创作引发的思索（原创）

安静之门

创作引发的思索（原创）

大约在六年之前，我写过一篇关于圣诞节的小文字《闪亮的心灵》，说的是一个叫彼尔彭特的人，文中谈到他充满失败却从未气馁并始终正直的人生与其创作的一支脍炙人口的圣诞节歌曲《铃儿响叮当》。字很短，以歌词做了收尾。但当我发在不同论坛时就得到了不同的态度。有人认为这样的收尾留白太多，还应该挖掘，通过人物的平生做进一步的综合评价，以丰满全篇。当时我在犹疑之中沉下心修改了文章，这位师长重新读过感到十分满意，认为通篇饱满了。

这件事过去后的三四天中，我感到很困惑。在我个人的书写认识来看，多加的两段虽然使文章沉稳厚实了，但对于书写的人物平生及那支节奏轻快活泼的圣诞歌曲而言，这种厚重失之轻灵、快活的意味，并且特意留白的空间没有了，无法使读者产生共鸣之外的思索。但那位师长毕竟比我写得久，文章也向来为我所推崇，他说得也十分有道理，拒绝固然是不虚心的表现，若与之争论在当时看来就更为无礼了。是以心中迟疑但还是做了修改，心里却因为偏离了创作原意而高兴不起来。

因为我平时一去就是十几二十多个论坛，所以写一篇字也是多坛发出，以求更多的点评吸收，相应自身水平提高就会较快。就在我修改了文章并在各论坛重新编辑后，新的评论又来了。一位向来文风犀利，眼光亦十分独到的兄长在重新阅读后提出了另一种看法，他认为原文写得很好，收尾也十分干净，为什么要画蛇添足增加综评和一些大道理呢？使原文章轻快的调子被完全破坏了。当时这话可真说到我心坎里去了，是以我特地与他做了联络，在一起详细探讨了修改前后的事宜；最终，我按照他的建议及我的本意，将添加的部分删去了。其时的心情非常快活、舒畅。

再度修改回去的文字又被重新编辑回原样，最先的师长非常不快，在以后的回复中表现了出来。但我也仅能表示歉意，并谈出自己的创作意图，希望他能理解了。此后，这位师长就很少再读我的文字。两位文风不同，见解各异的兄、长，顾此而失彼，一得一失之间，我心里也不知是什么滋味；既惋惜、留恋，又不愿失去真实的自我，遗憾与喜悦久久地交织在一起。

这件文事究竟孰对孰是？两方面的建议我都觉得很有道理，言辞之间也都恳切非常。只是一个注意到了我——创作本体的存在；一个只是从自身认知的角度给予我属于他的认知方向，而忽略了我的存在。正如前些天我在诗歌报论坛面对另一个文者的时候，我也犯了和这位师长同样的问题，以我的认知角度去硬性要求他人的创作方向，而没有考虑创作本体的意愿。虽然我的心愿是想帮助于人，但结果却成了强迫于人、强行扭转他人的思想与我一致。那么，也就旧事再现了。

说到底，我想很多人会和我同样在有意识中犯无意识导致的错误，这种有意识的读后见解是建立在读者本身的理解力和认知方向上，而无意识导致的问题则与对自我的过分肯定而忽视了本我以外的存在。比如说父母亲总是希望后代成龙成凤，于是按照他们的想法去教育、影响，甚至强制性的左右后代学习和生活。

然而年龄和生活阅历相作用的人生认识在年龄差距较大的两代人间是会有所不同的，而兴趣、爱好、性情又会因接触的时代和社会又会有所分歧，那么在思想上，两代人之间就有了代沟。对于涉世不深的人而言，世界的一切都是新鲜的，充满诱惑力的，等待着他们去发现和开拓的，这并不分吃喝玩乐与其他方面就必定有所不同，孩子们只是选取自己喜欢的去选择。父母们呢？其实也是在按照自己喜欢的、需要的去试图改变后代的人生。

当两种不同的观念和思想相互碰撞的时候，一般的概念是力强者胜，这也是归结于弱肉强食世界的所谓生存认识。其结果多半是提供给孩子生存必须条件的父母亲占了上风，一部分孩子人自身没有能力选择被迫接受。一部分孩子叛逆性强，主动选择了不屈服的道路，那么任何可喜或可悲的结果都可能出现在这些性情激烈内心承受力却十分脆弱的孩子身上。

在成人与成人的世界中，轻生和独自面对似乎是不容易出现的，但其实性情与少年或青年时代没有特别明显的不同，只因于承受能力和理解力的提升而减弱或消除了走向极端的倾向。我们一方面要认识世界，与世界相融在一起；另一方面又当认识自己，看清他人，没有时间和自我检讨的帮助，终究是不能轻易办到的。至于写作，我想更容易使人思考，在思考中更快的认识世界，认识自己，把本我与他我客观的分开及面对。

2010年10月17日11点54分秋色文学论坛/注册名：火的轻云

青云直上

此后，这位师长就很少再读我的文字。两位文风不同，见解各异的兄、长，顾此而失彼，一得一失之间，我心里也不知是什么滋味；既惋惜、留恋，又不愿失去真实的自我，遗憾与喜悦久久地交织在一起。
----------写东西有人指点固然好，但就如你自己思想的一样，要自己喜欢的方式才行吧。

安静之门

如果你达到一定程度，有了自己的风格，当然是走自己的路最好；初期还是要多方尝试以磨练提高的，但到了可以选取的时候，当然还是自我的即时创作意识最好，别人看后说的，只是别人的思路。可以借鉴，但不能强行替代，就很可能失去本来面目。

淙淙水

千人千面，文章亦如此。如若师从某家，自应承袭其文风；如想张扬个性，则按自己的意思随心所欲罢。甘蔗没有两头甜，用不着费心思计较。

知音

众口难调

白乌鸦

年龄和生活阅历相作用的人生认识在年龄差距较大的两代人间是会有所不同的，而兴趣、爱好、性情又会因接触的时代和社会又会有所分歧，那么在思想上，两代人之间就有了代沟。对于涉世不深的人而言，世界的一切都是新鲜的，充满诱惑力的，等待着他们去发现和开拓的，这并不分吃喝玩乐与其他方面就必定有所不同，孩子们只是选取自己喜欢的去选择。父母们呢？其实也是在按照自己喜欢的、需要的去试图改变后代的人生。

风飘飘

我曾虚心向做了文联副主席的初中语文老师请教，结果，他把我批得一无是处，他说我的文章开头没有交代，中途没有解释，结尾没有自己的认识和感悟，说我笔调太过口语化不够严肃，我改呀改，改的面目全非了，他说，好，好，真是一篇好文章啊。我心里那个别扭啊，那还是我的东西吗？从此，我断了向他学习的念头，啥样还是啥样。