在四川美术学院虎溪校区，常常能看到一名瘦小的男生搀扶着一位步履蹒跚的中年人一起行走。乍一看，以为他们是父子俩。可他们是师生——年长者张明是川美副教授，男生龙江是版画系大三学生。打2013年起，龙江就坚持照顾因患病行走不便的张老师，至今已有两年。
张明在川美任教已30多年。2011年他被诊断为小脑萎缩，之后病情持续恶化，到2013年连走路都很吃力。虽然版画系教室离教师家属区只有七八百米的距离，可他得走20分钟，而且步履不稳，很容易摔倒。
为了不耽误教学，张明希望请一位同学搀扶他来教室上课，下课后送他回家。当他提出这个想法时，身材瘦小的大一新生龙江站起身，腼腆地说了句：“张老师，我愿意！”
正是这句“我愿意”，便有了龙江两年多来风雨无阻的坚持。
每天清晨，当寝室里其他同学还在酣睡时，龙江已经悄悄起床洗漱，而后便一路小跑来到张老师家，搀扶着老师出门。每天傍晚，同学们或休息或玩耍，龙江又在送老师回家的路上……
去年夏天一个周末的下午，张教师正在操场上进行康复锻炼，突然看见龙江急匆匆赶来。“张老师，要下雨了，快找地方躲雨！”原来，龙江知道张老师这个时间往往在锻炼，担心他被淋雨，赶紧跑来照顾。刚搀着老师到可以避雨的地方坐下，大雨就倾盆而下。
有一次，张老师在家摔倒了，怎么也爬不起来，无奈之下给龙江打了电话，龙江很快便赶了过来。事后，龙江特意省下钱来买了辆二手电动车：“一旦张老师打电话找我，我就能尽快赶过去了。
版画系辅导员李杰告诉记者，自从照顾张老师以来，龙江这两年寒暑假都没怎么回过家，去年过春节时在老家只呆了3天就回来了。今年暑假，他干脆申请在学校留宿。
两年多来，张老师所有的上下课接送，甚至出去见朋友、超市购物、医院就诊等，都由龙江陪伴。张老师说，他曾提出给报酬，但龙江坚决不接受。时间长了，师生之间的感情越来越深厚：“出门遇到熟人，常常问我他是不是我儿子，我觉得他比儿子还要好。”
如今，进入大三的龙江也要忙着找工作了。但他表示会一直照顾张老师直到毕业：“希望老师能接受更系统的治疗，快点好起来——这是我最大的愿望。” |
楼主: 水烟
雷达卡
发表于 2015-12-12 09:29
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