给无价的学生定价

岸边居住

2024年11月23日直播有感


一、给无价的学生定价
《市场本质》之估值，这一章节解说了《给无价的孩子定价》，我想到我们的教育是不是应该考虑《给无价的学生定价》了呢？捍卫人的权利、人的价值、人的进步，我们是不是也应该捍卫我们学生的权利、价值和进步呢？（在这点上，我不接受我站在道德高地的批判）。
1、九年义务教育是学生的权利（我希望扩大），是学生进步的阶梯。但我感受到的是，这个权利的学习基础在破坏，获得的难度在加大。；
2、我们的学生没有独立性，他们是无辜的。家长的社会等级地位和观念开始对学生产生限制，锁死在某个阶层，不再有事实上的同等受教育的权利，而等待家长的改变已经很难跟不上学生的成长；学校的分层是教育资源向顶端聚集，并不是市场化资源的优化配置，学生的选择权利已经开始出现阶层的分化到固化，学生是无辜的，他们为什么从教育一开始就有了区别的对待？；社会对学生的选择也早已开始，寒门再难出贵子了。要么从入学时已注定在底层，要么即使一般家庭的学生考上985211，毕业后如果争抢进了国企央企等等“好单位”，会发现和干同样工作的同事只不过是二本三本，提拔快的还是他们，学历不过是敲门砖，这其中特权的作用不言而喻。这难道不是权利对教育的影响后果吗？我不敢保证我有特权会怎样，但知道人人都想有特权，这是人性吗？我以为是人欲。（人性到底是什么？我一定另外写出来！）
3、我们的学生学习、顺性发展的自由已经丧失。教育不再从基础、简单出发，在这之上的个性与天赋的发挥开始窒息。有人在教育上捣乱，从教材的乱改、编排自以为是、加大难度；到课堂快讲不讲，课外猛补课的乱象；再到社会上价值观的引导失误，比如小学生英语溜之少年强中国强、奥数选拔造成培训班如春笋冒出的片面追求、天才少年之惊为天人等等，都是脱离实际、高高在上对学生的施压。
结论：没有学生的进步、独立性与自由，我们哪有未来的市场！

河蚌-赌徒

太难了

窥天瞳

今天的中国如果这两个问题解决不了，那所有的问题都解决不了！第一是用刚需赚钱。第二是本来没有刚需，却用呢权力制造刚需。

岸边居住

河蚌-赌徒 发表于 2024-11-24 10:08
太难了

学生的权利是有受同等教育的机会，应该得到保障，学生应尽的义务是好好学习，因学生处于成长期，家长学校社会就也有义务创造好的学习环境。权利和义务不对等时，实事求是找到原因、想办法准备好，该怎么做就怎么做。

岸边居住

窥天瞳 发表于 2024-11-24 10:57
今天的中国如果这两个问题解决不了，那所有的问题都解决不了！第一是用刚需赚钱。第二是本来没有刚需，却用 ...

市场是独立、自由人的联盟

岸边居住

受教育是学生的权利，教育不是商品不是资产。要从这个起点去思考。

窥天瞳

岸边居住 发表于 2024-11-24 12:25
市场是独立、自由人的联盟

我觉得不是，政府应该管控市场，粉碎垄断，限制大企业多元化经营。当然，最主要的是消除特权。

西北

九年义务教育是学生的权利。
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九年义务教育，主要是义务吧。

西北

我们的学生没有独立性。

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义务教育阶段的学生主要是未成年人，当然还不能独立。他们要是独立了，就不用上学，而是去工作了。

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 12:23
学生的权利是有受同等教育的机会，应该得到保障，学生应尽的义务是好好学习，因学生处于成长期，家长学校 ...

这个出发点就是错的。保障的，只能是基本的教育机会。

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 12:25
市场是独立、自由人的联盟

你说的是黑市吗？

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 19:35
九年义务教育是学生的权利。
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九年义务教育，主要是义务吧。

对国家政府来说是义务。

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 19:39
我们的学生没有独立性。

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所以说学生没有独立性是无辜的，强调的是学生受控制、限制、压制。

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 22:09
对国家政府来说是义务。

中华人民共和国义务教育法

第四条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

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说的很清楚，是少年儿童的义务。

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 20:02
这个出发点就是错的。保障的，只能是基本的教育机会。

针对九年义务教育来说的，是同等你说基本也行。

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 22:21
所以说学生没有独立性是无辜的，强调的是学生受控制、限制、压制。

无辜？他们犯罪了还是犯错了？

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 22:25
中华人民共和国义务教育法

第四条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种 ...

接受义务教育

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 22:25
针对九年义务教育来说的，是同等你说基本也行。

不可能等同。即使是义务教育阶段，不同地区，城乡之间的教育资源差别巨大。更不用说还有高端私立学校。

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 22:26
无辜？他们犯罪了还是犯错了？

你牛，挺会抠字眼

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 22:27
接受义务教育

是啊。受教育是义务。

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 22:28
不可能等同。即使是义务教育阶段，不同地区，城乡之间的教育资源差别巨大。更不用说还有高端私立学校。

所以要履行接受义务教育的义务啊

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 22:29
你牛，挺会抠字眼

这是字眼的事儿吗？你说无辜，自然应该有说无辜的缘由。

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 22:26
无辜？他们犯罪了还是犯错了？

被控制压制限制是无辜的。你显得很高明，牛

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 22:30
所以要履行接受义务教育的义务啊

你说的是，同等的教育机会。不同的地域，家庭条件，父母教育程度，孩子受教育机会不可能平等。
所有的孩子都有上清华附小，附中的机会吗？

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 22:34
被控制压制限制是无辜的。你显得很高明，牛

照你的说法，所有人都是无辜的，说和没说一样。

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 22:38
照你的说法，所有人都是无辜的，说和没说一样。

你比我说得好，你比我高明

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 22:34
你说的是，同等的教育机会。不同的地域，家庭条件，父母教育程度，孩子受教育机会不可能平等。
所有的孩 ...

你看整篇文章吧，就是要说在事实不平等的基础上保障同等受教育机会的权利

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 22:40
你比我说得好，你比我高明

好不好无所谓，主要是不知道你想说的到底是啥。是不是要限制教育条件好的地方，让他们向差的地方看齐？

西北

岸边居住 发表于 2024-11-24 22:43
你看整篇文章吧，就是要说在事实不平等的基础上保障同等受教育机会的权利

所谓的南辕北辙，缘木求鱼？

岸边居住

西北 发表于 2024-11-24 22:29
是啊。受教育是义务。

你学法律的吧。履行接受义务教育是义务，接受义务教育是权利。