本帖最后由 公理力 于 2022-11-13 08:55 编辑
谁是六星最可爱的人？
是情感热线主持人知音小姐姐吗？嗯，在“六星”之后加上“杂谈”，这个答案没毛病。
是紫晶、色妞吗？不，不，咱不能因为这俩妞盘子足够靓，就满嘴跑火车不是？——公某不是下半身思考动物，这句必须斩钉截铁地说。那么，一定是出资人魏老板喽？这么说吧，魏老师闻听此言，脸一红，两手摆个不停，俺不是，俺不是，你可不能害俺啊！
小伙伴们不妨扳着手指和脚趾数数，在六星所有动物们中，最可爱的人究竟花落谁家呢？
想不出，没头绪？摆不平，理还乱？那就且听公某道来。
前晌，隔壁老王，不，王幼君先生，在被六星一帮大姑娘小媳妇们俄罗斯轮盘赌，不，不（那会要命滴），车轮战促膝谈心的重大背景毫无关系之下，一个没搂住，就大为光火起来：混蛋逻辑！
事情的起因是，这位老兄的孙子小胖所在的学校不再公布学生成绩排名，理由是，“教育局不让排名次，怕学生产生自卑心理。”
公某回帖安慰，老兄似乎余怒未消，但还是相当客气，先上茶，才回话：
先问好，再说事儿。
教育局这是干嘛呀？也让孩子们吃大锅饭吗？吃饱混天黑吗？
没有比较，没有名次，就没有动力没有斗志。拉不开距离，只能是混日子。
看到这几个问题，公某“毁”人不倦的毛病又发作了。下面这些回复，如果你认为是说教，大可略去。
这个事情说来复杂，大意有几条。
1）分数不是衡量一个学生的唯一尺度，前苏联始终没有脱离一线教学的教育家、通讯院士苏霍姆林斯基就特别强调这一点。
2）需要小心呵护孩子的自尊和自信，西方教育理论特别注重这一条。
3）孩子有不同的类型，有的不适合读书，但仍然可以是其它方面的人才。
4）任何类型的孩子都应该快乐成长，培养人格与身心均健康发展的和谐的人（才是要旨——回帖遗漏）。
不公布分数（可以获知个人各科分数），首先是保护后进孩子的自尊自信，也不给普通孩子增加压力。
公布荣誉榜单同样可以激励学生的进取心。
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中国传统教育模式确实有优点。特别是中小学阶段，可以让孩子打下扎实的基础。
但正所谓有一利必有一弊。传统教育模式的弊端也是显而易见的。
主要表现在，孩子在最应该无忧无虑快乐成长的儿童少年阶段被“剥夺”了快乐，也就不可避免地影响身心健康。
而过于看重分数，很容易往书呆子方向发展——成为很好的解题机器，却不是解决人生现实问题的强者。
绝大多数孩子的未来还是普通人，而不是专家、学者，强健的体魄、健康的心理、足够的生活能力等远比中小学的成绩多么完美有意义。因此而失去快乐的童年尤其得不偿失。
另外，与国外的教育相比，就是那些进入研究领域者，中国扎实的基础教育也并没有显示优势。
总之，我个人意见，基础教育向西方学习（高等教育更是），还是很有必要的。
次日，公某才发现，对上述逆耳言辞，这位仁兄虚怀若谷，心态开放。他的回复就不提了，首先是其境界值得推崇。
重点来了。为招呼四面八方各路神仙，整天介忙得陀螺一般的阿庆嫂知音，也加入了这场讨论：
“这个转型转不好的话就夹生了。”
【公某回复】这个担忧也有一定道理。中国这么大，各地区发展差异很大，教师队伍难免参差不齐。而素质教育对教师的要求不是降低了，而是提高了。
从这个意义上讲，六星论坛最重要的人是金豆豆们，他们才是未来中国人精神面貌的最主要塑造者。
不过，也不必悲观。转型期有一个过程不假，总的来看，事情只会向好发展。
最近一段时间，我和老婆晚饭时的固定节目是看油管上两位大学毕业生自驾游。
一个深刻印象是，他们这代大学生素质已经有了明显提高。不仅仅表现在良好的教养，乐观处事，乐于助人，环境保护意识等，在遇到挫折和未能得到满意服务时那种通达心态，尤其值得嘉许。
一句话，我看好中国年轻一代，这也是看好中国未来的主要依据之一。
行文至此，答案也就揭晓了：金豆豆们才是六星最可爱的人！
就这样吧。
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雷达卡
发表于 2022-11-13 08:36
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