淡化情节的出处我不知道是不是这里来的：
小说的写作技巧方法略谈类别：言情小说
（一）“横切悬念倒叙事件”法
这是指作者为避免平铺直叙在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念故意给读者造成疑团以激起读者产生兴趣读下去如1964年7月5日《湖北日报》发表的一篇《一双明亮的眼睛》就采取这一手法此文一开头是：夜墨黑伸手不见五指我（即文中主角）到一个生产大队去由于第一次去路生加上碰到天没月亮没星星自己又没带手电真是把人急坏了就在这时我碰到一个社员恰恰住在我要去的大队就把我引去了沿途他一会说：“同志注意前头有条沟！”一会又指点我：“同志注意左边是塘！”最后进了村又指着一条巷子说：“里面住着咱们队长他会招呼你的”可第二天清早我从队长屋里出来看到一个强壮的中年人挑着桶哼着轻快的曲子向稻场旁边的堰塘走来待他走近我一瞄哎多好的一条汉子眼怎么瞎了？正想着只见他蛮不在乎地下塘挑水我大吃一惊喊：“……是塘你不要掉到水里了”他回过头眨眨眼好像看到了我：“你不就是我昨夜给你引路的同志吗？”……看到这儿读者一定禁不住问自己：他是个瞎子吗？为什么能那么利索地引人走夜晚呢？为什么他比有眼睛的人的“眼睛”还明亮呢？这就叫作“切入悬念”下面就等着作者“倒叙事件”——读者也就非读下去不可了
（二）“意料之外情理之中”法
世界艺术大师卓别林有一句名言：“我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西假如我相信观众预料我会在街上走那我便跳上一辆马车去”（引自《卓别林——伟大的流浪汉》一书）这就告诉我们创作结构要巧首先要“出其不意”这是第一步但更重要的是所叙述的情节必须在情理之中所谓情理之中是指这种“出其不意”与小说中人物格的发展合拍合乎客观规律合乎生活逻辑它不是荒诞的不是臆造的既曲折离奇又理所当然如美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》就非常巧妙地作到了这一点小说是叙述美国圣诞节这一天一对恩爱夫妇准备互赠礼物并都想买件使对方意想不到的东西妻子看到丈夫有个祖传的金表但没有表链就剪掉自己最珍爱的金色长女拿去卖了并用卖金发的钱去买表链丈夫呢？看到妻子有一头美丽的金发但缺少一套适用的名贵梳子就卖掉自己祖传的、一直伴随在身边的、也是自己格外珍爱的表用卖表的钱买了一套美丽华贵的梳子结果两人一碰面丈夫拿着妻子送的新表链表没有了；妻子拿着丈夫送的一套新梳子长长的金发没有了！夫妻俩只好凄然相对而笑在这里尽管有对故事主人公与读者的“出其不意”但统统在情理之中因为他们夫妻恩爱超过了对“金发”、“表链”的感情而“金钱第一”的资本主义世界对下层的小人物来说也只能是这样辛辣的结局
（三）“淡化情节形散神聚”法
这种创作法从表面看没有出其不意的情节没有激烈的矛盾冲突而且平铺直叙一直是淡淡的气氛但是在这平铺直叙中带有涌袭心灵的感情；在这淡淡的凄凉中带有一种说不出的人生韵味常常是“无情”更有情无声胜有声如张洁写的《拾麦穗》是讲农村的一个小姑娘家里很穷每年夏天割麦时她总是挽个篮子到打过麦的麦地里拾麦穗这个时候一个卖麦芽糖的老汉来了别的孩子用拾的麦穗与老汉换糖吃而这个小女孩舍不得老汉便常常免费敲糖给她吃别人就笑她说她嫁给这个老汉算了她对此并不怎么懂老汉也觉得没什么大家也只是开开玩笑以后也再没提起此事可她——这个小小的姑娘当老汉没再来卖糖时却在村头等着等着……她在等什么呢？仅仅是为了吃老汉的糖吗？不这里面有说不清的味有一种淡淡哀恋一种人与人之间能相互沟通的情绪…这就叫“形散神聚”是“无结构”的结构是用一种内在神编织的“情结”文体
（四）“一箭双雕一点两面”法
作者在写小说中似导戏的导演常常让舞台上的角色拿这样或那样的具好导演会利用这个“具”不只让一个角色而使许多角色与这个“具”有关系；不只让一方而是让矛盾的双方都与这个“具”打这样就可以从这个“具”身上挖掘人物心灵世界揭露生活本质完成作者在这发现上的美学思想当代英国作家斯丹·斯托的短篇《二十先令的银币》就是如此我们看到“20先令的银币”本身就是作者的一个具作者就利用这个具首先让文中的、有钱的马斯顿太太故意把它放进一套衣服里然后让她的仆人弗斯戴克太太送这套衣服到洗衣店去洗但代了一句送洗之前得把衣服袋掏一掏弗斯戴克是个穷人丈夫又瘫痪急需钱用这银币该给她带来多少欢乐呵：可以给可怜的丈夫买水果买烟加上一瓶酒；还可以去买几件必须添置的衣服……而马斯顿太太就希望弗斯戴克悄悄地瞒下这枚银币并把这二十先令花掉然后她再叫弗斯戴克上这笔钱弗斯戴克若不出她的目的就达到了证明穷人穷得卑劣、下＊而她自己才是高尚的你看作者利用这个具自然而然地“一箭双雕”了既展现了世界穷人物质的贫穷还暴露了富人神上的无耻并深刻地揭示了这个世界人与人之间的关系是多么残酷！这篇小说的结尾是：弗斯戴克太太经过一番艰苦的思想斗争后总算没用这个“设下圈套”的钱当马斯顿太太一过问她就颤悠悠地还了……可这“二十先令的银币”却深深地在读者脑海里打下了烙印
（五）“偶然中必然必然中偶然”法
小说作者要学会在生活中发现偶然中隐藏着的必然学会在写小说时运用这种偶然中的必然它能引发读者寻根盘底地、津津有味地追读下去而且能揭示生活中不易发现的本质意义如法国小说《项链》的作者莫泊桑对此技巧就运用得非常漂亮故事是这样的：小职员的妻子路瓦裁夫人为了得人欢心被人艳羡在准备参加一个上流社会的晚会时向她的女友借了串项链配戴当晚这项链加上她的美貌确实让她出了风头不料乐极生悲在归途上她竟丢失了项链为了赔偿这项链她不得不承受经济上的压力经过十年艰苦努力她和丈夫还清了因买项链所欠的债谁知待她刚还完债便发现她原来借的项链是假的真是一夜风头得到的是十年辛酸片刻虚荣换来的是半生痛苦这“借项链”——“失项链”——“赔项链”——“还项链债务”——“发现项链是假玩意”的一系列情节节节都隐蔽着“偶然中的必然必然中的偶然”读来引人入胜又发人深省
（六）“银丝串珠数点一线”法
当今现代派小说家面对某些人的神危机产生了恐惧感于是他们常常用荒诞的、超现实的、生活中还没出现的、纯粹主观想象的“抽象”物于以编织描绘——以反映他们的世界观
而且在写法上从表面看往往是分离的、意识流的、不易理解的但是仔细读会发现这些小说内部是互为联系相辅相成彼此烘托合成一体的可称之为“银丝串珠数点一线”吧如美国作家亨利·斯莱萨写的短篇小说《……以后》它是反映核战争恐怖谈世界进行核大战以后的情况核大战如今没有发生如何描绘？现代派的作家就用他们打碎当代世界的“碎片”主观荒诞地串起来叙述《……以后》共分四段：“博士”、“律师”、“商人”、“酋长”这博士、律师、商人、酋长之间毫无联系似乎风马牛不相及但“博士”段讲的是——他原来教《记忆学》训练学生养成完美的记忆已出版了六本这方面的专著可核战争后他失业了人们再不要记忆了核战惨状令人不敢回忆！所以他只好改教“速成课程”——“如何忘记”“律师”段讲的是：过去的杀人犯是要判极刑的但核战后人减少了百分之九十女人与男人的比例是800∶1因此这位男杀人犯现在的极刑是：与18个女人结婚使他妻子的总数达到31个“商人”段讲的是：原来他以为核战后人死的多服饰用品销售量会直线下降但一个优生学教授对他说由于原子辐变种生育—一个孩子有两个头已经接近生育总数的65％所以包括帽子的服饰用品会逐渐畅销供不应求商人也就放心了“酋长”段讲的是：几个文明的白种人跑到一个很远的孤零小岛上去躲避原子辐毒他们随身带了个仪器—一个开着小的金属物凡是有原子幅毒的人只要一瞄它它会发出声响这些白人与岛上的土著酋长见面后就用这仪器试验：当时岛上的土人瞄仪器仪器不声不响；而白人看仪器仪器狂呼乱叫白人大喜请求留下可白人进村后酋长下令把他们杀掉并与部下吃了他们的结果染上了原子辐毒再瞄仪器仪器便响起来从此原子辐毒在哪儿也不能幸免了这四段无连贯的情节堪称“笔断意不断”藕断丝连以四个不同的荒诞侧面反映了世界一些阶层在核战争后的心态现代派作家就是这样把当代与未来采用他们的人生观穿起来了
（七）“明线暗线——双环连套”法
这种小说技巧是运用文中两个一明一暗的线索平行＊双环连套从一个人物引出一个人物从一个故事引出一个故事不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系而且不断丰富人物格推动主题思想深化如鲁迅写的小说《药》就是如此故事的明线是：清末年间华老栓的儿子小栓得了痨病人们说此病吃了血馒头就好了所以老栓等到一天清早衙门杀人就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头并匆匆拿回家给小栓吃此文暗线是：老栓去取血馒头那天清早被杀的囚犯是革命者夏瑜小栓就是吃的他的血馒头但这剂“药”并没把小栓的病治好小栓最终还是被痨病夺去了生命作者就将这明暗两线＊结成双环连套——在本文结局的坟场上让小栓的墓和夏瑜的墓错落地挨在一起小栓的母亲、夏瑜的母亲又都在给儿子上坟、烧纸……《药》的主题：“愚昧的群众享用革命者的鲜血不是医治病苦的良药；资产阶级脱离群众的革命不是疗救中国社会的良药”就自然而然地从坟地里奔出来了
（八）“欲扬先抑”和“欲抑先扬”法
这种创作技巧是作者把自己准备着力表现的人物不妨先压一压就如伸出去打人的拳头先缩一缩这样击出去更有力；而准备贬低的人物则不妨先让他“威风威风”然后让他从“威风岭”上掉下来便“摔”得更惨这里先看看“欲扬先抑”的典型例子它就是马烽写的《我的第一个上级》小说中的主要人物是县农建局的田副局长从表面看这个老田衣冠不整披个烂棉袄无打采疲疲塌塌慢慢吞吞简直不象个领导样子可随着作品的逐步深入突然异峰崛起：他在海门决堤抢险过程中熟谙全局胸有成竹果敢勇猛不顾1954年防汛中患上的、一直没有好的、十分严重的关节炎身先士卒地带头在大风大浪中搏斗一直到战胜险情才收兵！作品正是运用“先抑后扬”的手法塑造了一个活生生的社会主义英雄人物而“欲抑先扬”的例子各类小说中都有象《水浒》中的“武松醉打蒋门神”作者先把蒋门神描绘得如何厉害如何了不得很多武艺高强的人都不是他的对手这是”先扬“可武松一出场几个回合蒋门神就趴下了：一方面衬托了武松威武一方面也把蒋门神欺软怕硬的虚弱本质揭露无遗这两种写法常常是＊使用互辅互补
（九）“盆中藏月以小见大”法
用这个技法的小说一般题材单纯场景单一人物较少情节相对来讲也比较平淡但如何从单纯的题材和不长的篇幅里塑造丰满的形象和挖掘出较深的主题就得“盆中藏月以小见大”了下面是作家叶文玲用此法结构的《藤椅》简介：一个中学教师杨健领回了学校发给他的一把新藤椅全家都感到高兴可高兴之后大家想新藤椅往哪儿放呢？这个三代同堂、老幼六住的15平方米的房间里现在是连一把椅子也挤不进去了于是老杨只好婉惜地将藤椅退给学校看这个作品一无传奇色彩二无复杂的情节就这么平凡人小事就这么平铺直叙就这么淡淡然凄凄然……但它确实震撼了读者的心！解放三十年了一直勤勤恳恳干教育事业的杨老师一家为什么还窝在蜗牛似的小房里？！诚然是“四人帮”十年的“愚民”政策是“白卷大王”散发的神污染……除此之外我们是不是应该清醒清醒尽快地、实实在在地清除这些“愚民”的余毒和“白卷”的偏见！让藤椅、还有比藤椅更重要的东西能来到杨老师的家呢？！大海能容下皎明的月亮小小的一盆水也能容下皎明的月亮如何以小见大一叶报春就看作者运用此法的功力了
（十）“余音绕梁三日不绝”法
这是讲小说收尾的技巧故事的开头好发展好但最后一个音符最后一抹油彩最后一个标点处理若不当也会虎头蛇尾归之失败因为这不仅是作品的落脚处还需把作品最粹的地方展现出来 |
楼主: 竹林吹箫
雷达卡
发表于 2010-2-8 22:01
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