我发现很多人是不是被双标的太久了，总觉得道德是用来约束别人的，道德应该是约束自己的，因为你无法通过讲道理的方式让一个不讲理的人和你在道德层面讨论问题，或者去用道德约束人家。我家附近曾经有个老拳师在教徒弟时告诉他们为什么要练武：练武不是为了让你欺负别人，而是让你有道理可以和人家讲出来。
另外说个网上看来的故事：
有个学校的初中烂班，里面一群烂学生，学生的背后一群烂家长。老师进去上课都是提心吊胆的，上课根本没有课堂纪律可言，如果老师敢管学生，轻则被顶撞谩骂，重则动手。只要老师还手，学生家长就会找老师讨“公道”，学校只能责令老师道歉了事。在这股子歪风邪气的助长下，这群学生越发无法无天。哪个老师稍微一管他们，他们就在放学老师落单的时候，用麻袋把老师蒙头暴打一顿。
结果呢，有一天来了个年轻的有信仰的老师L。L心中有崇高的教师信仰，出于责任心管这些学生，甚至有时放学还给这些孩子补课，结果被打了几次，经常头上脸上带伤，可是老师很倔强，不屈服，依然希望通过教育去改变他们。慢慢的这些学生打他少了，倒不是被他教化，而是打烦了，真的照死打，这些孩子还是有顾忌的，可是打轻了却改变不了这个老师。
终于，机会来了，L交了个有点婴儿肥的女朋友，放学后两个人免不了花前月下。就在两人约会的时候，老师被学生一石头砸破了头。本来这种事情是经常性的，坏学生这样干不过是为了给老师下马威，让他少管闲事。没想到这个有婴儿肥的女朋友不是善茬，家里很有势力，直接召集了几车人来学校，把这个班的男人全叫出来，这些往日嚣张无比的烂学生，这时候吓得个个和孙子一样。最终在老师L的劝说下，倒是也没有太为难这些学生，只是一个人赏了几个耳光。
神奇的结果来了，每一个学生家长来找茬，这个老师再教育学生，虽然大家依旧不听，但是只敢阳奉阴违，不敢当面顶撞，更不敢事后报复。总之由不可救药的烂学生变成了体罚教育大行其道时的调皮学生。
我相信这种事情的真实性，因为我也知道那么大的坏孩子能有多坏。道德这东西，只能约束自己，对于别人，对方也有自己的道德约束，那就可以成为朋友。如果有道德的人多了，社会风气正，大家可以活在道德的保护里。但是不讲道德的人多了，社会风气就不正，人家没有这个道德约束，你想让他服从道德，怎么办？呵呵，古人早说了：“小人畏威不畏德。”社会风气越不正，威越比德好使。
那有人说了：“小人驱之以利。”这话没错，但是如果没有威只谈利，你怎么保证交易的安全实现？人家直接抢岂不是更简单。所以呢，人活着，有保护自己的能力是第一位的，小时候，先会点拳脚再学温良恭俭让；长大以后多结交志同道合的朋友，多进行财富积累，再善于用法律的武器保护自己，然后才配和人家谈道德。
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雷达卡
发表于 2025-2-2 23:07
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