就一定会出问题。平时可以多带孩子劳动，运动，多和小朋友们疯跑，如果再有条件可以习武健身，这些都胜过知识早教。说实话，学前孩子提前学的那点东西唯一的意义就是满足一下一年级家长的虚荣心。
         第四作为家长，如果要培养孩子读书，一定要先了解孩子的性格、资质、内心承受力，如果家长做不到这些，那就不如直接在学习上不参与意见，一切看运气。
         第五是大部分中国家长搞颠倒的问题。孩子的心理承受力要在小学培养，而不是初中或高中再培养。因为越小的孩子服从性越高，适应性越强。孩子越小，家长越要参与学习，给予孩子监督、纠正、指导；孩子越大，应该越给予支持鼓励和自由选择权。
         第六在孩子小学阶段，要用学习的习惯、方法、心态去追求成绩，而不是要拿好的成绩来修订学习的习惯、方法和心态，这一点非常重要。有些孩子零基础，有些孩子资质差，都会造成小学成绩的暂时落后，这时候家长要做的不是急于追上好学生的成绩。而是先考虑自己孩子的学习习惯、方法和心态有没有问题，努力有没有问题，学习的知识内容有没有没问题，如果都没问题就鼓励孩子坚持下去，淡化成绩。通过我孩子上小学和初中的经历，我感觉只要孩子学习心态和习惯好，学习方法到位，即便是一个轻微弱智的孩子，如果能在某一科目开窍，在小学甚至初中阶段，这个科目就能学成中上等水平，甚至是上等水平。相反，那些总用成绩修订孩子学习习惯、方法和心态的家长，即便是使出吃奶的力气培养孩子，孩子也就是个中上等水平，还未必稳定。
         第七要拒绝高期待。作为家长，都有望子成龙之心，但是要结合实际情况。如果家长了解孩子，那就需要观察孩子在学习过程中是一种什么状态。如果已经有些发木了，那就说明已经处于心理和精神承受力上限了，就不要再强求更高的目标。当然，学习时有时需要突破自身极限，但是有时需要舍弃。如果取舍，是一个家长学习教育水平的重要体现。

         第八不要总去指责孩子学习不好。即便是孩子没有达到学习要求，也不要总去批评指责孩子，所有的指责都是毫无意义又实实在在的学习压力，不要妄想重压之下出人才，口水的重压之下往往只能毁孩子。

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