本帖最后由 一日一苹果 于 2025-6-26 11:07 编辑
昨天再一次被刘老师约出去,边聊边走,把步数刷到近一万五。
又逢期末,老师们继续对评优展现出巨大追求力,上演一场场职场剧。我问刘老师,去年你被评上了其它老师向组长反映被激动得一夜无眠,争得这么厉害,这优秀究竟有啥好处?她说没有太多好处,就是五百块奖金。那有啥好追的嘛?是不是老师们在一向催促学生求进步的教学过程中把评优也内化成自己的向上心理了?我又提问,上次听说我家孩子班主任是个什么学科带头人,但是感觉得不出他带班有多优质,按职场经验看去简直是胡弄家长,一个家长会就看得出来,尽在那里逼逼杂事,没多少对提高成绩的分析与表达,这又怎么看?她直说那些带头人之类都是与领导搞好关系弄来的名头,那远不如我们这种师范科班出身的教学十多二十年的老师对提升学生的成绩好使。哦,原来是这样啊。她举例子告诉我,学校里有一个年轻上进的班主任,超级会带班,从高一高二每天努力从细节上管好学生,到了高三学生好象上了高速公路自己狂奔,根本不用老师督促。她教学生,可以把他们从三十分带到九十分,这对总分提升那有多么大的帮助!学生要遇到好的老师,得看命啊。 |