胡鑫宇之后，你该为孩子们做点什么？

知音

我还是觉得组织不好语言来说这个事儿。
家长言传身教，让孩子看到生活的乐趣，是他们有强烈的探索精神，对生活充满期待，我说这些是不是太空洞了？
我是想说，要让孩子觉得舍不得离开这个花花世界。

知音

金牌打手 发表于 2023-2-6 15:53
抱歉抱歉。

我过了。

你说的在哪儿我看看

知音

金牌打手 发表于 2023-2-6 15:26
小孩子如果眼界仅限于读书这一块。

或者说。

是社会问题，也会环境，未来对他们没有吸引力。

小炸毛

一半一半

虽然说家长是孩子言传身教的第①任老师，学校老师也不能免责另外百分之五十

打个比方，孩子被家长教的再乐观，去到学校因为分数而被老师诟病念叨羞辱，一样乐观不起来。相反，这样的环境两种极端的态度会让孩子更加心理落差，从而有心理疾病

解决这种情况的办法也不是没有，取消学生成绩和老师职称挂钩，增强家长的沟通培训，哪怕是一礼拜一个小时的儿童心理学线上辅导

知音

小炸毛 发表于 2023-2-6 22:05
一半一半

虽然说家长是孩子言传身教的第①任老师，学校老师也不能免责另外百分之五十

现在学生成绩和老师职称挂钩吗？

小炸毛

知音 发表于 2023-2-6 22:07
现在学生成绩和老师职称挂钩吗？

当然不能明面规定啊

事实上学生成绩就是和教师职称挂钩的

不然，你拿什么证明你是优秀老师？

升学率，不但和职称挂钩和学校升等也是同呼吸共存亡

知音

小炸毛 发表于 2023-2-6 22:14
当然不能明面规定啊

事实上学生成绩就是和教师职称挂钩的

一个升学率就把人压得透不过气了

金豆豆

知音 发表于 2023-2-6 21:56
我还是觉得组织不好语言来说这个事儿。
家长言传身教，让孩子看到生活的乐趣，是他们有强烈的探索精神， ...

你说的，正好是心理学所强调的。就是孩子最信任的人（最好是父母），也就是我文中提及的“圈子”，所能给予他们的心理支撑——让他们有愿意活着，不舍得离开的需求~~

贾若知

去年，堂姐的儿子跳桃轻生。
两个大嘴巴下去，乖乖的到现

贾若知

等等，翻过照片给你好。

贾若知

金豆豆

小炸毛 发表于 2023-2-6 22:05
一半一半

虽然说家长是孩子言传身教的第①任老师，学校老师也不能免责另外百分之五十

我的意思是，家长首先做好自己的分内事，孩子是你的，教养他，暖着他，而不是指望学校，更不要指望老师——因为对家长来说，孩子是百分百，对老师来说，是几十分之一，甚至可能什么都不是。

这么说，你可能不乐意。但，这才是真正的现状。一个孩子陨落了，家长痛不欲生，老师能痛不欲生吗？顶多能够扼腕痛惜一场。这是能够以一半一半来分责的么？我说我承担50%，你敢吗？不担心遇到不妥当的老师么？所以，事实上的分担，并不是你所认为的一半一半~~~

金豆豆

知音 发表于 2023-2-6 22:07
现在学生成绩和老师职称挂钩吗？

不挂钩。

金豆豆

小炸毛 发表于 2023-2-6 22:14
当然不能明面规定啊

事实上学生成绩就是和教师职称挂钩的

你不了解教育系统的职称评定。其实很多时候，是跟工龄和工作量等挂钩的。学生成绩所占的比分不大，基本不影响总体考评的。

金豆豆

知音 发表于 2023-2-6 22:26
一个升学率就把人压得透不过气了

现在压的是合格率。但一个学校的社会声誉，却是升学率~~其实作为普通老师，真要不在意，也不影响什么的~~~

金豆豆

贾若知 发表于 2023-2-6 22:31
去年，堂姐的儿子跳桃轻生。
两个大嘴巴下去，乖乖的到现

各施各教哈！你说这个，不一定适合别人~~

金豆豆

贾若知 发表于 2023-2-6 22:32
等等，翻过照片给你好。

我晕。这个还有心情拍下来？哪个这么心大。要搁我，早吓得魂飞魄散了~~~

贾若知

金豆豆 发表于 2023-2-6 22:45
各施各教哈！你说这个，不一定适合别人~~

各施各教是必需的。因为我在孩子心目中有位置，给了他两个大嘴巴同时也给了他一半他所想要的。
当着孩子面，跟堂姐堂姐夫交流，批平了他们一些的做法，孩子现在挺好的。

金豆豆

东方安澜- 发表于 2023-2-6 19:21
对于青少年群体，抑郁症很难识别。很隐蔽很难发现，连专业医院识别率都不高 ，更别说家长们了。也许根本 ...

我主要是讨论心理问题，希望家长们多关注孩子，不要以为学校是万能的职能部门，也不要盲目听信有些人归责学校的误导——自己的孩子自己爱，这才是最应该的思维逻辑。

金豆豆

贾若知 发表于 2023-2-6 22:51
各施各教是必需的。因为我在孩子心目中有位置，给了他两个大嘴巴同时也给了他一半他所想要的。
当着孩子 ...

嗯嗯嗯。那就好，相信你敢这么出手，肯定就已经笃定了的。算胸有成竹那种。只好孩子好就好，其他都不重要，他信任你就会亲近你，自然会听你的~~~

贾若知

金豆豆 发表于 2023-2-6 22:48
我晕。这个还有心情拍下来？哪个这么心大。要搁我，早吓得魂飞魄散了~~~

一心求死，早跳下去了。

要看情况嘛，孩子的做法是想引起父母的重视，不想背着父母的理想而已。

金豆豆

王三麻子 发表于 2023-2-6 20:17
躺又躺不平，卷又卷不赢，这个状态令人抓狂

越抓狂，越需要家长的理解和陪伴。不然呢，如何走过青春的迷惘~~

金豆豆

贾若知 发表于 2023-2-6 22:53
一心求死，早跳下去了。

要看情况嘛，孩子的做法是想引起父母的重视，不想背着父母的理想而已。

嗯。我感觉胡鑫宇之前跟母亲的通话，也属于这种情况。可惜他母亲错过了最佳介入的机会。。。。

贾若知

总算有个接地气的话题，不过我去写小说了。

什么问题都是一样，不能一概而论。


胡鑫宇，应该算是个别事件

小炸毛

金豆豆 发表于 2023-2-6 22:42
你不了解教育系统的职称评定。其实很多时候，是跟工龄和工作量等挂钩的。学生成绩所占的比分不大，基本不 ...

工龄和工作量影响的是工资

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。


以上是职称审评的要求，教育教学能力最直观的反应就是学生成绩和班级升学率


如果校方申请职称审评，百分之90是推荐升学率高的，还有百分之10是有后台的


即便是自己申请职称，①个尖子班的老师和①个放牛班的老师，审核还是会按照学生的历史分数做比较


正高级的职称就有一条：教书育人成果突出

怎么才能让人看到突出？学生的成绩

入门标配

小炸毛

金豆豆 发表于 2023-2-6 22:42
你不了解教育系统的职称评定。其实很多时候，是跟工龄和工作量等挂钩的。学生成绩所占的比分不大，基本不 ...

你说的是学生成绩占比不大

不是和学生成绩毫无关系

所以，还是有关撒

小炸毛

金豆豆 发表于 2023-2-6 22:40
我的意思是，家长首先做好自己的分内事，孩子是你的，教养他，暖着他，而不是指望学校，更不要指望老 ...

只能责任比五五分，这样才不会有不良老师推卸责任
幼儿园小班开始，孩子在校和老师相处的时间就比和家长多，除去睡觉

满打满算算五岁读幼儿园，五岁之前家长能打的只有地基，三观的形成和老师有着莫大的关系

按比例来说，数学老师喜欢的对其好的孩子数学成绩好，语文老师喜欢的对其好的孩子语文成绩就好

各科老师都不待见的，孩子的世界里就没有阳光照射，仅凭家长是无法解决问题的症结

所以，又有了家长给老师送礼，希望老师能另眼相待

你不会有这种情况，不代表就不存在这种现象。我家有个亲戚，孩子成绩不好还淘的不成人形，购物卡1500家长每个月①号准时充钱，现在还是小学四年级

金豆豆

贾若知 发表于 2023-2-6 22:58
总算有个接地气的话题，不过我去写小说了。

什么问题都是一样，不能一概而论。

书房那个?我好久没有时间和精力关注了。。

金豆豆

小炸毛 发表于 2023-2-6 22:59
工龄和工作量影响的是工资

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有 ...

感觉你比我还熟悉呢。说实话，我平时还真没有怎么研究过这些。随意看看人家要求的资料和打分项目以及公示结果就算了。目前为止我是在副高这个范畴，对副高的条件是顺理成章稀里糊涂傻里吧唧过来了的。所以，正高级职称评审条件我是一点都不了解，还以为跟前面几次差不离呢，给你这么一说倒把我说得一愣一愣的了。。。。

金豆豆

小炸毛 发表于 2023-2-6 23:01
你说的是学生成绩占比不大

不是和学生成绩毫无关系

是打分中的一个分支项。大概项目有，工龄基数，班主任年限，教育论文，教学论文篇数，公开课，教学方面的获奖(教案设计，作业设计，课堂实录，参赛等），科研课题，……其他我不太记得起来了，反正分列很细很多的那种。教学质量也仅仅是其中之一，而且大体上说，教师们之间都很尽心尽责，质量之间差别也不大——这便是我说关系不大的缘由。。。。