【家长随笔】果然有高人指挥

窥天瞳

         那天关注了一下儿子的初中动态，让我发现了一个怪异的现象：儿子的班主任G，还是带初三年级。
         说到班主任G，是个30多岁的女老师，教英语，人很和善，业务水平很强，在普通校绝对是出类拔萃了。强到什么程度呢？初三年级英语口语考试，有些根本不想上高中的学生竟然考了39分，满分40。不知道这个结果让那些孩子的家长看了是该哭还是该笑。
         因为业务能力强，所以G一般是从初一开始带一个实验班到初三拼中考的，这样学生底子好，容易提高。但是现在竟然直接带初三了，是领导外行吗？不，恰恰相反，我感觉管理层来了内行高手。
         一个人适合于什么样的岗位，那就要看这个人的特点。G业务能力强不假，但是为人过于和善，对于震慑学生效果不好，这是领导所不满意的地方。如果不能及时震慑坏学生，那他就可能带坏别人，乃至班级风气。而作为普通校，能和重点校拼的唯一优势就是管理和风气，因为生源质量是比不了的。所以在初一初二，校领导希望有管理更强势的老师接手，这就是善不为官的道理吧。
        然而到了初三，大家学习压力都变大了，希望考高中的孩子都知道学习。这时候如果让强势的老师去管，很容易搞成心理崩溃。一旦学生出现心理崩溃，不仅孩子毁了，学校也会搞不好吃不了兜着走。而在这里G是有优势的，她说话温柔，人又聪明，有很强的共情能力。儿子初三，G作为A1班的班主任，带领学生取得了优异的成绩。
        2022年考试题很简单，这对于资质相对差的普通校学生有优势，只要努力很有可能超过重点校资质好没那么努力的学生。但是考题难了，那就拼的是资质和深入思维能力。资质是天生，深入思维能力锻炼必须有主动钻研的求学之心。而G带的A1班的学习主动性是让校领导非常满意的，甚至于有点超出预期。更为关键的一点是，在这个集体大家都有求学之心，又没有背负过大的心理压力，这是难能可贵的。基于此，我感觉学校管理层是有高人的，他对学习教育是相当内行的。

素素

孩子的成绩跟老师关系很大，我小学在农村读的，当时大部分老师是民办教师，有一年我们这里来了一个校长，是师范毕业分来的，民办教师考上师范，毕业分配就是公立教师了。
老师给我们教数学，简直是我们每个孩子心中的神，他的课深入浅出，差生都心服口服。不光自己的课讲的好，还带着学校老师学习，有两位老师在他的带领下考上了师范，其中一位后来也成为小学校长。
我家孩子上学的时候，我辅导孩子数学到初中，吃的还是小学的老本。

窥天瞳

频飞 发表于 2024-6-1 07:27
能者，辛苦点，有成就感

这可不是辛苦一点，不夸张的讲，让一个负责的女老师带一年初三毕业班，我感觉她至少能老三岁。

频飞

窥天瞳 发表于 2024-5-31 22:19
就是比较废人，带初三很累的，尤其是当班主任。

能者，辛苦点，有成就感

窥天瞳

频飞 发表于 2024-5-31 21:54
因材使用

就是比较废人，带初三很累的，尤其是当班主任。

频飞

因材使用