本帖最后由 榆园书话 于 2018-12-14 22:16 编辑
今天发现杂谈有个宝帖，东湖的《随园及鱼玄机》，申请了个全局置顶。
推荐阅读。
推荐理由：
本篇，由小说《随园》引申到《随园诗话》和袁枚。因为小说《随园》跟袁枚及《随园诗话》相关联，按东湖的意思，袁枚的《随园诗话》是小说《随园》的背景和底座。
不了解袁枚《随园诗话》，就读不懂这篇小说。
是吧。
然后东湖又写到鱼玄机。
东湖说：“我们读一篇小说，读一篇好的出色的小说，为什么我们会想到或者触动到许多的历史与当下的情怀？就因为小说中所叙述的、所讲述的故事，它所包涵或承载的东西，厚重而且深沉，值得我们去挖掘，去细细品味。”
小说中的“杨洁与老师薛子仪”，袁枚与弟子，温庭筠与鱼玄机，这三个故事跨越古今，被东湖以一个“戏仿”的理念穿了起来：
“当我们读到鱼玄机的这些活生生的存在时，我们回过头来看《随园》这篇小说，想想小说中的“我”，是不是有些似曾相识呢？只不过，鱼玄机与她老师和她男人，“我”与文学老师及老王，这种关系，正好相反。按照“戏仿”论，“我”（杨洁）就是对鱼玄机的戏仿，薛子仪就是对袁枚和温庭筠的戏仿。而《随园》这篇小说，总体而言，还是在表达一种理想与现实的互为观照与戏仿的关系。”
读书读到这份上，东湖已深得读书之三昧。
这篇文章有宽度，有厚度。有人物有故事，有古有今，有文有史，有文学评论，有美学理念，上下千年，纵横万里，内涵丰富，容量庞杂，东湖信手拈来，驾轻就熟，掌控的不错。
这大概就是传说中的“形散神不散”。
如果说，这篇有瑕疵的话，天牙说的“帖子过长”有一定道理。可以适当删减一些文字，比如介绍袁枚的生平，有些面面俱到，可以割爱。
还有一点，窃以为，东湖对小说《随园》主题的诠释，“而《随园》这篇小说，总体而言，还是在表达一种理想与现实的互为观照与戏仿的关系。”太轻了。
据说，最好的读书分享文章，就是让你看了之后很想看看原作。
从这个意义上说，东湖这篇相当成功。
袁枚的《随园诗话》，是汉语言文学专业文学概论课的必读书目，早年依稀读过，想必，天牙也听体育老师讲过。
而鱼玄机，当年在《艺文视点》，曾经与嘉人论道，嘉人给醉笑出个题目：“自能窥宋玉，何必恨王昌”的“王昌”何许人也？醉笑曾经写过一帖。而嘉人也写过关于“鱼玄机”，故对鱼玄机略知一二。
现在我就想找找东湖说的那篇小说《随园》看看。
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雷达卡
发表于 2018-12-14 22:03
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