有一种读书成功案例,是中国家长最喜欢借鉴的,也是最毫无借鉴意义的。那就是:谁谁小时候生活贫困,就因为认真读书,不怕辛苦,最终通过读书逆天改命。这种案例,有些是家长道听途说,还有些是家长亲身经历,我并不怀疑其真实性。但是我相信用在对今天的孩子的读书教育:一文不值!
有人说了:“你这样说,是不是太绝对了?是不是充满负能量?”我只能说:如果事实中没有负能量,那就是谎言!下面我分析一下这样说的问题所在:
第一、无法让今天的孩子产生共情心和同理心。
今天的孩子生活条件优越,他无法理解看不到优越生活的那种绝望。所以也不会有读书改变生活的内驱力,家长只能用你读不好书就没有未来,就要活得像狗一样卑微,甚至于可能被活活饿死的焦虑来倒逼内驱力,结果是只能让孩子每天活在焦虑和压力之中,这样做未来大半没希望,因为一个在负面情绪中成长的孩子,长大也很难被社会接纳,另外还会成功的葬送他的童年幸福。如果孩子对家长的话表现出一种破罐破摔的无所谓,那他的未来将更没希望。
第二、双方的非学习方面的能力不在同一层次。
以前通过读书逆天改命的穷人。他们在除了读书学习的地方,其他地方的能力因为穷苦的生活而得到了锻炼。比如意志力、自理能力、身体素质、克服困难的能力、心理承受能力等等。可是今天呢,孩子这些方面都得不到锻炼,穷人孩子早当家。一个每天被鲜花、掌声、笑脸包围的孩子,即便是有意识的锻炼非学习方面的能力,恐怕都不如以前的穷孩子,更何况大部分家庭因为宠爱、因为过度关注学习,还让孩子严重缺乏相关方面的锻炼。双方的起点都不一样,同样的教育手段,自然不会是同样的结果。
第三、真实中的谎言。
什么“谁谁(我)小时候,家里吃不上喝不上,(我)当时就是一门心思读书改命,否则将来就要一辈子像小时候一样生活,(我)全是凭借着这股子劲头战胜苦难走出来的。”其他的话我都信,但是什么战胜苦难,纯属扯淡!所有底层读书有所成,且实现了逆天改命的人,有一个算一个,扪心自问:“你们学习时痛苦吗?煎熬吗?”我觉得他们不仅不痛苦,不煎熬,相反每天都有接近成功的成就与喜悦。这就像是做买卖的,因为赚钱而加倍努力,加倍努力可能造成他身体疲惫,但是心情愉悦。可是如果让人只劳作不收获,那就会身体和心灵都是痛苦的。以前确实也有人为了改命读书而忍受痛苦和煎熬的,可是他们为什么痛苦煎熬呢?因为读书天赋没那么高,却去努力强求,有些人半途放弃了;有些人拼到底还是没考上大学自杀了;还有些人勉强考上了大学,最终学出来也是高分低能,混得也不咋样,根本改不了命。学而优则仕是有道理的,有些人因为读书天赋高,他学习之后还有余力去学习与认知这个世界,所以他所学的知识充分的成为他参与社会竞争的武器,并且使他改命跨阶层。可是能做到这些的人,学习可能是辛苦的,但是在读书学习时内心绝对不是痛苦的,所以根本不存在忍受煎熬之说!
既然如此,那今天的孩子应该怎么教育读书学习呢?很简单,就是立规矩,没有道理可讲。比如为什么不能长时间玩手机?为什么要去上学?为什么要努力学习?为什么要回家先写作业?为什么要劳动?为什么要做体育训练?为什么......?没有为什么,规矩就是规矩。家长可以简单的给孩子简单解释,合理引导,但是不要过多的讲道理,他们不服从就需要强制服从。孩子的初期教育,最重要的就是服从教育。
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