本帖最后由 金豆豆 于 2023-3-21 13:57 编辑
刷到一个抖音，说，小学生帮老师取外卖，引发网络热议。
据说，是个家长拍到的视频，定性为：利用权力优势，算“以权谋私”范畴。还扬言，曾见同个孩子不同日子多次取外卖，比如两杯奶茶，一个披萨什么。
相关教育局回应，已经在调查此事了。
心里咯噔一下，又颇觉好笑起来。这都什么社会风气啊？
那个所谓家长，真是家长吗？严重怀疑身份。合格的家长肯定会懂师生相处，做不出来这种上纲上线的事情，除非他是个傻子，脑子被门夹了。
想起来从前，看见个新闻，有个孩子给老师撑伞遮阳，好像也是诸多诟病老师，大概是类似的讨伐吧。我没看结论，也不关心结论，是实在厌憎相关话题，认为是某些不良媒体或者别有用心的人小题大做、无事生非，吃撑了没地儿消食挑起事端。
动动脑筋想想，师生关系该有多融洽，孩子该有多懂事、多体贴，才能想到给老师撑伞遮阳？能调教出如此高情商的孩子，家长们就该偷着乐，对老师感恩才是，怎么反而成为了诟病的缘起？
想不到类似的事情又卷土重来。我就想问问：这个社会怎么了？
从前的从前，我们的学生时代，不都是争抢着帮老师干活儿并以此为荣的么？就是一大把年纪的我们，不也心甘情愿为长者、尊者服务，认为是理所当然、自然而然的事情？怎么轮到现在的孩子，他们就成了小祖宗、小上帝？
怪不得现代社会白眼狼太多，原来都是如此惯出来的！
今晨，跟同事们聊起抖音话题，不无嘲讽和调侃语气，相互打趣说，来，下面开启批评和自我批评。
毋庸置疑，个个都是该被批斗的，日常里指派孩子拿教材的，拿教具的，甚至拿茶杯的，帮忙打扫办公室的……简直罄竹难书啊！
有一点忘了说，站在道德制高点上的人，若是知晓一个真相——孩子们真的是争抢“任务”，若没被指派到还会郁闷、怄气，会觉得被分走了爱和关注——会不会连学校教育也一并诟病了？这个还真有可能。
话说回来，最该反省的，是我。界限太不分明了：
前几天吧，几个孩子帮我收拾功能室，干得不够彻底、不够好，就中途溜跑了，我还态度极不端正，语气极不耐烦。不单向班主任告状，还理直气壮呵斥，说，早晓得做事儿这么不认真、不负责，之前就不该请你们帮忙，换几个靠谱的来，让你们滚一边儿去，省事，还省心，多好！
结果是什么呢？
这几个孩子讨好了我几天，说知道错了，以后承诺的事情，会努力完成的。其中有个最顽皮的，某次要帮我刷黑板，我故意摁住他，似笑非笑说，不稀罕你，哼！想帮我干活儿的多了去了……
急得他一个劲儿跳脚，胡乱嚷嚷说，老师，就错了一次嘛，改过的机会都不给？太小心眼了吧！
全班都乐了。我也笑得不行。
这孩子也是个灵动见机的，立马扯了抹布冲到讲台上，一边擦黑板一边转头扮鬼脸，把小得意演绎得淋漓尽致。全班都哄堂大笑。
若按那个所谓“家长”曝光，将我责骂孩子录制下来，不管前期和后续。那么，作为一个教师身份，若与学生泾渭分明的划分，该是怎样的“过界”呢？
首先，我有什么资格喊人干活儿？其次，我有什么立场训斥孩子？然而，真正懂教育规律的，会知晓这个全套操作，是在教会学生处世之道：认真，守信，与人和解。
所以，我还是那句话：批评可以，自我批评也可以，问题是，社会到底需要一个怎样的教育？！
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雷达卡
发表于 2023-3-21 10:34
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现在歪人太多了，吃得太饱了。
发表于 2023-3-21 15:30
