虚心请教一个问题————

琴韵蝶雨

榆园书话 发表于 2025-2-21 23:23
首先回答主楼的问题：

“姓邓”是词语吗？小宝今年二年级，学了生字“邓”，老师课堂组词“姓邓，邓小平 ...

首先，很感谢老师深夜给了这么长，这么认真贴切的回复

比起网络的查询结果，我更信服网友用自己的专业知识给的解释

但是我还是坚持自己的认知，都，不代表对，我本不想和她较真，她组词口语化，不伦不类，甚至略微低俗，我都习以为常了

我不能接受的是为了这么一个组词，她把我们家孩子训了两遍，这都不是性格问题了，纯属品德

琴韵蝶雨

榆园书话 发表于 2025-2-21 23:23
首先回答主楼的问题：

“姓邓”是词语吗？小宝今年二年级，学了生字“邓”，老师课堂组词“姓邓，邓小平 ...

至于邓林，您听过从前一老头，看太阳不顺眼，拎个棍子想揍死人家吗？

后来太阳没追上，自己还累死了，他临死不服气啊，怕自己的族人再遭受太阳荼毒，便把手里的拐杖扔了出去，化作一片桃林，此林称之为邓林

博学吧？真不是，寒假才和娃娃读了一套少儿版《山海经》现学的

琴韵蝶雨

公理力 发表于 2025-2-21 23:45
这个回复已经够全面了，但还想再与科班出身的醉老师深入探讨一下这个问题
上面回复，我没提对“姓邓”的 ...

神仙打架啊，你们俩，我就静悄悄的看看吧

琴韵蝶雨

红七狐 发表于 2025-2-22 00:00
教辅也可能有问题，我还是倾向讨论事实是否有问题，不倾向其他的因素。

新华书店里买的读物，我都能调出错误，作者编辑都是人，不是神，没什么了不起

琴韵蝶雨

我是潜水的 发表于 2025-2-22 10:10
问好，老朋友！感觉这个老师应该是刚毕业不久，缺少教学经验及和家长沟通交流的方式方法

不是，据说快退休了，属于出土文物级别的

感觉就一私塾先生的架势，天天跟你玩”君为臣刚，父为子刚”那一套，我没去开过家长会，都是爸爸去，我怕我脾气不好，万一说脑了，打开机关枪突突死她

琴韵蝶雨

小红袄 发表于 2025-2-22 10:26
看来妹妹要多靠自己盯紧孩子一些，
这个老师嗯嗯嗯。。。

谁说不是啊，尤其如我们家这样，情商智商都高于同龄孩子，但生性顽劣的主，瞪眼盯啊

学习，品行，啥也不敢怠慢，问好红姐新春吉祥如意

琴韵蝶雨

重磅企鹅 发表于 2025-2-22 13:36
一般而言，词组和词语是有区别的，前者词素搭配形式相对固定，也可简称词；后者是词和短语的合称。比如， ...

我没有你们读书多，工作性质亦于此无关，所以，理论性的东西我说不太好

于是虚心请教

我的理解就是“邓”作为一个姓氏或地名，独立成词，而“姓”在如此语境下，就是个动词，所以姓邓是个短语，或者省略主语的句子

不是词汇，老师留作业的时候，总说一字俩词，我理解的“词”就是诸如名词，动词，副词，连词

姓邓，是啥词？昂

不说了，找地方哭去，现在给人家当爸爸妈妈，好难啊

重磅企鹅

琴韵蝶雨 发表于 2025-2-22 14:12
我没有你们读书多，工作性质亦于此无关，所以，理论性的东西我说不太好

于是虚心请教

你的理解是对的，不过小学语文不是1+1=3没必要与老师较真，现阶段孩子识字是重点。

红七狐

琴韵蝶雨 发表于 2025-2-22 13:18
嗯嗯，这是到目前，我最认同的解释

其实网络查询过，回复和我的认知一样，但我更想身边朋友专业的解释 ...

老师的问题是显而易见的，如何引导孩子正确对待是最重要的，这个需要慢慢与孩子沟通。
对于这个老师要么再不多一句嘴，要么就彻底翻脸，让她有顾忌不敢难为孩子。

好久不见，问好蝶雨